多元价值时代需要怎样的道德教育 被引量：21

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作者 冯建军 提秀雷 《人民教育》 北大核心 2009年第11期2-5,共4页

我们的学生面临着一个多元价值的时代。 其价值的多元。缘于市场经济的确立、个人主体意识的觉醒：缘于全球化背景下中国的改革开放、多元文化的交流和碰撞：缘于以网络为载体的大众文化的多义和分歧。在这样一个时代．来自西方的和本... 我们的学生面临着一个多元价值的时代。 其价值的多元。缘于市场经济的确立、个人主体意识的觉醒：缘于全球化背景下中国的改革开放、多元文化的交流和碰撞：缘于以网络为载体的大众文化的多义和分歧。在这样一个时代．来自西方的和本土的、现代的和传统的、精英的和大众的文化．都因一个民主的社会而自由表达．都因一个开放的社会而得以传播，都因一个和谐的社会而多元共存。 展开更多

关键词 多元价值 道德教育 时代需要 个人主体意识 大众文化 改革开放 全球化背景 市场经济

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我国教育博客研究的回顾与反思 被引量：4

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作者 郭卿 提秀雷 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第5期32-34,共3页

教育博客凭借其强大的生命力,已引起我国教育界的广泛关注。本文综合阐述了教育博客的含义、特点、作用、兴起及发展,指出教育博客的研究焦点是教师博客,并对教育博客存在的不足进行反思,提出今后相关研究要进一步拓宽理论视野,研究方... 教育博客凭借其强大的生命力,已引起我国教育界的广泛关注。本文综合阐述了教育博客的含义、特点、作用、兴起及发展,指出教育博客的研究焦点是教师博客,并对教育博客存在的不足进行反思,提出今后相关研究要进一步拓宽理论视野,研究方法和研究对象要多元化。 展开更多

关键词 教育博客 教师博客 反思

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“我是自己想出来的!”——从“乘法口诀”看儿童的学习

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作者 提秀雷 《教育视界》 2023年第11期73-74,共2页

儿童的学习不应局限于教师的教,丰富的生活经验、知识储备和强大的内驱力也是诱发儿童学习发生的重要因素。数学教学应尊重学生学习的现实起点,通过恰当的问题设计,引发学生的自主思考,引导学生在表达和交流中澄清自己的想法,去粗取精... 儿童的学习不应局限于教师的教,丰富的生活经验、知识储备和强大的内驱力也是诱发儿童学习发生的重要因素。数学教学应尊重学生学习的现实起点,通过恰当的问题设计,引发学生的自主思考,引导学生在表达和交流中澄清自己的想法,去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼,让学习自然地发生。 展开更多

关键词 乘法口诀 生活经验 学习内驱力

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沟通联系,求同存异——《两、三位数乘(除以)一位数(复习)》教学与思考

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作者 提秀雷 《教育视界》 2023年第5期52-54,共3页

计算复习是较难把握的教学内容,稍不留神就会沦为机械的操练。计算复习的生长点在哪里?复习之后学生可以有什么新的收获?通过对《两、三位数乘(除以)一位数(复习)》的研究和实践,以沟通联系、求同存异为主要手段,可以让学生感悟数的运... 计算复习是较难把握的教学内容,稍不留神就会沦为机械的操练。计算复习的生长点在哪里?复习之后学生可以有什么新的收获?通过对《两、三位数乘(除以)一位数(复习)》的研究和实践,以沟通联系、求同存异为主要手段,可以让学生感悟数的运算以及运算之间的关系,认识计算方法的差异性和一致性,建构不同运算方式之间的联系。 展开更多

关键词 《两、三位数乘(除以)一位数(复习)》 算法一致性 结构化

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教育叙事研究中存在的问题及其改进 被引量：1

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作者 提秀雷 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2007年第8期42-44,共3页

教育叙事研究自20世纪90年代末传入我国,以迅雷不及掩耳之势成为我国教育研究的一种重要的方法。教育叙事研究的开展,不仅对理论工作者而且对中小学教师都产生了很大的影响。本文分析了教育叙事研究在应用中及方法本身存在的问题,以期... 教育叙事研究自20世纪90年代末传入我国,以迅雷不及掩耳之势成为我国教育研究的一种重要的方法。教育叙事研究的开展,不仅对理论工作者而且对中小学教师都产生了很大的影响。本文分析了教育叙事研究在应用中及方法本身存在的问题,以期使人们对教育叙事研究有更准确的把握,更好地运用这一研究方法。 展开更多

关键词 教育叙事研究 问题 改进

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“乘法口诀的编制、记忆”教材解读与教学建议 被引量：2

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作者 提秀雷 《小学数学教育》 2019年第18期46-47,50,共3页

