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题名关于“功”的教学
被引量：1
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作者
徐竝
沈瑞清
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机构
无锡市二中
无锡市一中
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出处
《物理教师》
1999年第5期14-16,共3页
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文摘
“功”是机械能一章的第一节.就人类的知识架构来说,功是为进一步得出“能”这个更为广泛、非常重要的概念服务的.做功过程反映了能量的变化过程.因此,只有准确认识“功”这节内容在整个教材体系中的地位,才能很好地把握教学要求和深广度.同时。
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关键词
“功”
参照系
动能定理
力的作用点
滑动摩擦力
惯性系
教材体系
恒力做功
知识架构
教学要求
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈物理在数学中的应用
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作者
徐竝
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出处
《无锡教育学院学报》
1998年第4期57-59,共3页
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文摘
物理和数学这两门学科的关系非常密切,拉格朗日在他所著的《分析力学》一书中,曾经这样说过,他不用画一张图,可以用数学分析的方法解决力学中所有的问题。由此可见二者的关系。在高等教育里固然如此,在中学教育里物理和数学同样是相辅相成的。众所周知,数学在物理学中得到广泛的应用,然而,物理对数学的帮助同样很大,从小的方面说,某些数学定理用物理方法来证明就很简单,而从物理学着眼就可能提供一些新的解决方法;从大的方面说,从物理学出发,还可能提供新的数学思想、新的数学方法,从而产生新的数学分支。例如,微积分的产生,力学就起了决定性的作用。
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关键词
物理学
平衡力系
费马原理
分析力学
物理方法
数学定理
数学思想
重心
最小值
数学方法
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
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