改进Deeplab网络的遥感影像海岛岸线分割 被引量：9

1

作者 王振华 钟元芾 +4 位作者 何婉雯 曲念毅 徐利智 张文苹 刘智翔 《中国图象图形学报》 CSCD 北大核心 2020年第4期768-778,共11页

目的海岛作为一项特殊资源,在海洋开发和利用方面发挥着重要的作用;遥感作为一种非接触式远距离探测手段,为海岛研究提供了重要的数据来源;而深度学习因其对图像特征的提取能力和对复杂问题的拟合能力广泛应用于各个领域。本文结合深度... 目的海岛作为一项特殊资源,在海洋开发和利用方面发挥着重要的作用;遥感作为一种非接触式远距离探测手段,为海岛研究提供了重要的数据来源;而深度学习因其对图像特征的提取能力和对复杂问题的拟合能力广泛应用于各个领域。本文结合深度学习的计算优势,兼顾遥感影像的波段数量多和覆盖范围大的特征,以海岛岸线的快速分割为目的,提出了一种改进的海岛岸线遥感影像分割模型。方法该分割模型包括3方面:1)针对遥感影像的多波段特征,提出基于最佳指数的遥感影像波段组合选择,将选择后的波段组合作为海岛岸线分割模型的输入数据;2)针对遥感影像大范围覆盖的特征,提出基于Deeplab神经网络结构的海岛岸线粗分割,将粗分割结果作为海岛岸线优化的初始边界;3)利用全连接条件随机场优化海岛岸线,实现海岛岸线的细分割提取。结果以大小不等的4个海岛的岸线提取为例,分别采用改进的海岛岸线分割模型、全卷积神经网络模型(fully convolutional networks,FCN)、Deeplab模型和目视解译法从遥感影像数据中分割海岛岸线。同时,引入平均交并比(mean intersection over union,MIoU)和相对误差,对各模型分割的海岛岸线结果进行精度比较。结果表明,本文改进的海岛岸线分割模型克服了FCN模型海岛岸线的不连续性问题,降低了海岛岸线的误分割现象;从MIoU值的比较可以看出,本文改进模型与目视解译的海岛岸线结果具有更高的吻合度,较FCN模型提高了17.7%,较Deeplab模型提高了5.2%;从海岸岸线的周长和面积的相对误差可以看出,本文改进模型的相对误差均低于FCN模型和Deeplab模型。结论本文改进模型包含了面向遥感影像的波段选择、利用神经网络训练的海岛岸线粗分割和基于全连接条件随机场的海岛岸线优化,在保证岸线连续性的前提下,提高了海岛岸线的分割精度。 展开更多

关键词 海岛岸线 图像分割 深度学习 最佳指数 Deeplab神经网络 全连接条件随机场

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美国幼儿园准教师和新教师专业标准述评 被引量：5

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作者 徐利智 严婧 +1 位作者 郭园园 姜勇 《幼儿教育（教育科学）》 2012年第6期1-4,21,共5页

美国的教师专业标准和教师资格认证制度建立较早且发展比较完善。在幼儿园教师专业标准的制定与实施方面，美国也走在世界前列。全美幼儿教育协会（NAEYC）制定的《幼儿教育职业准备专业标准》和州际新教师支援与评量协会（InTASC）制... 美国的教师专业标准和教师资格认证制度建立较早且发展比较完善。在幼儿园教师专业标准的制定与实施方面，美国也走在世界前列。全美幼儿教育协会（NAEYC）制定的《幼儿教育职业准备专业标准》和州际新教师支援与评量协会（InTASC）制定的《新教师许可、评估与发展的模型标准》分别对幼儿园准教师、新教师的专业知识、专业倾向等提出了基本要求。美国的经验值得借鉴。 展开更多

关键词 美国 幼儿园准教师 幼儿园新教师 专业标准

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热闲的新年庙会

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作者 徐利智 徐孟皓 刘伟杰 《幼儿教育》 2024年第2期26-28,共3页

