一、初中英语阅读课的现状分析义务教育《英语课程标准》指出,初中学生九年级结束时应该达到五级课程目标,即能够听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论,能读懂相应水平的读物和报纸、杂志,克服生词障碍,理解大意,增强对文化差异的理解与认...一、初中英语阅读课的现状分析义务教育《英语课程标准》指出,初中学生九年级结束时应该达到五级课程目标,即能够听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论,能读懂相应水平的读物和报纸、杂志,克服生词障碍,理解大意,增强对文化差异的理解与认识。对于这些目标,教师都清楚,学生所用的教科书也能够体现出来。比如新目标Go for it教科书从八年级下册开始,在每单元的后面增加了一篇阅读文章。但在实际中,要教学这些阅读文章存在以下问题:展开更多
文摘一、初中英语阅读课的现状分析义务教育《英语课程标准》指出,初中学生九年级结束时应该达到五级课程目标,即能够听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论,能读懂相应水平的读物和报纸、杂志,克服生词障碍,理解大意,增强对文化差异的理解与认识。对于这些目标,教师都清楚,学生所用的教科书也能够体现出来。比如新目标Go for it教科书从八年级下册开始,在每单元的后面增加了一篇阅读文章。但在实际中,要教学这些阅读文章存在以下问题: