中职德育综述 被引量：14

1

作者 曾俊香 《职业教育研究》 2011年第1期155-157,共3页

对中职德育课改历程和中职德育的地位作用、目标内容、特点规律、途径方法进行综述,提出中职德育研究应关注的问题。

关键词 中职 德育 成果 主要问题

下载PDF 职称材料

职业院校学生职业精神培养现状分析与研究 被引量：7

2

作者 曾俊香 陈远盛 +2 位作者 杨静 周报春 蒋晓红 《职业教育研究》 2018年第10期70-75,共6页

针对大多数职业院校学生职业精神培养理念比较抽象模糊,培养内容比较缺乏职业性、人文性和审美性,培养途径方法较为单一、形式僵化,培养制度不够完善等问题,进行了问卷调查与分析,提出了加强和改进职业院校学生职业精神培养的指导性意... 针对大多数职业院校学生职业精神培养理念比较抽象模糊,培养内容比较缺乏职业性、人文性和审美性,培养途径方法较为单一、形式僵化,培养制度不够完善等问题,进行了问卷调查与分析,提出了加强和改进职业院校学生职业精神培养的指导性意见与建议。 展开更多

关键词 职业院校 学生 职业精神培养 现状 建议

下载PDF 职称材料

唤醒尊严感:中职生职业价值观培养的根本 被引量：3

3

作者 曾俊香 周报春 《职业教育研究》 2013年第8期59-60,共2页

培养中职生职业价值观是中职学校教育的一项基本工作。尊严是中职生学习、工作与生活的基本生长点和归宿。在众多的职业价值观要素中,中职生最注重人的尊严和劳动的尊严。应从中职生职业价值观培养的根本目的在于唤醒学生的尊严感的观... 培养中职生职业价值观是中职学校教育的一项基本工作。尊严是中职生学习、工作与生活的基本生长点和归宿。在众多的职业价值观要素中,中职生最注重人的尊严和劳动的尊严。应从中职生职业价值观培养的根本目的在于唤醒学生的尊严感的观点出发,探讨唤醒学生尊严感的基本方略。 展开更多

关键词 中职生 职业价值观 尊严感培养

下载PDF 职称材料

确立职业理想是中职生职业价值观培养的重点 被引量：3

4

作者 曾俊香 陈远盛 《职业教育研究》 2014年第8期74-76,共3页

职业理想是人的理想的重要组成部分,中职阶段是确立职业理想的最佳时期。当前,在全面推进职业素质教育的过程中,学校应加强生涯规划和职业理想教育,引导学生确立务实而具体的职业理想,将其作为学生职业价值观培养的工作重点抓紧落实,教... 职业理想是人的理想的重要组成部分,中职阶段是确立职业理想的最佳时期。当前,在全面推进职业素质教育的过程中,学校应加强生涯规划和职业理想教育,引导学生确立务实而具体的职业理想,将其作为学生职业价值观培养的工作重点抓紧落实,教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观,指导他们做好生涯规划,充分发挥其主观能动性,帮助其练好内功,形成职业理想教育的整体合力。 展开更多

关键词 职业理想 中职生 职业价值观 培养

下载PDF 职称材料

中职学校专业课教学中实施美育的必要性与策略探究 被引量：2

5

作者 曾俊香 《广西教育》 2011年第6期108-110,共3页

本文分析了中职学校美育的内涵、特点和地位作用以及中职学校专业课教学中存在的困惑,在此基础上探讨中职学校专业课教学中实施美育的必要性和策略。

关键词 中职学校 专业课教学美育 策略研究

下载PDF 职称材料

中职同学友情教育探析 被引量：1

6

作者 曾俊香 《职业教育研究》 2010年第8期46-48,共3页

同学友情是中职生在校学习生活的主要情感依托和人际关系之一,是人生最珍贵的情感。它对中职生的自我教育和自我发展、社会化过程的顺利进行、完成学业乃至成就事业具有重要的意义和作用。为此,职校教师应树立全面的职业素质教育观,切... 同学友情是中职生在校学习生活的主要情感依托和人际关系之一,是人生最珍贵的情感。它对中职生的自我教育和自我发展、社会化过程的顺利进行、完成学业乃至成就事业具有重要的意义和作用。为此,职校教师应树立全面的职业素质教育观,切实抓好同学友情教育工作,教育学生正确认识同学及同学关系,掌握处理人际关系的原则、方法和技巧,建立民主平等、和谐的师生关系,充分发挥自身的引导作用,通过各种活动培养和发展中职生的同学友情,充分挖掘学生群体中的情感资源,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 中职生 同学友情 教育意义 培养发展

下载PDF 职称材料

自主教研:中职学校教师自我提升的有效方式

7

作者 曾俊香 蒋晓红 《广西教育》 2017年第26期84-86,共3页

本文阐述中职学校教师自主教研的重要意义,提出中职学校教师自我提升的四种基本方略,即注重自主教研的学习性,突出自主教研的问题性,增强自主教研的自育性,强调自主教研的创新性。

关键词 自主教研 中职学校教师 基本思路

下载PDF 职称材料

教会合作交往:中职生职业价值观培养的关键

8

作者 曾俊香 《职业教育研究》 2014年第5期72-75,共4页

合作交往是素质教育的基本内容,也是学生应具备的一种职业价值观。合作交往能使学生体悟到职业的价值。教会合作交往是学生职业价值观培养的关键。创设合作交往的教育情境,应遵循目标性、参与性、整体性和现实性原则,弘扬整体合作精神,... 合作交往是素质教育的基本内容,也是学生应具备的一种职业价值观。合作交往能使学生体悟到职业的价值。教会合作交往是学生职业价值观培养的关键。创设合作交往的教育情境,应遵循目标性、参与性、整体性和现实性原则,弘扬整体合作精神,重视家校共同教育,坚持校企一体化办学方向。要明确情感在合作交往教育中的定位,注重培养学生的高尚人格,建立良好的师生之间、学生之间的关系,关注合作交往中各种关系的状态并及时加以引导。 展开更多