每年12月,运河边都会举行“新年大庙会”。文澜幼儿园位于大运河旁,在每周的散步日,教师和孩子们都会走出园所,参观庙会活动。琳琅满目的新年商品,老板的热情咳喝,孩子们被新年庙会中各种好吃的美食和好玩的表演深深吸引。

关键词 大运河 运河边 庙会 幼儿园 新年 好玩

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利用空间异质性的遥感分类结果精度评价方法 被引量：5

4

作者 王振华 徐利智 +1 位作者 纪晴 刘智翔 《遥感信息》 CSCD 北大核心 2020年第6期25-31,共7页

鉴于遥感影像分类结果具有空间异质性特征,直接应用现有的抽样方法对其进行精度评价存在样本信息冗余度高和评价过程耗时长等局限性,提出了一种利用空间异质性的遥感影像分类结果抽样精度评价方法。该方法包括:1)利用景观聚集度指数量... 鉴于遥感影像分类结果具有空间异质性特征,直接应用现有的抽样方法对其进行精度评价存在样本信息冗余度高和评价过程耗时长等局限性,提出了一种利用空间异质性的遥感影像分类结果抽样精度评价方法。该方法包括:1)利用景观聚集度指数量化遥感影像的空间异质性,实现研究区域的空间区划;2)根据聚集度指数设定各区划空间的权重系数,选择用于精度评价的样本点;3)与参考数据比较,实现分类结果的精度评价。以城镇遥感影像分类结果的精度评价为例,将该方法与简单随机抽样、分层抽样和基于灰度共生矩阵的系统抽样方法进行对比。结果表明,该方法降低了精度评价样本点的信息冗余,提高了样本点的代表性,较适合于精度要求高的遥感影像分类结果精度评价。 展开更多

关键词 精度评价 空间抽样方法 空间异质性 聚集度指数 遥感影像分类结果

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新西兰幼儿园新教师专业标准述评 被引量：3

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作者 严婧 徐利智 +1 位作者 张云亮 姜勇 《幼儿教育（教育科学）》 2012年第6期5-8,共4页

在一系列国家文件的指导下，新西兰的幼儿教育事业迅速发展，教育质量显著提升。新西兰政府通过制定幼儿园教师专业标准，包括幼儿园新教师专业标准，提升幼儿园教育质量。新西兰的幼儿园新教师专业标准对我国进一步完善幼儿园教师专业... 在一系列国家文件的指导下，新西兰的幼儿教育事业迅速发展，教育质量显著提升。新西兰政府通过制定幼儿园教师专业标准，包括幼儿园新教师专业标准，提升幼儿园教育质量。新西兰的幼儿园新教师专业标准对我国进一步完善幼儿园教师专业标准有启示意义。 展开更多

关键词 新西兰 幼儿园新教师 专业标准

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瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育体系的历史审视和现实发展——美国内布拉斯加大学教育和人类科学学院及心理学系卡洛琳·波普·爱德华兹教授访谈录 被引量：2

6

作者 张虹 任丽欣 徐利智 《幼儿教育（教育科学）》 2016年第6期3-12,共10页

本文通过对长期关注意大利瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育体系的资深研究者、《儿童的一百种语言》第一作者、美国内布拉斯加大学林肯分校的卡洛琳·波普·爱德华兹教授的深度专访，从历史审视和现实发展两个角度全面梳理了瑞吉... 本文通过对长期关注意大利瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育体系的资深研究者、《儿童的一百种语言》第一作者、美国内布拉斯加大学林肯分校的卡洛琳·波普·爱德华兹教授的深度专访，从历史审视和现实发展两个角度全面梳理了瑞吉欧幼儿教育体系经过长期探索逐步形成的有关核心教育价值观、课程与教学理论和实践、教师的角色及其专业发展、艺术工作室和艺术教师、档案记录及其教育评价理念乃至数字媒体技术的运用等一系列已产生深远历史影响并充分体现时代创新意义的丰硕成果。应专访者的提请，爱德华兹教授还对中国幼教工作者学习和借鉴瑞吉欧幼儿教育体系提出了中肯的建议和积极的期望。 展开更多

