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“项目教学”模式在高职软件技术专业中的探究和实践 被引量:13
1
作者 王凤岭 黄伟 《南宁职业技术学院学报》 2007年第3期26-29,共4页
在基于建构主义学习理论的"项目教学法"的基础上,创新性地提出"项目教学"人才培养模武,并在高职软件技术专业中探索和实践,强调"教、学、做"相结合,注重对学生职业能力的培养,取得了较好的改革效果,在高... 在基于建构主义学习理论的"项目教学法"的基础上,创新性地提出"项目教学"人才培养模武,并在高职软件技术专业中探索和实践,强调"教、学、做"相结合,注重对学生职业能力的培养,取得了较好的改革效果,在高职实践性强的工科类专业中具有应用推广价值。 展开更多
关键词 项目教学 软件技术 高职教育 模式
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基于CDIO教育模式软件技术专业项目教学实践 被引量:12
2
作者 黄伟 《计算机教育》 2010年第11期140-143,共4页
本文探讨基于CDIO工程教育理念进行高职软件技术专业的项目教学。我们分别从课程体系构建、授课体系改革、评价方法改进等方面进行了实践探索,使学生在项目开发和工程实际环境中学习专业知识和工程实践技能,提高人际交往能力及产品、过... 本文探讨基于CDIO工程教育理念进行高职软件技术专业的项目教学。我们分别从课程体系构建、授课体系改革、评价方法改进等方面进行了实践探索,使学生在项目开发和工程实际环境中学习专业知识和工程实践技能,提高人际交往能力及产品、过程和系统建造能力,获得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 CDIO项目教学 课程体系 授课体系 考核评价
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浅论示范性高职院校专业带头人队伍的建设 被引量:11
3
作者 《教育与职业》 北大核心 2008年第26期32-33,共2页
师资队伍建设是国家示范性高等职业院校建设的重要内容,而专业带头人队伍建设则是师资队伍建设的重中之重。文章结合示范性高等职业院校建设的要求,从地位、责任、权利、管理等几个方面对如何充分发挥专业带头人的作用进行了分析,为... 师资队伍建设是国家示范性高等职业院校建设的重要内容,而专业带头人队伍建设则是师资队伍建设的重中之重。文章结合示范性高等职业院校建设的要求,从地位、责任、权利、管理等几个方面对如何充分发挥专业带头人的作用进行了分析,为各示范性高等职院校建设提供借鉴。 展开更多
关键词 示范性高职院校 专业带头人 地位 责任 权利 管理
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高职信息技术类专业项目教学课程体系构建——以南宁职业技术学院计算机应用技术专业为例 被引量:9
4
作者 《高教论坛》 2012年第7期64-67,共4页
本文对南宁职业技术学院计算机应用技术专业项目教学人才培养模式进行了概述,并介绍了高职课程开发途径。通过对IT行业情况分析、工作分析、典型工作任务分析、学习领域转换和项目载体的设计,结合我院示范建设教学改革实践的经验,构建... 本文对南宁职业技术学院计算机应用技术专业项目教学人才培养模式进行了概述,并介绍了高职课程开发途径。通过对IT行业情况分析、工作分析、典型工作任务分析、学习领域转换和项目载体的设计,结合我院示范建设教学改革实践的经验,构建了计算机应用技术专业项目教学课程体系,为高职院校课程体系开发提供借鉴。 展开更多
关键词 计算机应用技术专业 项目教学 课程体系 高等职业教育 工作过程
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基于网络入侵检测系统的改进BM模式匹配算法研究 被引量:6
5
作者 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2012年第11期193-195,207,共4页