乘法口诀又称九九表、九九歌、九因歌。汉语特有的声韵使之读起来朗朗上口,颇有儿歌的韵味。用口诀的形式记忆两个一位数相乘的结果,不仅对后续学习有着十分重要的作用,而且由于这个过程具有鲜明的民族文化特色,所以其在我国小学数学课... 乘法口诀又称九九表、九九歌、九因歌。汉语特有的声韵使之读起来朗朗上口,颇有儿歌的韵味。用口诀的形式记忆两个一位数相乘的结果,不仅对后续学习有着十分重要的作用,而且由于这个过程具有鲜明的民族文化特色,所以其在我国小学数学课程体系中具有非常独特的地位,也因此备受广大教师和相关专家的重视。苏教版教材在二年级上册安排两个单元展开乘法口诀的教学。 展开更多

关键词 编制过程 引导学生 教学建议

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通过游戏丰富对自然数的认识 被引量：1

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作者 提秀雷 《小学数学教育》 2016年第3X期9-10,共2页

游戏,我们并不陌生,很多一线教师在设计教学时喜欢用小游戏引入教学,也有一些教师在教学中穿插小游戏活跃课堂气氛,还有一些教师尝试用游戏的方式来完成教学。以数学游戏为载体的课堂,让我们看到学生的轻松自如、兴趣盎然,也看到他们对... 游戏,我们并不陌生,很多一线教师在设计教学时喜欢用小游戏引入教学,也有一些教师在教学中穿插小游戏活跃课堂气氛,还有一些教师尝试用游戏的方式来完成教学。以数学游戏为载体的课堂,让我们看到学生的轻松自如、兴趣盎然,也看到他们对游戏背后数学内容的感悟。依据《课程标准(2011年版)》修订的教材编入了更多的数学游戏活动。 展开更多

关键词 数学游戏 游戏活动 课堂气氛 北师大版 轻松自如 数学内容 游戏体验 认识自然 哈佛医学院 操作活动

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倾听:师生成长的密码——有感于贲友林老师《长方体、正方体的表面积》一课 被引量：1

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作者 提秀雷 《教育研究与评论（课堂观察）》 2014年第5期73-75,共3页

日本著名学者佐藤学在《静悄悄的革命》一书中说：“让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生都能放心地打开自己的心扉，每个学生的差异都得到关注的学习。不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情、想法，与他们... 日本著名学者佐藤学在《静悄悄的革命》一书中说：“让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生都能放心地打开自己的心扉，每个学生的差异都得到关注的学习。不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情、想法，与他们心心相印。”下面就让我们一起走进这样一间用心互相倾听的教室。这是贲友林老师的一节随堂课，教学内容是“长方体、正方体的表面积”，我撷取其中的一个片段和大家分享。 展开更多

关键词 长方体 表面积 正方体 老师 《静悄悄的革命》 学生发言 密码 成长

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“神算”有秘诀——低年级数学游戏课例之四 被引量：1

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作者 提秀雷 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2016年第4期80-83,共4页

《“神算”有秘诀》一课，安排在苏教版小学数学二年级上册《6的乘法13诀》之后。教学时，通过“谁是神算小搭档”“谁猜对的多”的游戏，帮助学生熟练计算表内乘法，提高计算的正确率和速度，感悟两数相乘乘积的奇偶性规律。同时，引... 《“神算”有秘诀》一课，安排在苏教版小学数学二年级上册《6的乘法13诀》之后。教学时，通过“谁是神算小搭档”“谁猜对的多”的游戏，帮助学生熟练计算表内乘法，提高计算的正确率和速度，感悟两数相乘乘积的奇偶性规律。同时，引导学生初步感知概率、可能性的知识，为后续的学习作孕伏。 展开更多

关键词 乘法 骰子 规律

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论生命型德育教师

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作者 提秀雷 《小学德育》 2007年第17期8-10,共3页

德育课程改革以回归生活为基本理念，倡导生活德育，是对以往知性德育的超越。知性德育下形成的知识型德育教师操作不了生活德育。德育课程改革呼唤新型的德育教师——“生命型”的德育教师。

关键词 德育教师 生命 生活德育 课程改革 知性德育 知识型

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单元知识讲评课:指向学习能力的提升——《长方形和正方形》教学片段解析

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作者 提秀雷 《教育研究与评论（课堂观察）》 2020年第5期63-65,共3页

单元知识讲评课是对单元知识测评卷进行讲评的一种课型。其教学应超越对试卷题目的简单讲解和对学生答卷情况的简单评论,提升学生的学习能力,让学生学会自主解题。《长方形和正方形》单元知识讲评课,引导学生在元认知体验、方法迁移和... 单元知识讲评课是对单元知识测评卷进行讲评的一种课型。其教学应超越对试卷题目的简单讲解和对学生答卷情况的简单评论,提升学生的学习能力,让学生学会自主解题。《长方形和正方形》单元知识讲评课,引导学生在元认知体验、方法迁移和变式训练中提升学习能力。 展开更多

