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题名“笔算乘法”教学实录与评析
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作者
刘才军
曾祥品
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机构
江西省于都县实验中学附属小学
江西省于都县教学研究室
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出处
《小学数学教育》
2014年第7期85-87,118,共4页
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文摘
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第76页例2及练习十七。教学目标：1．理解并掌握多位数乘一位数（一次进位）笔算乘法的算理和算法，能正确、熟练地进行计算。2．通过估算与猜测、验证与反思等数学活动，进一步培养学生估算意识和数感，提升学生的迁移类推能力和运算能力，积累数学活动经验。
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关键词
笔算乘法
教学实录
数学活动经验
义务教育课程标准
迁移类推能力
估算意识
三年级上册
实验教科书
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈数学教学中宏观与微观思维的培养
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作者
曾祥品
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机构
于都县教研室
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出处
《江西教育（管理版）（A）》
北大核心
1999年第9期42-43,共2页
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关键词
数学教学
宏观与微观
数学思维
宏观思维
逻辑演绎
小学数学
圆的周长
培养学生
教师
逻辑思维能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“封闭图形的植树问题”教学实录与评析
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作者
刘芸
曾祥品
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机构
江西省于都县实验小学
江西省于都县教研室
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出处
《小学数学教育》
2015年第6期45-48,共4页
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文摘
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第120页例3。
教学目标：
1.通过生活中的实例,借助多种数学活动,探讨封闭图形（方阵）的植树问题,引导学生通过观察、比较发现封闭图形的植树问题的规律,沟通新旧知识之间的联系。2.使学生经历和体验问题解决中＂化繁为简＂的策略。3.让学生感受数学在生活中的应用,培养学生用数学的思考方法解决生活中问题的意识,使学生感受到数学的价值,激发学生学习数学的兴趣。
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关键词
封闭图形
教学实录
问题解决
义务教育课程
间隔数
实验教科书
教学重点
人教版
答题卡
化繁为简
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“秒的认识”教学实录与评析
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作者
张小金(执教)
曾祥品(评析)
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机构
江西省于都县第三小学
江西省于都县教研室
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出处
《小学数学教育》
2012年第10期39-42,共4页
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文摘
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第59-61页，练习十四第1-3题。教学目标：1．使学生认识时间单位“秒”，初步建立1分、1秒的时间观念，知道1分=60秒。2．培养学生的观察分析能力和动手操作能力，数学思考与语言表达能力，使学生的思维得到发展。
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关键词
“秒的认识”
教学实录
义务教育课程标准
动手操作能力
观察分析能力
语言表达能力
数学思考
三年级上册
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“折线统计图”教学实录与评析
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作者
刘才军(执教)
曾祥品(评析)
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机构
江西省于都县实验中学附属小学
江西省于都县教研室
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出处
《小学数学教育》
2013年第6期50-52,共3页
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文摘
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第108—110页。
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关键词
教学实录
统计图
义务教育课程标准
实验教科书
教学内容
四年级
人教版
数学
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学数学教学与学生审美能力的培养
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作者
曾祥品
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机构
于都县教研室
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出处
《江西教育（管理版）（A）》
北大核心
2000年第6期46-46,共1页
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关键词
小学
数学教学
学生
审美能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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