对目前常见的网络入侵检测系统中模式匹配算法进行研究总结,针对著名的Snort中的模式匹配算法,进行了详细分析和对比。以求取优化检测效率、降低算法的时间和空间复杂度为目标,设计基于网络入侵检测系统的改进BM模式匹配算法。将该改进B... 对目前常见的网络入侵检测系统中模式匹配算法进行研究总结,针对著名的Snort中的模式匹配算法,进行了详细分析和对比。以求取优化检测效率、降低算法的时间和空间复杂度为目标,设计基于网络入侵检测系统的改进BM模式匹配算法。将该改进BM模式匹配算法应用到实际网络入侵检测过程中,针对处理结果进行科学评价。通过实例的应用,验证了提出算法的可行性和高效性。 展开更多
关键词 网络入侵检测系统 模式匹配 复杂度 数学模型 优化策略
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示范性高等职业教育实训基地建设探索——以国家级计算机应用与软件技术实训基地建设为例 被引量:6
6
作者 《广西教育》 2012年第39期42-44,共3页
以国家级计算机应用与软件技术实训基地建设为例,从建设目标、建设原则、建设内容、实训基地建设项目的做法和经验、建设成效五个方面对示范性高等职业教育实训基地建设进行探索。
关键词 示范性实训基地 国家级计算机应用与软件技术实训基地 课程改革
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校园一卡通系统的设计与数据管理问题及对策 被引量:6
7
作者 韩伟平 《广西轻工业》 2008年第9期95-97,106,共4页
对南宁职业技术学院校园一卡通系统的总体目标、各子系统功能以及一卡通系统的网络结构和管理组织结构进行了设计,并对校园一卡通系统数据管理中各方面存在的问题进行了阐述,提出了相应可行的对策,可为各兄弟院校建设校园一卡通系统提... 对南宁职业技术学院校园一卡通系统的总体目标、各子系统功能以及一卡通系统的网络结构和管理组织结构进行了设计,并对校园一卡通系统数据管理中各方面存在的问题进行了阐述,提出了相应可行的对策,可为各兄弟院校建设校园一卡通系统提供借鉴。 展开更多
关键词 校园一卡通 系统 设计 数据管理 问题及对策
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校园一卡通系统的设计及安全性措施的研究 被引量:4
8
作者 韩伟平 《常州信息职业技术学院学报》 2008年第4期1-4,共4页
对校园一卡通系统的总体目标、各子系统功能以及一卡通系统的网络结构和管理组织结构进行了设计,分别从操作系统安全、数据库安全、网络安全、数据安全机制、终端安全及卡片安全等几个方面进行了分析,提出了防止一卡通系统中数据被非法... 对校园一卡通系统的总体目标、各子系统功能以及一卡通系统的网络结构和管理组织结构进行了设计,分别从操作系统安全、数据库安全、网络安全、数据安全机制、终端安全及卡片安全等几个方面进行了分析,提出了防止一卡通系统中数据被非法窃取、篡改以及丢失的几种联合安全措施,消除了校园一卡通系统潜在的安全性隐患问题,可为各院校建设校园一卡通系统提供借鉴。 展开更多
关键词 校园一卡通 系统设计 操作系统 网络安全
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高职计算机应用技术专业项目教学人才培养模式探索与实践 被引量:5
9
作者 《广西职业技术学院学报》 2011年第4期26-28,55,共4页
在国家示范院校建设中,对计算机应用技术专业的分阶段技能递进式项目教学人才培养模式进行了探索,即在高职学生的三年学习期间,将教学时间分为三个阶段,第1至2学期着重培养学生的专业基本技能,第3至4学期培养学生的企业项目开发能力,第5... 在国家示范院校建设中,对计算机应用技术专业的分阶段技能递进式项目教学人才培养模式进行了探索,即在高职学生的三年学习期间,将教学时间分为三个阶段,第1至2学期着重培养学生的专业基本技能,第3至4学期培养学生的企业项目开发能力,第5至6学期提升学生的项目综合实践能力和岗位技能,并开发出学习评价方案,同时加强校企合作和实训基地建设,以及学生顶岗实习教学管理,人才培养模式改革取得一定成效。 展开更多
关键词 计算机应用技术专业 人才培养模式 高技能人才 高等职业教育
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论示范性高职院校专业实训基地的建设——以“计算机网络技术”专业实训基地建设为例 被引量:4
10
作者 《南宁职业技术学院学报》 2008年第3期32-35,共4页
通过开展"项目教学"的工学结合人才培养模式,在教学实训体系引入合作企业的生产性项目,采取教学实训过程贯穿项目研发主线的手段,校企合作共建项目教学团队,实训基地实施产学共训等方式,让教学与实际生产有效地结合,加强对学... 通过开展"项目教学"的工学结合人才培养模式,在教学实训体系引入合作企业的生产性项目,采取教学实训过程贯穿项目研发主线的手段,校企合作共建项目教学团队,实训基地实施产学共训等方式,让教学与实际生产有效地结合,加强对学生职业素质的培养,实现学生就业的无缝连接,带动高职专业建设与发展。 展开更多
关键词 示范性建设 实训基地 项目教学 工学结合
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分阶段技能递进式项目教学人才培养模式探索与实践——以南宁职业技术学院软件技术专业为例 被引量:3
11
作者 《广西教育》 2011年第30期29-30,49,共3页
以南宁职业技术学院软件技术专业为例,探索分阶段技能递进式项目教学人才培养模式。
关键词 软件技术专业 递进式项目教学
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论知识经济条件下企业无形资产的管理 被引量:3
12
作者 莫红梅 《南宁职业技术学院学报》 2007年第1期79-82,共4页
随着知识经济的到来,无形资产对企业的经济发展起着越来越重要的作用。从知识经济时代的前提出发,对无形资产的概念、特征和作用进行了分析,指出了企业无形资产管理中存在的一些问题,并针对问题提出了企业无形资产管理的措施。
关键词 知识经济 企业 无形资产 管理
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论高职院校教学档案电子化过程的质量监控 被引量:3
13
作者 《教育与职业》 北大核心 2014年第15期182-183,共2页
教学档案是高职院校档案资料最为重要的一部分,是评估高职院校办学水平的重要参考依据。电子化管理已成为高职院校管理教学档案的主要方式,教学档案电子化过程环节繁多,参与人员结构复杂,文章深入分析教学档案电子化过程存在的问题,并... 教学档案是高职院校档案资料最为重要的一部分,是评估高职院校办学水平的重要参考依据。电子化管理已成为高职院校管理教学档案的主要方式,教学档案电子化过程环节繁多,参与人员结构复杂,文章深入分析教学档案电子化过程存在的问题,并提出重视质监控强化档案电子化意识、建章立制增强档案法律意识、培训人员减少过程性失误、研发兼容性系统软件提高管理效率等四个加强高职院校教学档案电子化过程的质量监控手段。 展开更多
关键词 教学档案 电子化过程性失误 质量监控
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计算机应用基础课程建设与教学改革探索 被引量:3
14
作者 聂晶 《南宁职业技术学院学报》 2011年第5期46-49,共4页
"]计算机应用基础"课程是高职院校各专业课程体系中重要的基础课程之一。目前"计算机应用基础"课程建设与教学中存在学生区域性的差异、个体差异、教学资源紧张等问题,要通过设立计算机应用基础教研室、建立专职教... "]计算机应用基础"课程是高职院校各专业课程体系中重要的基础课程之一。目前"计算机应用基础"课程建设与教学中存在学生区域性的差异、个体差异、教学资源紧张等问题,要通过设立计算机应用基础教研室、建立专职教师队伍;实施分层次组班教学、改革教学内容、方法、手段及评价方式等途径,实现课程与教学的新模式和新方法。 展开更多
关键词 计算机应用基础 课程建设 教学改革 课程教学 素质教育
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无线Mesh网络在医院中的应用探索 被引量:2
15
作者 《广西教育》 2013年第47期189-192,共4页