关键词 单元知识讲评课 元认知体验 方法迁移 变式训练 学习能力

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新加坡小学数学教材的特色分析——以《发现数学》中的“数与计算”为例

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作者 提秀雷 《北京教育（普教版）》 2011年第2期65-66,共2页

新加坡数学教育因其在TIMSS（Third International Mathematics and Science Study）中的优秀表现而一直备受国际数学界的关注。其中反响最大的是美国教育界,一个最引人注目的做法就是直接引进新加坡的数学教材,特别是小学数学教材,以... 新加坡数学教育因其在TIMSS（Third International Mathematics and Science Study）中的优秀表现而一直备受国际数学界的关注。其中反响最大的是美国教育界,一个最引人注目的做法就是直接引进新加坡的数学教材,特别是小学数学教材,以期利用新加坡的教学模式来提高美国学生的数学成绩。 展开更多

关键词 小学数学教材 新加坡 美国学生 数学教育 国际数学 数学成绩 教学模式 教育界

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润物无声地积淀数学活动经验——《统计与可能性》教学设计与评析

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作者 提秀雷 贲友林 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2011年第10期56-58,共3页

【教学内容】三年级（上册）第92-93页。 【教学目标】1．通过摸球、抛正方体等活动，初步体会某些事件发生的可能性是有大小的。2．经历条形统计图的形成过程，初步认识简单的条形统计图，初步学会用条形统计图描述数据。

关键词 条形统计图 数学活动经验 可能性 教学设计 积淀 教学内容 教学目标 三年级

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因为“做”,大不同

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作者 提秀雷 《教育视界》 2018年第24期24-25,共2页

长度单位虽然经常出现在学生的视野中,但是它们比较抽象,学生理解起来比较困难。怎么更好地帮助学生建立1米的概念,是我教学《认识米》这一课时面临的一大难题,倒是课上学生的一个想法,帮我破解了难题。《认识米》一课,教材上有这样一... 长度单位虽然经常出现在学生的视野中,但是它们比较抽象,学生理解起来比较困难。怎么更好地帮助学生建立1米的概念,是我教学《认识米》这一课时面临的一大难题,倒是课上学生的一个想法,帮我破解了难题。《认识米》一课,教材上有这样一个问题:先估计教室的长和宽大约有多少米,再量一量。 展开更多

关键词 长度单位 小学数学 全班交流

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接受还是发现——小学数学学习方式转变的理性再思考

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作者 提秀雷 《小学教学研究》 2011年第2期8-10,共3页

关于学生的学习方式．教育心理学家大致将其划分为两大类：接受式学习和发现式学习．接受式学习作为人类认识世界的基本学习方式．千百年来受到学校教育的推崇．数学课堂上占主导地位的也是以听讲、记忆、模仿、练习为特征的接受式学习... 关于学生的学习方式．教育心理学家大致将其划分为两大类：接受式学习和发现式学习．接受式学习作为人类认识世界的基本学习方式．千百年来受到学校教育的推崇．数学课堂上占主导地位的也是以听讲、记忆、模仿、练习为特征的接受式学习。当下的课程改革着眼于学生的创新意识与实践能力的培养．着力转变学生的学习方式．倡导以“自主、合作、探究”为主要形式的发现式学习。通过几年的实践．发现式学习已经成为一种理念深入人心。 展开更多

关键词 学习方式 小学数学 发现式学习 接受式学习 理性 教育心理学家 能力的培养 数学课堂

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拼摆“五连方”,发展学生多元素养

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作者 提秀雷 《小学数学教师》 2018年第9期18-22,共5页

五连方，又被称为“伤脑筋十二块”（图见下文），是一款类似七巧板的拼摆玩具，共有十二块，每一块都由五个大小相同的小正方体面贴着面拼接而成。十二个不同形状的拼块，在构造和操作中蕴含着丰富的数学元素，对于开发学生思维，发展... 五连方，又被称为“伤脑筋十二块”（图见下文），是一款类似七巧板的拼摆玩具，共有十二块，每一块都由五个大小相同的小正方体面贴着面拼接而成。十二个不同形状的拼块，在构造和操作中蕴含着丰富的数学元素，对于开发学生思维，发展空间观念，促进思维品质提升有着重要的价值。 展开更多

关键词 学生思维 素养 数学元素 空间观念 品质提升 七巧板 正方体

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“弦图”引发的故事

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作者 提秀雷 《教育视界》 2021年第35期68-68,共1页

最近教学《多边形的面积》,遇到这样一道题目:2002年在北京召开的国际数学家大会,大会会标如图1,它是由4个相同的直角三角形拼成的,且两条直角边分别为2厘米和3厘米,求大正方形的面积。课上交流的时候,基本没有遇到障碍。

关键词 直角边 国际数学家大会 直角三角形 正方形 多边形

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