维索尔伦语用学理论对翻译研究的启示 被引量：6

1

作者 李玉英 彭志洪 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2007年第6期167-170,共4页

维索尔伦提出的顺应论从语言使用即语言选择的观点出发,阐明语言使用的过程是语言使用者随交际环境和交际对象而不断进行语言选择的过程。维索尔伦的语用学理论对翻译理论和实践有以下几点启示:首先,语境关系顺应为词义选择和语篇衔接... 维索尔伦提出的顺应论从语言使用即语言选择的观点出发,阐明语言使用的过程是语言使用者随交际环境和交际对象而不断进行语言选择的过程。维索尔伦的语用学理论对翻译理论和实践有以下几点启示:首先,语境关系顺应为词义选择和语篇衔接提供了理论基础;其次,动态顺应揭示语言与语境之间的动态关系,提供了一种新的翻译模式,避免了翻译策略选择的争论;最后,顺应过程的意识程度为翻译学的构建提供了新的视角。 展开更多

关键词 顺应论 翻译研究 启示

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教学反思:教师专业发展的必由之路 被引量：7

2

作者 彭志洪 林跃武 《教育学术月刊》 北大核心 2011年第6期67-68,共2页

教学反思是教师素质提高和专业化发展的一个重要途径,教学反思能加快教师专业发展的步伐。通过反思性教学,快速提升教师理论素养;通过对公开课的反思,实现教师专业实践升华;通过反思性教学,真正实现以学生为本;通过教学反思,实现从经验... 教学反思是教师素质提高和专业化发展的一个重要途径,教学反思能加快教师专业发展的步伐。通过反思性教学,快速提升教师理论素养;通过对公开课的反思,实现教师专业实践升华;通过反思性教学,真正实现以学生为本;通过教学反思,实现从经验型教师向学者型教师转变。 展开更多

关键词 反思性教学 教师 专业化发展

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基于广告传播视角的校训翻译研究——兼谈江西师范大学校训的翻译 被引量：5

3

作者 彭朝忠 彭志洪 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2013年第2期133-136,共4页

近年来,随着中国高校对外交流的日益频繁,高校校训的翻译受到了越来越多的关注。然而,由于校训翻译研究相对滞后,中国校训翻译中亟待解决的问题愈来愈明显。其主要原因是译者对校训文本的类型、校训翻译的功能及目的认识不够,如果从广... 近年来,随着中国高校对外交流的日益频繁,高校校训的翻译受到了越来越多的关注。然而,由于校训翻译研究相对滞后,中国校训翻译中亟待解决的问题愈来愈明显。其主要原因是译者对校训文本的类型、校训翻译的功能及目的认识不够,如果从广告传播视角出发,灵活采用广告翻译策略,应该能够较好地解决这个问题。结合江西师大的校训进行翻译说明,以期探索校训翻译的一条新途径。 展开更多

关键词 高校校训翻译 功能 广告传播 广告翻译

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电子书包在初中物理分层教学中的应用研究 被引量：6

4

作者 彭志洪 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期106-111,共6页

为了解电子书包在初中物理课堂教学中的应用、成效以及问题,文章将基于电子书包应用于初中物理分层教学中的课堂和传统的物理教学课堂作为对比分析对象,立足学生,以数据分析为基,以分层教学为本,以电子书包为径,聚焦课堂的转型,从研究... 为了解电子书包在初中物理课堂教学中的应用、成效以及问题,文章将基于电子书包应用于初中物理分层教学中的课堂和传统的物理教学课堂作为对比分析对象,立足学生,以数据分析为基,以分层教学为本,以电子书包为径,聚焦课堂的转型,从研究目标的创新、研究内容的创新、研究思路的创新性三个维度分析了电子书包在初中物理分层教学中的应用,对电子书包和初中物理课堂分层教学的深度融合进行了探索。根据数据分析,总结出电子书包应用于初中物理分层教学,有利于精准有效学情分析,学生核心能力提升;有利于形成精品的资源库,实现双个性化教学;有利于凝炼阶段性研究成果,搭建量化智慧平台;有利于形成多维校本课程,逐步建立学校品牌。 展开更多

关键词 电子书包 初中物理 分层教学 运用成效

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风险投资管理与控制探析 被引量：3

5

作者 彭志洪 劳俊瑶 石华先 《中国高新技术企业》 2011年第19期142-143,共2页

对风险投资管理而言,最核心的内容就是风险管理与控制,做好这两部分的工作是降低投资风险度的关键所在。文章就风险投资管理与控制进行了相关的探讨。

关键词 风险投资 风险控制 风险管理 动态控制

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翻译研究的言语行为理论视角 被引量：2

6

作者 彭志洪 李玉英 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第6期111-114,共4页

言语行为理论克服了结构主义只强调构成性规则的片面性,又使解构主义非理性的批判回归理性道路上,为翻译研究提供了合适的语言学基础。同时,表达的可理解性、命题的真理性等有效性主张为译文的多样性提供了理论依据。

