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职业教育“新型活页式教材”的内涵及建设路径 被引量:120
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作者 黄河 杨明鄂 《教育与职业》 北大核心 2021年第2期99-103,共5页
当前,职业教育教材存在育才能力不足、育人功能不够、使用频率不高等问题。文章从“新型活页式教材”的“新”与“活”两个最重要的特征出发,阐述了内涵,并提出了职业教育“新型活页式教材”建设路径:坚持立德树人根本任务,发挥教材育... 当前,职业教育教材存在育才能力不足、育人功能不够、使用频率不高等问题。文章从“新型活页式教材”的“新”与“活”两个最重要的特征出发,阐述了内涵,并提出了职业教育“新型活页式教材”建设路径:坚持立德树人根本任务,发挥教材育人功能;坚持学生主体中心地位,培养学生创新能力;坚持校企双元合作开发,凸显教材职业能力;利用现代教育信息技术,突出教材灵活功能。 展开更多
关键词 职业教育 新型活页式教材 建设路径
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汽车电控发动机故障诊断技术应用分析
2
作者 《科学技术创新》 2024年第21期13-16,共4页
本文通过具体案例分析了汽车电控发动机的故障原因,并结合该系统的结构与工作原理对故障进行诊断与排除。为汽车维修技师、汽车专业教师从事汽车故障诊断提供有益的参考。
关键词 汽车电控发动机 故障诊断 应用分析
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汽车电子控制系统故障诊断与维修分析
3
作者 《科学技术创新》 2024年第22期53-56,共4页
本文通过具体案例分析了汽车电子控制系统的故障原因,并结合该系统的结构与工作原理对故障进行诊断与排除。为汽车维修技师、汽车专业教师从事汽车故障诊断提供有益的参考。
关键词 汽车电子控制系统 故障诊断 维修分析
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基于“岗课赛证融通”的高职智能网联汽车专业群人才培养模式应用研究
4
作者 《时代汽车》 2024年第16期43-45,134,共4页
文章结合智能制造产业的发展需求、面临的机遇和挑战进一步审视新阶段人才培养的背景,以智能网联汽车专业群建设为研究对象,以高技能人才培养为抓手,探索和实践了基于“岗课赛证融通”的智能网联汽车专业群人才培养模式,为智能网联汽车... 文章结合智能制造产业的发展需求、面临的机遇和挑战进一步审视新阶段人才培养的背景,以智能网联汽车专业群建设为研究对象,以高技能人才培养为抓手,探索和实践了基于“岗课赛证融通”的智能网联汽车专业群人才培养模式,为智能网联汽车专业群高技能人才培养模式的创新提供参考。 展开更多
关键词 “岗课赛证融通” 人才培养模式 汽车专业群 智能网联汽车技术专业
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关于汽车发动机故障灯亮原因分析与诊断的研究 被引量:6
5
作者 《汽车与驾驶维修》 2019年第7期103-104,共2页
本文通过具体案例分析了汽车发动机故障灯亮的原因,并结合该系统的结构与工作原理,对故障进行排除。为汽车维修技师、汽车运用与维修技术专业教师从事汽车故障诊断提供有益的参考。
关键词 发动机故障灯亮 故障诊断
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基于整合教学法的高职新能源与智能网联汽车专业群实训教学应用研究 被引量:3
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作者 《内燃机与配件》 2021年第17期230-231,共2页
本文以2019级新能源汽车技术专业60名学生(1901、1902班)为研究对象,分别采用LBL教学法和TBL+PBL+CBL的整合教学法。课程教学结束后,通过期末综合测试成绩对学生的学习效果进行评价,通过问卷调查的方式收集学生对整合教学法的满意度。... 本文以2019级新能源汽车技术专业60名学生(1901、1902班)为研究对象,分别采用LBL教学法和TBL+PBL+CBL的整合教学法。课程教学结束后,通过期末综合测试成绩对学生的学习效果进行评价,通过问卷调查的方式收集学生对整合教学法的满意度。研究发现,期末综合测试成绩结果显示实验组(整合教学法)的明显高于对照组(LBL教学法)。在满意度调查方面,学生对整合教学法的满意度均较高。因此,整合教学法不仅能促进学生有效地学习知识,而且能提高学生的综合能力,更有利于提高新能源与智能网联汽车专业群的教学质量。 展开更多
关键词 新能源与智能网联汽车专业群 整合教学法 实训教学
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基于福特车系的汽车故障维修案例分析 被引量:2
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作者 朱双华 《汽车实用技术》 2019年第17期223-224,共2页
文章通过分析福特车系的故障案例,并结合汽车系统的结构与工作原理对故障进行排除。为汽车维修技师、汽车运用与维修技术专业教师从事汽车故障诊断提供有益的参考。
关键词 制动失灵 加油无力 故障诊断
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“岗课赛证融通”模式下智能网联汽车专业底盘课程效果提高研究