介绍无线Mesh网络的概念特点以及结构,深入分析基于IEEE802.11s标准的无线Mesh网络的相关特点,结合医院对无线网络部署的相关要求,探讨在医院使用无线Mesh网络技术进行网络部署的可行性,提出一种基于开源项目open80211s的无线网络... 介绍无线Mesh网络的概念特点以及结构,深入分析基于IEEE802.11s标准的无线Mesh网络的相关特点,结合医院对无线网络部署的相关要求,探讨在医院使用无线Mesh网络技术进行网络部署的可行性,提出一种基于开源项目open80211s的无线网络部署方案,并对无线MeshN络的部分功能进行验证。 展开更多
关键词 无线MESH网络 医院 快速组网
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网上考试策略研究和分布式系统的实现 被引量:2
16
作者 王凤岭 苏叶健 +2 位作者 黄伟 黄卫宁 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第1期44-46,共3页
针对当前高职院校课程考试中出现的新问题和应用需求,本文提出了相应的解决方案和策略,并结合计算机新技术.利用NET平台,设计和实现了基于B/S结构、分布式管理的Web考试系统。实践表明该策略和设计方案可行,系统具有较好的应用和... 针对当前高职院校课程考试中出现的新问题和应用需求,本文提出了相应的解决方案和策略,并结合计算机新技术.利用NET平台,设计和实现了基于B/S结构、分布式管理的Web考试系统。实践表明该策略和设计方案可行,系统具有较好的应用和推广价值。 展开更多
关键词 考试 BIS结构 策略 分布式
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基于工作室的信息技术类专业人才培养探索 被引量:2
17
作者 《广西教育》 2018年第23期121-124,共4页
本文针对欠发达地区信息技术类专业人才培养中企业参与职业院校人才培养工作积极性不高、师生缺乏企业实践机会、创新创业教育与专业教学严重脱节、聘请高水平企业兼职教师难等问题,提出构建基于工作室的信息技术类专业人才培养模式、... 本文针对欠发达地区信息技术类专业人才培养中企业参与职业院校人才培养工作积极性不高、师生缺乏企业实践机会、创新创业教育与专业教学严重脱节、聘请高水平企业兼职教师难等问题,提出构建基于工作室的信息技术类专业人才培养模式、构建与工作室教学相适应以及创新创业教育与专业教学融合的课程体系、依托工作室实施网络学徒制等措施,形成一套有效的工作室教育教学方案,培养信息技术类专业人才。 展开更多
关键词 工作室 信息技术类专业 人才培养
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基于NP策略路由中源地址路由功能的设计与实现 被引量:2
18
作者 《广西民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2013年第3期64-67,共4页
阐述了一种基于网络处理器的源地址路由解决方案.该方案能够在不影响IP报文的承载效率的情况下,透明的实现大容量报文的转发能力,是一种行之有效的方案.
关键词 源地址路由 网络处理器 IP协议栈
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“计算机应用基础”教学新模式的研究与实践 被引量:2
19
作者 《广西教育》 2008年第12期39-40,共2页
本文分析了当前计算机应用基础教育的任务以及当前计算机基础课程教学方式、方法存在的不足,从教育理论基础、新模式的组成及准备、教学设计等几个方面论述了新的教学模式。
关键词 教学模式 建构主义 教学设计 分层教学 项目 立体化教材
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高职院校新上岗教师综合素质培养探究 被引量:1
20
作者 龙妍 《襄樊职业技术学院学报》 2008年第5期76-77,共2页
从高职院校教师的岗前培训、指导教师的"传、帮、带"、定期讲课比赛、教学科研能力培养、企业锻炼、社会服务和技术服务、心理素质和自我能力完善以及教师的继续教育制度等方面,提出了高职院校新上岗教师综合素质培养的举措。
关键词 高职院校 新上岗教师 综合素质培养
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