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题名电类课程“趣味化教法”的创新与实践
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作者
方孔婴
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机构
台州市椒江职业中等专业学校
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出处
《机电产品开发与创新》
2017年第5期160-162,共3页
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文摘
中职的教学,实质上是后进生教学。特定的学生应实施以特定的教法,摸索一套适合中职学生特点的教学方法很有必要。将学习内容"趣味化"的教学方法,是一种"兴趣-实践-理解-创新"的接受知识过程。先将教材"趣味化",吸引学生先动手,在动手过程中的适当环节渗透理论教学。使学生在兴趣状态下获得基本技能与基础知识的双丰收。兴趣领先,激发求知欲,最终理解掌握新知识。
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关键词
因材施教
趣味教学法
激发兴趣
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Keywords
individualized education
teaching method of interest
interest stimulation
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名硬纸板式实验实训电路板的创新与教学实践
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作者
方孔婴
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机构
台州市椒江职业中等专业学校
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出处
《机电产品开发与创新》
2017年第3期131-132,共2页
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文摘
职业学校电子电工课程常规的学生实验,通常采用"印刷电路板"和"多功能板"二种形式。但印刷电路板制作周期长、设计费时;多功能板则耗课时较多、制作难度大。论文推出一种快捷方便、高效实用的新型电路板,仅用画有电路图的普通硬纸板作支撑骨架,将电子元器件和电路板整合在纸板式电路图中,实现溶"原理图"与"电路板"于一体,大大降低了实验难度,为电类课程学生实验实训乃至教师的演示实验找到了捷径。
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关键词
实训创新
图板一体
直观高效
理实同步
教学捷径
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Keywords
practice innovation
combining circuit diagram and circuit board
intuitive and effective
combining theory with practice
shortcuts of education
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名实验室搬进课堂的教学尝试
被引量：1
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作者
方孔婴
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机构
浙江省台州市椒江职业中专
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出处
《现代技能开发》
2003年第4期60-60,共1页
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关键词
实验室
职业中专
理论课教学
电子电工专业
教学方法
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分类号
TN01
[电子电信—物理电子学]
TM1－4
[电气工程—电工理论与新技术]
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