关键词 瑞吉欧 幼儿教育体系 历史审视 现实发展 建议和期望

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大班幼儿父母期望的调查与分析 被引量：1

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作者 翁如仙 徐利智 《早期教育（幼教·教育科研）》 2014年第2期50-53,共4页

期望作为内隐的重要教育观念之一，已越来越成为当前基础教育领域需要深入研究和积极探讨的问题。父母期望是指父母对子女前途的希望和期待，它反映了父母的教育观念，会直接影响父母的教育行为。当前对幼儿父母期望的研究并不多，而大... 期望作为内隐的重要教育观念之一，已越来越成为当前基础教育领域需要深入研究和积极探讨的问题。父母期望是指父母对子女前途的希望和期待，它反映了父母的教育观念，会直接影响父母的教育行为。当前对幼儿父母期望的研究并不多，而大班幼儿作为幼小衔接的教育主体，对其父母期望的研究显得更为现实与必要。本文借助文献查阅、问卷调查等形式，调查、分析大班幼儿父母的期望，并在此基础之上提出相应建议。 展开更多

关键词 大班幼儿 父母期望 调查分析

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对家长与教师儿童幸福观的研究

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作者 徐利智 黄小莲 姜勇 《幼儿教育（教育教学）》 2011年第12期46-49,共4页

幸福是教育的应有之义,也是衡量学前教育质量的根本标准。在现实生活中,儿童是否幸福,在很大程度上取决于家长与教师的儿童幸福观是否科学。研究发现,家长与教师的儿童幸福观与其教育实践存在脱节现象。家长与教师需要践行科学的儿童幸... 幸福是教育的应有之义,也是衡量学前教育质量的根本标准。在现实生活中,儿童是否幸福,在很大程度上取决于家长与教师的儿童幸福观是否科学。研究发现,家长与教师的儿童幸福观与其教育实践存在脱节现象。家长与教师需要践行科学的儿童幸福观,既保证儿童能幸福成长,又帮助儿童习得感受幸福、表达幸福、创造幸福的能力。 展开更多

关键词 家长 教师 儿童幸福观 研究

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青春有你 相伴成长

9

作者 徐利智 《幼儿教育》 2022年第1期12-13,共2页

如常下班,仿佛一切未变。潇洒地说再见,但情谊难舍。今天清完样,明天做环境,真是无缝对接。走进新的天地,开启新的旅程。用真诚、善良对待周围的每一个人。留白,期待书写出更温暖的未来。——2016年8月22日这是我为纪念在《幼儿教育》... 如常下班,仿佛一切未变。潇洒地说再见,但情谊难舍。今天清完样,明天做环境,真是无缝对接。走进新的天地,开启新的旅程。用真诚、善良对待周围的每一个人。留白,期待书写出更温暖的未来。——2016年8月22日这是我为纪念在《幼儿教育》编辑部圆满完成最后一天工作而发在朋友圈里的一条信息。2016年8月下旬,暑去秋来,我怀着不舍又期待的复杂心情,和编辑部告别,走进幼儿园。 展开更多

关键词 留白 无缝对接 幼儿园 编辑部 期待

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青春有你 相伴成长

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作者 徐利智 《幼儿教育》 2022年第3期19-20,22,共3页

如常下班,仿佛一切未变。潇洒地说再见,但情谊难舍。今天清完样,明天做环境,真是无缝对接。走进新的天地,开启新的旅程。用真诚、善良对待周围的每一个人。留白,期待书写出更温暖的未来。

关键词 留白 无缝对接 善良

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新西兰幼儿园教师质量保障体系:研究与启示 被引量：1

11

作者 徐利智 姜勇 《幼儿教育（教育科学）》 2016年第11期45-50,共6页

新西兰拥有较为成熟的幼儿园教师质量保障体系。本文梳理了新西兰幼儿园教师质量保障体系形成的过程及历史沿革，并从内部和外部两个方面介绍新西兰幼儿园教师质量保障体系的相关内容。新西兰幼儿园教师质量保障体系及其建设对我国具有... 新西兰拥有较为成熟的幼儿园教师质量保障体系。本文梳理了新西兰幼儿园教师质量保障体系形成的过程及历史沿革，并从内部和外部两个方面介绍新西兰幼儿园教师质量保障体系的相关内容。新西兰幼儿园教师质量保障体系及其建设对我国具有启示意义。 展开更多

关键词 幼儿园教师质量 保障体系 新西兰

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青春有你 相伴成长

12

作者 徐利智 《幼儿教育》 2022年第2期12-13,共2页

如常下班,仿佛一切未变。潇洒地说再见,但情谊难舍。今天清完样,明天做环境,真是无缝对接。走进新的天地,开启新的旅程。用真诚、善良对待周围的每一个人。留白,期待书写出更温暖的未来。

关键词 留白 无缝对接 善良

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记录与评价:幼儿园里的“哇”时刻

13

作者 徐利智 沈璐瑶 《幼儿教育（父母孩子）》 2018年第1期24-27,共4页

当前，许多幼儿园老师都被来自新西兰的“学习故事”评价法深深地吸引。在这些“学习故事”中，孩子是有能力、有自信的学习者与沟通者，教师以积极的视角去观察孩子，试图发现孩子的优点、能做的和感兴趣的事情，这是一种非常美好的沟... 当前，许多幼儿园老师都被来自新西兰的“学习故事”评价法深深地吸引。在这些“学习故事”中，孩子是有能力、有自信的学习者与沟通者，教师以积极的视角去观察孩子，试图发现孩子的优点、能做的和感兴趣的事情，这是一种非常美好的沟通互动模式。“学习故事”的记录方式同样适合家长在家中使用，让我们试着记录下孩子成长过程中的那些“魔法”时刻。 展开更多

关键词 幼儿园 评价法 学习者 记录方式 成长过程 孩子 故事 新西兰

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孩子用药有学问

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作者 徐利智 彭蓬 《幼儿教育（父母孩子）》 2014年第9期20-21,共2页

陕西省西安市等地的幼儿园为预防孩子感冒，而给孩喂“病毒灵”的事件被媒体曝光，在社会上引起了强烈的反响，引发了国人对幼儿用药现状的担忧。家长十分关心孩子的身体健康，但在给孩子用药时，却缺乏相应的用药知识。

关键词 用药 孩子 学问 身体健康 幼儿园 西安市 陕西省 病毒

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授权 推进 回应

15

作者 徐利智 《幼儿教育（教育教学）》 2018年第7期70-71,共2页

从本期话题中，我们能感受到教师在设计“我是班级小主人”活动之初，对幼儿积极帮助他人、主动接受任务等自发行为的珍视。为了深入挖掘活动的价值并激发幼儿产生主动为他人与集体服务的行为，培养幼儿的自我效能感和对集体的归属感与... 从本期话题中，我们能感受到教师在设计“我是班级小主人”活动之初，对幼儿积极帮助他人、主动接受任务等自发行为的珍视。为了深入挖掘活动的价值并激发幼儿产生主动为他人与集体服务的行为，培养幼儿的自我效能感和对集体的归属感与责任感．教师引导幼儿通过讨论，根据班级实际确定了许多具体岗位。可以说，幼儿参与了这个活动的设计。许多研究表明，当幼儿被成人授权，得以决定自己的活动时，他们会在活动中表现出更多发起、沟通、专注和坚持的行为，并会主动扮演需要承担责任的角色。 展开更多

关键词 授权 自发行为 集体服务 教师引导 自我效能感 承担责任 幼儿 责任感

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有趣的测量活动

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作者 徐利智 史书文 《幼儿教育》 2021年第31期41-43,共3页

测量和集合与模式、数概念与运算、几何与空间等都是学前儿童数学学习的重要内容。在测量活动中,幼儿能够通过动手操作,积累解决数学问题的经验,发展数学思维能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,“幼儿的思维特... 测量和集合与模式、数概念与运算、几何与空间等都是学前儿童数学学习的重要内容。在测量活动中,幼儿能够通过动手操作,积累解决数学问题的经验,发展数学思维能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”。 展开更多

