红外技术的物理基础及其军事应用 被引量：7

1

作者 张欣卉 方延平 《工科物理》 2000年第2期47-49,55,共4页

本文介绍了红外技术的物理基础及其在军事领域的主要应用 .

关键词 红外线 红外光电效应 红外辐射 物理基础 军事

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核聚变——消除人类能源危机的济世良方 被引量：2

2

作者 方延平 戴革林 +1 位作者 王保成 唐卫红 《物理与工程》 2005年第2期33-35,共3页

核聚变是解决人类能源问题的最有效途径.本文详尽论述了核聚变研究的必要性、可行性及广阔前景.

关键词 核聚变 能源需求 托卡马克 国际热核反应堆 等离子体磁约束

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基于人工智能的卷烟真伪检测方法及系统研究应用

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作者 潘维奇 方延平 宋劲贤 《长江信息通信》 2024年第7期110-112,共3页

卷烟因其高利润,一直是假冒商品的重灾区。为了识别真假卷烟,现有的卷烟通过各种方式进行防伪验证,包括在外包装上印制条形码、防伪识别码、二维码等;然而对于一些制作精良、仿冒程度较高的卷烟,仅仅通过以上的防伪验证方法无法准确识... 卷烟因其高利润,一直是假冒商品的重灾区。为了识别真假卷烟,现有的卷烟通过各种方式进行防伪验证,包括在外包装上印制条形码、防伪识别码、二维码等;然而对于一些制作精良、仿冒程度较高的卷烟,仅仅通过以上的防伪验证方法无法准确识别假冒卷烟。且传统检测方法一般通过人工检测识别,受限制于检测人员的经验水平,该方式识别效率和准确度较低。为克服相关技术中存在的问题,本次研究提供一种用于捕捉目标对象的运动的方法、装置及电子设备,用于智能检测识别卷烟真伪,减少人工检测的失误,提高检测效率。卷烟真伪检测可以减少假冒伪劣产品的存在,使市场竞争更加公平,为合法生产商提供公正的竞争环境,推动行业的良性发展。 展开更多

关键词 真伪检测 人工智能 图像信息 数据库 智能终端 自动识别对比

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智能单摆实验仪的研制 被引量：3

4

作者 王保成 李汉军 方延平 《仪表技术》 1998年第3期23-25,共3页

介绍由8031单片机和CS3040霍尔集成电路构成的智能单摆实验仪的仪器结构、接口电路、程序框图及误差分析。

关键词 单摆周期 单片机 霍尔电路 智能化 单摆实验仪

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预测弹药装药寿命常用方法的分析 被引量：3

5

作者 黄强 廉振国 方延平 《弹箭与制导学报》 CSCD 北大核心 1997年第2期60-62,共3页

概括地介绍了多种测定弹药装药安定性的方法，分析了各种测定方法的优点和不足。

关键词 弹药 装药寿命 确定 寿命 安全性 预测

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大型地面固定军事目标“反雷达整体伪装”方法研究 被引量：3

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作者 王保成 戴革林 +2 位作者 谢卫红 方延平 何国良 《物理与工程》 2008年第1期43-45,共3页

关键词 军事目标 反雷达 伪装 地面 雷达分辨率 侦察技术 现代战争 器材

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刍议深部矿产勘查中钻探技术的应用 被引量：3

7

作者 方延平 《世界有色金属》 2017年第7期162-162,164,共2页

本文分析的是深部矿产勘查中钻探技术的应用,全文在分析中从深部矿产勘查理论研究、深部矿产勘查信息采集研究现状、深部矿产勘查中常用钻探技术、深部矿产勘查中钻探技术应用等方面进行分析。

关键词 钻探技术 深部矿产勘查 应用分析

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物理学理论是武器装备发展的原动力 被引量：1

8

作者 方延平 潘火荣 +1 位作者 王保成 唐卫红 《物理与工程》 2001年第4期49-52,共4页

武器装备的发展历史记载着物理学的丰功伟绩 .本文在系统地论述了武器装备发展与物理学理论发展之关系的基础上 。

关键词 物理学 武器装备 原动力 发展 电磁炮 冷兵器 粒子束武器

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运用等效思维方法 提高分析和解决问题的能力 被引量：1

9

作者 曹美萍 方延平 《物理通报》 2000年第1期14-15,共2页

所谓等效,是指在解决某问题时,可以运用甲、乙、丙、丁等多个方案,而它们的效果是等同的. 人们可以应用物体之间的等效关系,把一个较为复杂的问题简化或将一个生疏的问题转化为熟知的问题的思维方法叫做等效思维. 这种思维方法广泛地运... 所谓等效,是指在解决某问题时,可以运用甲、乙、丙、丁等多个方案,而它们的效果是等同的. 人们可以应用物体之间的等效关系,把一个较为复杂的问题简化或将一个生疏的问题转化为熟知的问题的思维方法叫做等效思维. 这种思维方法广泛地运用于物理学的研究和应用中.如力的合成与分解、波的迭加、电路的等效变换、电容的串并联计算,都属于等效思维在物理学中的应用。 展开更多

关键词 等效思维 物理教学 中学

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基于核心素养培养的高中英语阅读教学的实践探索 被引量：2

10

作者 方延平 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第32期3-4,共2页

当前高中课程改革关注如何把学生发展核心素养落实到课堂教学中，在实际教学中培养学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。阅读是培养高中生英语学科核心素养的重要途径，通过合理设计阅读教学活动有助于达到培养学科素养的整... 当前高中课程改革关注如何把学生发展核心素养落实到课堂教学中，在实际教学中培养学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。阅读是培养高中生英语学科核心素养的重要途径，通过合理设计阅读教学活动有助于达到培养学科素养的整体目标。本文通过课例阐述了如何在阅读教学中具体落实学生核心素养的培养。 展开更多

关键词 核心素养 阅读教学语言能力 思维品质 文化品格 学习能力

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等离子体技术的物理基础及军事应用

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作者 张欣卉 李汉军 方延平 《物理与工程》 2007年第6期42-45,共4页

介绍了等离子体技术的物理基础及其在军事领域中的主要应用.