8
作者 廖奇 陈柳 《知识窗(教师版)》 2022年第12期93-95,共3页
文章以智能网联汽车专业底盘核心课程的底盘电控系统检修为例,通过有机结合“岗课赛证融通”综合育人模式,在课程模块上开发创新,探索基本达到适应岗位需求,符合课程模块(项目)设置,与证书获取紧密贴合,拓展延伸后满足参加职业技能比赛... 文章以智能网联汽车专业底盘核心课程的底盘电控系统检修为例,通过有机结合“岗课赛证融通”综合育人模式,在课程模块上开发创新,探索基本达到适应岗位需求,符合课程模块(项目)设置,与证书获取紧密贴合,拓展延伸后满足参加职业技能比赛要求的课程。 展开更多
关键词 岗课赛证融通模式 PBL教学法 智能网联汽车专业 底盘课程
原文传递
基于“微知库”的《新能源汽车概述》课程翻转课堂教学模式应用研究
9
作者 朱双华 《中国新通信》 2019年第13期173-174,共2页
在'互联网+教育'的时代背景下,本文基于信息技术与课程的有效整合,以培养适应信息时代社会发展需要的创新型、实践型人才为出发点,研究在高职汽车专业学生的《新能源汽车概述》课堂教学中采用翻转课堂教学模式,使学生按照自己... 在'互联网+教育'的时代背景下,本文基于信息技术与课程的有效整合,以培养适应信息时代社会发展需要的创新型、实践型人才为出发点,研究在高职汽车专业学生的《新能源汽车概述》课堂教学中采用翻转课堂教学模式,使学生按照自己的学习进度在课前进行自主学习,然后在网络和课堂上师生共同解决问题,实现了学习者的'被动学'为'主动学',提高教学效果及人才培养质量,拓宽教师研究视野,也为其他学科翻转课堂教学模式的开展提供理论和实践参考价值。 展开更多
关键词 教学资源库 翻转课堂 应用研究
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浅析汽车怠速不走路故障诊断思路与检修方法
10
作者 朱双华 《科学技术创新》 2019年第26期159-160,共2页
本文通过具体案例分析了汽车怠速不走路的故障原因,并结合该系统的结构与工作原理对故障进行排除。为汽车维修技师、汽车运用与维修技术专业教师从事汽车故障诊断提供有益的参考。
关键词 怠速不走路 故障诊断 检修方法
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“互联网+”背景下教师信息化课程教学设计 被引量:5
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作者 《才智》 2018年第25期98-98,共1页
在"互联网+"的时代背景下,高职院校使用信息化课堂教学是提高教学效果的必然趋势和重要途径,而对信息化课程教学设计过程的系统研究,将有助于教师更系统、更合理地利用现代信息技术手段,将有助于提升高职院校教学的质量,使其... 在"互联网+"的时代背景下,高职院校使用信息化课堂教学是提高教学效果的必然趋势和重要途径,而对信息化课程教学设计过程的系统研究,将有助于教师更系统、更合理地利用现代信息技术手段,将有助于提升高职院校教学的质量,使其更有效果、有效益和有效率,实现三位一体的辩证统一。在此背景下,本文基于信息技术与课程的有效整合,探索信息化课程教学设计,提升课堂教学质量,拓宽教师研究视野,提高信息化教学设计水平,也为其他学科信息化教学的开展提供理论和实践参考价值。 展开更多
关键词 “互联网+” 信息化课程 教学设计
原文传递
汽车网络系统发展研究 被引量:2
12
作者 《山东工业技术》 2013年第10期182-182,共1页
随着时代的进步,汽车已经进入了大众的日常生活,人们对于汽车性能的要求越来越高,汽车电子设备数量也越来越多。原始的控制技术由于控制系统单一,需要大量的线束,占用有限的车内空间,已经很难适应汽车发展的需求。与此同时,随着电子信... 随着时代的进步,汽车已经进入了大众的日常生活,人们对于汽车性能的要求越来越高,汽车电子设备数量也越来越多。原始的控制技术由于控制系统单一,需要大量的线束,占用有限的车内空间,已经很难适应汽车发展的需求。与此同时,随着电子信息技术、微电子处理器、传感器等技术的发展,汽车控制技术已经呈现网络化控制趋势,汽车网络系统的出现能很好的解决传统控制技术存在的问题,极大提高汽车驾驶性能、安全性、舒适性,汽车网络协议的标准化进一步推动汽车网络技术的发展。本文主要介绍汽车网络技术特点、汽车电子系统的构成以及汽车网络技术的发展趋势。 展开更多
关键词 汽车 网络 控制
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浅淡学校计算机机房管理与维护
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作者 《黑龙江科技信息》 2014年第21期190-190,共1页
随着计算机及网络的的迅猛发展,计算机机房已成为实现信息技术教育的重要场所。机房的正常运转是保证计算机实践教学的重要条件,一旦机房发生任何故障,将对教学效果产生严重的影响,因此重视和提高机房的管理维护水平和质量,对提高课堂... 随着计算机及网络的的迅猛发展,计算机机房已成为实现信息技术教育的重要场所。机房的正常运转是保证计算机实践教学的重要条件,一旦机房发生任何故障,将对教学效果产生严重的影响,因此重视和提高机房的管理维护水平和质量,对提高课堂教学效果,减轻管理人员的工作强度,都有十分重要意义。本文主要介绍机房的制度管理、系统维护以及机房常见故障排除。 展开更多
关键词 计算机机房 制度管理 系统维护 故障排除
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