关键词 具体形象思维 数概念 数学思维能力 思维特点 亲身体验 解决数学问题 动手操作 学习与发展

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新年故事会

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作者 徐利智 张芳 史书文 《幼儿教育》 2021年第2期30-32,共3页

在以往的表现类节日活动中,我们会遇到下面问题。孩子专注于自己所演出的节目,对同伴的节目关注不多。例如,孩子会主动说:"老师,我讲的故事名字叫《小兔子找太阳》。"老师问:"你知道好朋友萄萄讲什么故事吗?"孩子... 在以往的表现类节日活动中,我们会遇到下面问题。孩子专注于自己所演出的节目,对同伴的节目关注不多。例如,孩子会主动说:"老师,我讲的故事名字叫《小兔子找太阳》。"老师问:"你知道好朋友萄萄讲什么故事吗?"孩子迟疑地摇摇头说:"不知道,她没告诉我。"孩子只专注于自己的表演,成人负责活动的各类准备。 展开更多

关键词 老师 故事会 节日活动 摇摇头 节目 同伴 专注

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培养孩子坚持性的学问

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作者 徐利智 沈璐瑶 《幼儿教育（父母孩子）》 2017年第9期6-8,共3页

我的孩子上小班，做什么都是“3分钟”热度，我非常希望他能安静下来，做好一件事再做另外一件事．在家里，他总是一会儿画图画，一会儿玩玩具，一会儿看绘本，一会儿玩游戏……我的嘴皮子都快磨破了，他还是不听、我们真不知道怎么引... 我的孩子上小班，做什么都是“3分钟”热度，我非常希望他能安静下来，做好一件事再做另外一件事．在家里，他总是一会儿画图画，一会儿玩玩具，一会儿看绘本，一会儿玩游戏……我的嘴皮子都快磨破了，他还是不听、我们真不知道怎么引导他。（多多妈妈） 展开更多

关键词 孩子 坚持性 学问 培养 图画 游戏

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探秘刀剑之旅 共圆英雄之梦

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作者 吕盈盈 宓瑭玮 徐利智 《幼儿教育（父母孩子）》 2020年第7期27-30,共4页

什么是项目活动?简单地说,项目活动是师幼通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。美国早期教育专家丽莲·凯兹教授认为,在学前教育阶段,孩子们开展的活动更适合以项目的形式开展。因为项目教学法提倡孩子通过S己的亲身... 什么是项目活动?简单地说,项目活动是师幼通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。美国早期教育专家丽莲·凯兹教授认为,在学前教育阶段,孩子们开展的活动更适合以项目的形式开展。因为项目教学法提倡孩子通过S己的亲身经历及真实的环境进行学习,注重培养社会能力、智力及情感上都更加丰满的人。项目活动鼓励孩子将自己的初级技能运用到非正规的、开放性的活动中,以提高他们对自己所生活的世界的理解。我园"刀剑"项目之旅践行了项目活动的精髓,让我们—起走进现场。 展开更多

关键词 项目教学法 刀剑 教学活动 美国早期教育 开放性 非正规 学前教育阶段 师幼

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养勤俭之行,修精神和乐

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作者 徐利智 《家庭教育（幼儿版）》 2020年第9期19-21,共3页

古人云:“成由勤俭败由奢。”任何一个人、家庭和国家要想生存和发展都离不开“勤俭节约”这四个字。在这个物质充裕的时代,勤俭似乎离我们的孩子有些遥远。但事实上,对于孩子来说,勤俭就在他曰常生活点点滴滴的行为细节之中,是成长过... 古人云:“成由勤俭败由奢。”任何一个人、家庭和国家要想生存和发展都离不开“勤俭节约”这四个字。在这个物质充裕的时代,勤俭似乎离我们的孩子有些遥远。但事实上,对于孩子来说,勤俭就在他曰常生活点点滴滴的行为细节之中,是成长过程中需要养成的良好习惯;勤俭是他人生得以展开、生活获得幸福的精神养分和态度品质。勤俭是中华民族的优良传统,我们可以从传统文化中汲取哪些智慧与美德呢? 展开更多

关键词 良好习惯 勤俭 行为细节

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