关键词 等离子体 军事应用 技术

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氮气分压对Cu3N薄膜性质的影响

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作者 袁晓梅 闫鹏勋 +2 位作者 孔凡成 方延平 郑晓慧 《中国矿业大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第2期276-280,共5页

采用反应射频磁控溅射法,通过改变混合气体(N2+Ar)中氮气分压来改变元素的沉积能量和密度,在玻璃基底上制备出了表面光滑、致密的氮化铜(Cu3N)薄膜,研究了不同氮气分压对Cu3N薄膜的择优生长取向和晶粒尺寸的影响.结果表明:随着氮气分压... 采用反应射频磁控溅射法,通过改变混合气体(N2+Ar)中氮气分压来改变元素的沉积能量和密度,在玻璃基底上制备出了表面光滑、致密的氮化铜(Cu3N)薄膜,研究了不同氮气分压对Cu3N薄膜的择优生长取向和晶粒尺寸的影响.结果表明:随着氮气分压的增加,Cu3N薄膜由沿(111)晶面择优生长转变为沿(100)晶面择优生长,晶粒尺寸变小,表面均方根粗糙度和光学带隙Eopt增大;薄膜在300℃的条件下会完全分解成铜和氮气;薄膜表面的Cu元素以+1价形式存在,Cu2p3/2,Cu2p1/2和N1s峰分别位于932.7,952.7和397.3 eV. 展开更多

关键词 氮化铜薄膜 射频磁控溅射 表面形貌 择优取向

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从力平衡角度分析稳态受迫振动

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作者 步明辉 王保成 方延平 《物理通报》 1996年第10期5-6,共2页

在普通物理教学中,受迫振动是一个难点,繁杂的数学推导往往掩盖了物理过程的实质,本文从力平衡的基本关系出发,运用力矢量平衡图,浅显地导出了稳定受迫振动的振幅、初位相及速度振幅的表达式,并对振动过程的功能关系作了细致的描述。

关键词 受迫振动 力平衡 力矢量图

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RCSR技术及其军事应用研究

14

作者 王保成 戴革林 +1 位作者 方延平 何国良 《物理与工程》 2007年第5期42-46,共5页

本文介绍了RCSR技术(雷达截面积缩减技术)的一般原则及其技术途径,对RCSR技术在军事目标反雷达隐身方面的应用进行了探索与研究.

关键词 RCSR技术 一般原则 技术途径 军事应用研究

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新课程标准在高中英语语法教学中的实践与新探——“体验式学习”在理科生语法教学中的运用 被引量：1

15

作者 方延平 《中学生英语（上旬刊）》 2013年第6期8-9,共2页

笔者通过对所任教的理科生的学情分析,结合"体验式学习"的理念和《普通高中英语课程标准(实验)》提出的教学要求,以学生为主体,以情景教学法为原则,让学生感知语言,通过思考、分析和归纳,发现语言规律,并在足够的语境支持下... 笔者通过对所任教的理科生的学情分析,结合"体验式学习"的理念和《普通高中英语课程标准(实验)》提出的教学要求,以学生为主体,以情景教学法为原则,让学生感知语言,通过思考、分析和归纳,发现语言规律,并在足够的语境支持下反复再现语法现象,教师把学生从"要我学"转变为"我要学",从而大大的提高了理科生的英语水平。 展开更多

关键词 体验式学习 语法教学有效性 理科生 以学生为主体

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高中英语多模态词汇教学实践

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作者 方延平 钟洪尧 《课堂内外（高中教研）》 2021年第10期97-98,共2页

顺应时代的发展和新课程标准的要求,高中英语词汇教学方式和手段也要与时俱进。本文以多模态理论为抓手,建构适合高中学生学习实际的词汇教学课堂,并在课堂教学中检验课程的目标和达成程度,阐述有别于传统教学模式的新特点,以期为高中... 顺应时代的发展和新课程标准的要求,高中英语词汇教学方式和手段也要与时俱进。本文以多模态理论为抓手,建构适合高中学生学习实际的词汇教学课堂,并在课堂教学中检验课程的目标和达成程度,阐述有别于传统教学模式的新特点,以期为高中英语词汇教学和词汇课程建设提供参考。 展开更多

关键词 多模态 高中英语 词汇教学

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中学英语教学中的情感教学探讨

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作者 方延平 《教育界（教师培训）》 2011年第10期19-19,共1页

现代的教育观念要求教育不仅具有科学性和艺术性，同时也需要融入情感。在中学英语教学中，有效地运用情感教育， 可以营造宽松的英语教学氛围， 可以增强师生情感交流，提高学生学习英语的效率， 促进高中生身心健康成长和综合素质的... 现代的教育观念要求教育不仅具有科学性和艺术性，同时也需要融入情感。在中学英语教学中，有效地运用情感教育， 可以营造宽松的英语教学氛围， 可以增强师生情感交流，提高学生学习英语的效率， 促进高中生身心健康成长和综合素质的提高。 展开更多

关键词 中学英语 英语教学 情感教学

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