关键词 中职生 合作交往 职业价值观 情境创设

下载PDF 职称材料

对初中生确立职业理想的策略研究

9

作者 曾俊香 《教育界（教师培训）》 2011年第1期64-66,共3页

初中阶段是形成职业理想的最佳时期。为此，我们要教育学生提高认识，树立正确的人生观、价值观和职业观；根据实际，开设“初中生生涯规划指引”课；注重实践，让学生练好做人做事的内功力；尊重主体，充分发挥学生的自觉能动性：齐抓... 初中阶段是形成职业理想的最佳时期。为此，我们要教育学生提高认识，树立正确的人生观、价值观和职业观；根据实际，开设“初中生生涯规划指引”课；注重实践，让学生练好做人做事的内功力；尊重主体，充分发挥学生的自觉能动性：齐抓共管，形成职业理想教育整体合力。 展开更多

关键词 初中生 确立职业理想 特别意义 策略方法

下载PDF 职称材料

中职生职业价值观现状调查与分析——以南宁市中职生为例

10

作者 曾俊香 周报春 +3 位作者 罗力建 蒋晓红 陈远盛 黄华伟 《广西教育》 2013年第11期20-23,共4页

对中职生职业价值观的现状以及职业价值观对学生择业、工作和生活的影响进行调查和分析，提出加强中职学校学生职业价值观教育工作的建议。

关键词 中职生 职业价值观 现状 分析

下载PDF 职称材料

注重个性化表达与展现 培养有创见的技能人才

11

作者 曾俊香 《职业教育研究》 2013年第1期139-141,共3页

每一个职校生都有自己的智能优势、创造潜能和表达展现的个性,个性化表达与展现是有创见的技能人才的"最佳生长点"。注重学生个性化表达与展现,培养有创见的技能人才,职校教师要树立正确的人才观、教学质量观和教育价值观,注... 每一个职校生都有自己的智能优势、创造潜能和表达展现的个性,个性化表达与展现是有创见的技能人才的"最佳生长点"。注重学生个性化表达与展现,培养有创见的技能人才,职校教师要树立正确的人才观、教学质量观和教育价值观,注意激发学生的自觉性、能动性、创造性和差异性,创设有利于学生敢想、敢干、敢试、能创和展示的环境与条件。 展开更多

关键词 个性化表达与展现 培养 技能人才

下载PDF 职称材料

关于县职校发展问题的思考

12

作者 曾俊香 《广西教育》 2009年第21期14-15,共2页

本文对县职校发展定位、师资、设备、教学管理和配套服务等主要问题进行思考，并提出一些新的建议，供同仁参考。

关键词 县职校发展 问题 思考

下载PDF 职称材料

农民对农村中职教育的态度、需求与期望之分析

13

作者 曾俊香 《职业教育研究》 2011年第10期152-153,共2页

农民是农村中职教育的主体,他们对农村中职教育有自己不同的需求和看法,希望农村中职学校教育定位在"自农为民"上,能加大投入改善办学条件,多引进熟行会教的教师,开设乡村特色专业,实行规范化、人性化管理,培养出热爱家乡、... 农民是农村中职教育的主体,他们对农村中职教育有自己不同的需求和看法,希望农村中职学校教育定位在"自农为民"上,能加大投入改善办学条件,多引进熟行会教的教师,开设乡村特色专业,实行规范化、人性化管理,培养出热爱家乡、自主生活的新一代。 展开更多

关键词 农民 农村中职教育 综合改革

下载PDF 职称材料

中职学生职业价值观培育的现状及对策研究

14

作者 曾俊香 黄玲芝 +2 位作者 杨静 周报春 蒋晓红 《广西教育》 2017年第14期4-7,21,共5页

本文对中职学生职业价值观培育的现状进行调查分析,针对存在的问题,论述要提高中职学生职业价值观培育工作质量,必须尊重学生,把职业价值观培育的主动权还给学生,找准学生职业价值观培育的出发点和落脚点,提高学生职业价值观培育的科学... 本文对中职学生职业价值观培育的现状进行调查分析,针对存在的问题,论述要提高中职学生职业价值观培育工作质量,必须尊重学生,把职业价值观培育的主动权还给学生,找准学生职业价值观培育的出发点和落脚点,提高学生职业价值观培育的科学性和艺术性。同时,还要创新机制,深化教改,为学生正确职业价值观的形成发展提供保障条件,使学生职业价值观培育工作走上一个新的台阶。 展开更多

关键词 中职学生 职业价值观 培育 现状 对策

下载PDF 职称材料

创造条件促进学生自我教育

15

作者 曾俊香 《广西教育》 2002年第2期48-48,共1页

关键词 创造条件 班主任 学生自我教育 思想问题 思想品德教育 教育引导 主题班会 教育方式 关心帮助 为人民服务

下载PDF 职称材料

学生的责任心哪儿去了?

16

作者 曾俊香 《广西教育》 2004年第07A期7-7,共1页

关键词 学生 责任心 德育教育 实践体验 权利 义务 学生主体

下载PDF 职称材料