试论大学的非主课堂教育 被引量：1

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作者 曾荣新 曲惠成 《天津师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 2005年第3期74-77,共4页

非主课堂教育系统的内容可归纳为两个主要方面,即用于思想导向的内容和用于知能深化的内容。非主课堂教育系统是一个有序的实体性有机系统,它包含整体性、功能性、相关性、层次性、适应性、开放性及动态性等七大特征。

关键词 非主课堂教育形式 人文教育 知能教育

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不对称的国家战略显露出强权的颓势——从伊拉克战争看单极战略的时代命运

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作者 曲惠成 《西安政治学院学报》 2004年第3期72-73,共2页

伊拉克战争是当代局部战争的典型战例 ,是当代强权称霸战争的活标本。美国是当代公认的霸权主义强国 ,冷战结束以来 ,在单极战略思想的驱动下 ,对一系列国家悍然动武 ,其所发动的战争从理论、样式、结局等各个方面不断出现新的发展和演... 伊拉克战争是当代局部战争的典型战例 ,是当代强权称霸战争的活标本。美国是当代公认的霸权主义强国 ,冷战结束以来 ,在单极战略思想的驱动下 ,对一系列国家悍然动武 ,其所发动的战争从理论、样式、结局等各个方面不断出现新的发展和演化。特别是伊拉克战争的战局 ,在仅用两个多月取得了战场的军事胜利之后 ,一年多以来出现了非常复杂的状况。因此 ,非常需要全面深入地研究伊拉克战争 ,准确分析当代霸权主义发展的特征和趋势 ,为国家战略决策建言 ,为新军事变革献策。我刊已积累了一批有关伊拉克战争研究的稿件 ,作者从战略、战术、国力、军力、历史、文化、宗教、国际关系等多方面展开论述 ,其中不乏探讨深入、见地独到的观点 ,在此选登两篇其观点有一定代表性的文章 ,冀能对读者起到启迪之效。 展开更多

关键词 伊拉克战争 美国 霸权主义 强权政治 国家战略

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非主课堂教育系统的向心性连环结构及其特征

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作者 曾荣新 孙建 曲惠成 《西安政治学院学报》 2003年第6期79-81,共3页

非主课堂教育系统是指军队院校主课堂以外的各种教育方式,是对主课堂教育系统的辅助、补充、融合、深化与扩展,其突出特点是对主课堂教育系统的向心性。向心性连环结构是非主课堂教育系统的典型特征,其具有整体性、功能性、相关性、层... 非主课堂教育系统是指军队院校主课堂以外的各种教育方式,是对主课堂教育系统的辅助、补充、融合、深化与扩展,其突出特点是对主课堂教育系统的向心性。向心性连环结构是非主课堂教育系统的典型特征,其具有整体性、功能性、相关性、层次性、适应性、开放性和动态性特征。 展开更多

关键词 非主课堂教育系统 特性 结构

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武警院校动态信息分类解读

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作者 曲惠成 曾荣新 《武警指挥学院学报》 2005年第8期23-25,共3页

本文从武警院校五类信宿的信息交换分析中，解读了院校信息流动的含义，推出了信息效率变量、创新预测变量和创新效益变量等三个量化信息特征；解读了院校五类职能信宿的四种不同的信息态势，分析了正态信息交换、非正态信息交换、基本... 本文从武警院校五类信宿的信息交换分析中，解读了院校信息流动的含义，推出了信息效率变量、创新预测变量和创新效益变量等三个量化信息特征；解读了院校五类职能信宿的四种不同的信息态势，分析了正态信息交换、非正态信息交换、基本信息和延宕信息等内涵的实践意义；最后提出了具体的信息化重点建设预案。 展开更多

关键词 武警院校 动态信息 信宿 信息流动 信息态势

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农村小学美术教学中实施美育的实验研究

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作者 周美晶 曲惠成 《世纪之星—小学版》 2021年第2期67-68,共2页

众所周知,在国内的教育事业体系组成结构当中,农村小学是非常重要的一个组成部分,关乎广大农村小学生的学习和成长,在素质教育的背景之下,农村小学教育工作的重要意义更加明显。并且在当前的素质教育环境下,强调学生德、智、体、美、劳... 众所周知,在国内的教育事业体系组成结构当中,农村小学是非常重要的一个组成部分,关乎广大农村小学生的学习和成长,在素质教育的背景之下,农村小学教育工作的重要意义更加明显。并且在当前的素质教育环境下,强调学生德、智、体、美、劳的全面发展,而在正常的农村小学文化课程中实现美育相对困难,小学生在实际的学习过程中也容易感受到一定的割裂感。而在农村小学美术学科教育工作中实施美育具有较强的可行性,因此在后续的农村小学美术教育工作中,需要重视美术学科与美育之间的契合性,将美育彻底融合、贯彻到农村小学美术学科教育工作过程当中,这对于农村小学生的学习和成长都是至关重要的。故此,在本文中就将针对农村小学美术教学中美育实施进行系统的研究和分析,其主要目的在于提升农村小学美术学科教育效果。 展开更多

关键词 美术学科 美育策略 教学效果

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“武警制度”与“禁卫军制度”不应混淆——与董自孝教授商榷

