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循证护理实践教学在胸心外科临床护理带教中的应用效果 被引量：10
1
作者 曹曾珍 熊弢 《中国现代医生》 2019年第5期116-118,共3页
目的探讨循证护理实践教学在胸心血管外科临床护理带教中的应用效果。方法选择2016年7月～2017年6月本院的胸心血管外科临床护理实习生70例,采用计算机随机数字法分为对照组和实验组,每组35例。对照组采用传统的护理带教方法,实验组在... 目的探讨循证护理实践教学在胸心血管外科临床护理带教中的应用效果。方法选择2016年7月～2017年6月本院的胸心血管外科临床护理实习生70例,采用计算机随机数字法分为对照组和实验组,每组35例。对照组采用传统的护理带教方法,实验组在传统护理带教方法的基础上,实施循证护理实践教学,比较两组护理实习生的综合能力和对带教的满意度。结果实验组护理实习生的理论考核和基础操作等综合能力均要优于对照组。实验组护理实习生对带教的满意度也要显著高于对照组,有统计学差异(P<0.05)。结论循证护理实践教学能够显著提升胸心外科临床护理实习生的临床护理综合能力,提高护理实习生对于带教的满意度,值得推广。 展开更多
关键词 循证护理 实践教学 胸心外科 带教
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PICC导管维护临床教学方法探究
2
作者 曹曾珍 《学园》 2018年第7期64-65,共2页
目的:探究循序渐进教学方法在PICC导管维护临床教学中的应用效果。方法:选取我院参加培训的42名护士作为研究对象,对这些护士采用循序渐进教学方法进行PICC导管维护临床教学,对比分析实施前后护士对PICC导管维护技巧的熟练程度、置管后... 目的:探究循序渐进教学方法在PICC导管维护临床教学中的应用效果。方法:选取我院参加培训的42名护士作为研究对象,对这些护士采用循序渐进教学方法进行PICC导管维护临床教学,对比分析实施前后护士对PICC导管维护技巧的熟练程度、置管后并发症发生情况及患者的生活质量。结果:采用循序渐进教学方法后护士对PICC导管维护的方法和流程正确掌握率明显提高,置管后并发症发生率明显降低,患者生活质量显著提高。结论:将循序渐进的方法应用到PICC导管维护教学中效果显著,值得推广使用。 展开更多
关键词 PICC导管维护 临床教学 循序渐进
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加强临床教学管理提高护理教学质量探究
3
作者 周雪 曹曾珍 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2022年第3期108-111,共4页
此次实验主要围绕护理教学工作展开相关探析,在教学过程中应用加强临床教学管理措施并对其实施效果进行深入研讨。方法:在我院2019级的学生中选取100位,将其作为研究对象展开具体探究。在实验过程中,为了便于准确得到可靠的实验结果,我... 此次实验主要围绕护理教学工作展开相关探析,在教学过程中应用加强临床教学管理措施并对其实施效果进行深入研讨。方法:在我院2019级的学生中选取100位,将其作为研究对象展开具体探究。在实验过程中,为了便于准确得到可靠的实验结果,我们需要对这100位学生进行分组,分组依据为其所在的班级。将一班的50位学生设置为对照组,在对其展开临床教学的过程中,主要应用一般性的教学方法。将二班的50位学生设置为实验组,在对其展开临床教学的过程中,应用加强临床教学管理方法。从临床实操能力等角度对两组学生的表现进行分析比较。结果:两组学生均需要参加期末考核,根据考核结果显示,两个组别的学生在实操得分方面存在着较大的差距,其中对照组的平均分数为(78.2±2.3)分,实验组的平均分数为(91.3±2.5)分,由此可见,实验组的实操评分更高,对比具有可参考性(P<0.05)。结论:在展开护理教学的过程中,灵活应用加强临床教学管理方法,能够促使教学质量得到明显增强,其实施效果具有显著的积极性,值得推广应用。 展开更多
关键词 临床教学 教学管理 教学质量
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情景模拟教学法在临床护理教学中的应用
4
作者 周雪 曹曾珍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第1期118-118,121,共2页
近年来,医疗行业发展迅速,临床护理教育不断涌现,取得了非常有效的发展成果。但是,传统的临床护理教育存在很多问题,不能适应现代社会的需要。 改革临床护理教育方法对于提高临床护理教育的效率和有效性至关重要,情景模拟教学法是临床... 近年来,医疗行业发展迅速,临床护理教育不断涌现,取得了非常有效的发展成果。但是,传统的临床护理教育存在很多问题,不能适应现代社会的需要。 改革临床护理教育方法对于提高临床护理教育的效率和有效性至关重要,情景模拟教学法是临床护理教育中一种较为普遍有效的教学方法,学生可以建立一个实际的工作环境,形成系统的临床护理思想,并分析解决问题,可以提高自己的能力。 展开更多
关键词 情景模拟 教学法 临床护理教学
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