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题名小学高年级英语活动课校本教材的开发与利用研究
被引量：1
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作者
朱同莉
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机构
江苏省连云港市石桥中心小学
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出处
《英语教师》
2023年第6期119-122,共4页
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基金
江苏省教育学会2022年“十四五”规划课题“小学高年级英语活动课校本教材的开发与利用的研究”(课题编号:21A16WYLYG109)的阶段性成果。
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文摘
阐述英语活动课校本教材的开发与利用优势。结合实例,探究小学高年级英语活动课校本教材的开发与利用策略,即立足教材,形成链接活动;立足生活,形成实践活动;立足文化,形成多元活动;立足学生,形成自由活动等。进行小学高年级英语活动课校本教材的开发与利用反思,认为应从尊重学生意愿、关注教师引导、注重家校共育等方面进行有效提升。
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关键词
小学英语
小学高年级
英语活动课
校本教材
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名利用课本与绘本整合教学,推动小学阅读教学发展
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作者
朱同莉
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机构
江苏省连云港市石桥中心小学
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出处
《天津教育》
2022年第8期64-66,共3页
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文摘
阅读教学在小学英语教学中占据的地位是不可撼动的,因此也是学生和教师相对重视的教学部分。对小学生来讲,拘束的学习环境与传统的教学方式自然不会起到良好的教学效果,相比之下,能顺应学生学习兴趣趋向的教学策略往往更容易被学生接纳。因此,教师可以将课本内容与课外绘本相整合,推进小学英语阅读教学,让学生将阅读的内容与趣味多样的绘本相结合进行理解感悟。在开展英语阅读教学前,教师都会根据教学目标进行策略的制定。
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关键词
学生学习兴趣
课本内容
小学英语教学
小学英语阅读教学
小学阅读教学
绘本
理解感悟
整合教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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