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作者 曲惠成 《武警工程学院学报》 2005年第1期64-67,共4页

针对《中国武警制度》一书对先秦至明清的禁卫军制度一律称为武警制度的问题展开商榷，运用语言学、禁卫军的发展和演化、世界警察制度史、中国现代警察制度等相关知识，从该称谓“导致了语言表达上的诸多矛盾”、“时代特征不应混淆，... 针对《中国武警制度》一书对先秦至明清的禁卫军制度一律称为武警制度的问题展开商榷，运用语言学、禁卫军的发展和演化、世界警察制度史、中国现代警察制度等相关知识，从该称谓“导致了语言表达上的诸多矛盾”、“时代特征不应混淆，职责内涵应该一致”和“警察制度是民主政治的产物，在研究中国专制制度时不宜生搬”等三个方面进行论述，阐明了武警制度与禁卫军制度不应该互相替代的理由。 展开更多

关键词 警察制度 民主政治 武警 专制制度 混淆 理由 一致 中国 世界 职责

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武警部队实践“三个代表”思想的文化目标

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作者 曲惠成 《武警工程学院学报》 2003年第3期63-66,共4页

从武警部队的文化需求和实践“三个代表”的重大意义出发 ,研究了文化与战争的关系 ,提出了军队文化装备的概念、性质等 ,并对军队文化装备的核心即精神文化和军队文化装备的科学基础、现实意义作了论述。

关键词 武警部队 三个代表 文化目标 文化需求 军队文化装备 精神文化

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军校开设“战斗精神文化原理”课刍论

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作者 曲惠成 《武警工程学院学报》 2007年第1期38-41,共4页

从精神文化与基础课程、素质教育的关系入手,阐述开设战斗精神文化原理课的重要意义,并从文化对战争行为的规范、军人制胜的文化经验系统等两个方面进行论证,说明"战斗精神的文化原理"课教本的理论构成、教学模式的具体设计... 从精神文化与基础课程、素质教育的关系入手,阐述开设战斗精神文化原理课的重要意义,并从文化对战争行为的规范、军人制胜的文化经验系统等两个方面进行论证,说明"战斗精神的文化原理"课教本的理论构成、教学模式的具体设计和实施方法。 展开更多

关键词 军事 院校 战斗精神 文化原理课

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对马克思主义实践理论内在机制的探讨——“文化哲学的制约与应对系统”研究的理论与实践意义浅析

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作者 曲惠成 《语文教学通讯（学术）（D）》 2011年第7期57-60,共4页

该文从军队文化建设的深层理论建构说起,介绍制约与应对系统研究对军队建设的哲学意义。首先,军队战斗精神研究与文化哲学研究的结缘,具有由必然王国向自由王国挺进的实践意义;其次,马克思主义革命实践的艰难发展,及其实践理论建构中的... 该文从军队文化建设的深层理论建构说起,介绍制约与应对系统研究对军队建设的哲学意义。首先,军队战斗精神研究与文化哲学研究的结缘,具有由必然王国向自由王国挺进的实践意义;其次,马克思主义革命实践的艰难发展,及其实践理论建构中的飞白,给了我们非常有益的思维启示;其三,从革命实践的分析中,发掘出制约与应对哲理观念的马克思主义实践机制内涵。 展开更多

关键词 实践 内在机制 制约与应对

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农村教育资源改革的建议及对策

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作者 周美晶 曲惠成 《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第6期6-6,共1页

改革开放以来，我省在全国率先完成了普及九年制义务教育的任务，中小学校遍布农村各个角落。但是，随着社会的发展和进步以及人们生育观念的改变、生活水平的提高、生活质量的改善，对教育又提出了新的要求，原有的教育资源配置已经不... 改革开放以来，我省在全国率先完成了普及九年制义务教育的任务，中小学校遍布农村各个角落。但是，随着社会的发展和进步以及人们生育观念的改变、生活水平的提高、生活质量的改善，对教育又提出了新的要求，原有的教育资源配置已经不能适应新的形势需要，亟待进行改革。 展开更多

关键词 农村教育资源 改革开放 普及九年制义务教育 教育资源配置 中小学校 生育观念 生活水平 生活质量

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浅谈新课程背景下小学数学有效教学策略的探究

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作者 曲惠成 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2020年第10期26-26,共1页

在新课程改革的大背景下,小学数学的教学也迎来了很大的变革,提高小学数学的教学有效性,能够提高小学生的数学思维能力和数学学习能力,这对于小学生的全面发展有着很大的作用。但是在当前的小学数学教学中,很多教师还在使用传统的教学方... 在新课程改革的大背景下,小学数学的教学也迎来了很大的变革,提高小学数学的教学有效性,能够提高小学生的数学思维能力和数学学习能力,这对于小学生的全面发展有着很大的作用。但是在当前的小学数学教学中,很多教师还在使用传统的教学方式,因此本文首先介绍了当前影响小学数学教学有效性的因素,然后提出了新课程背景下小学数学教学有效性提升的策略,希望能够对当前的小学数学教学有所帮助。 展开更多

关键词 新课程背景 小学数学 有效性教学 教学策略

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