关键词 言语行为理论 翻译研究 语言学

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基于BBS的交互式翻译教学模式研究 被引量：2

7

作者 彭志洪 李玉英 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第5期136-139,共4页

将BBS运用于翻译教学是一种以建构主义为理论依据的交互式教学模式。探讨BBS在交互式翻译教学模式中的运用,阐述了BBS在交互式翻译教学模式中的优势:有利于节约教育资源;有利于发挥学生的主体作用;有利于翻译练习作业的交互性评估。

关键词 BBS 交互式 翻译教学

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织物纬密控制器在定型机上的应用 被引量：3

8

作者 彭志洪 《轻纺工业与技术》 2011年第4期25-26,33,共3页

阐述了定型机自动纬密控制器的工作原理,并在人员培训、织物品质、现场管理和生产效率等方面说明了织物纬密手动、自动控制的优缺点。

关键词 定型机 织物纬密(CPI) 图像处理 自动控制

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电子书包在个性化教学中的实施策略研究 被引量：2

9

作者 彭志洪 《中国教育信息化》 2019年第1期23-26,共4页

电子书包的出现,为学生个性化学习提供了便利。本文主要通过分析电子书包在个性化教学中的优势,提出利用电子书包进行个性化教学的若干策略,从而为个性化教育实践提供帮助。

关键词 电子书包 个性化 教学模式

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运用现代教育技术促进学校德育工作 被引量：2

10

作者 彭志洪 《南方论刊》 2005年第8期59-59,54,共2页

关键词 教育技术 学校教育 德育工作 校园文化 课堂教育

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波德莱尔的现代性研究

11

作者 林跃武 彭志洪 《作家》 北大核心 2011年第20期59-60,共2页

本文从"现代性"的有关认识出发,探讨了"现代主义"先驱波德莱尔的"现代性"过渡、短暂、偶然之美,具体探讨了现代英雄之现时、美之现代性、审丑之美及其开创性意义等几个方面。

关键词 夏尔·皮埃尔·波德莱尔 文学现代性 英雄现时 审丑

原文传递

师范类英语专业学生职前培养的多元智能理论研究

12

作者 林跃武 彭志洪 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第3期141-144,共4页

多元智能理论对职前英语教师的培养有重大意义。职前教师应注重互动交流,明晰"学生发展为中心"的教学理念,夯实专业基础,构建多层次的知识体系,接触教学实践,掌握课堂技能,运用多元化的评价方式,不断自我学习。多元智能理论... 多元智能理论对职前英语教师的培养有重大意义。职前教师应注重互动交流,明晰"学生发展为中心"的教学理念,夯实专业基础,构建多层次的知识体系,接触教学实践,掌握课堂技能,运用多元化的评价方式,不断自我学习。多元智能理论为职前教师培养提供了新视角。 展开更多

关键词 职前培养 多元智能理论 教师

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文化意象应以异化法为主

13

作者 彭志洪 《重庆工业高等专科学校学报》 2004年第2期109-110,113,共3页

从翻译理论认识的发展,语言文化所具有的开放性和渗透力,实现跨文化交际的目的,以及读者的接受能力等四个方面来分析,认为文化意象应以异化为主要手段,指出译者要掌握好尺度,在必要的情况下进行适度归化,以使两者相辅相成、相得益彰。

关键词 文化意象 归化 异化 翻译理论 跨文化交际 英语

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异域文化的“拿来主义”——鲁迅翻译与中国现代文学

14

作者 彭志洪 彭朝忠 《作家》 北大核心 2011年第4期28-29,共2页

本文论述了鲁迅翻译对现代文学语言的白话化、对中国现代小说理论和诗学建构的重大贡献和影响。通过对鲁迅早期马克思主义文艺理论的译介和研究,阐述了他对推进无产阶级文艺理论的传播和文艺批评体系的建立,起了奠基性作用;他对日本文... 本文论述了鲁迅翻译对现代文学语言的白话化、对中国现代小说理论和诗学建构的重大贡献和影响。通过对鲁迅早期马克思主义文艺理论的译介和研究,阐述了他对推进无产阶级文艺理论的传播和文艺批评体系的建立,起了奠基性作用;他对日本文艺理论的译介等文论作品为新文学的确立,提供了理论的指导。 展开更多

关键词 鲁迅 翻译 现代文学 贡献

原文传递

文学翻译中文化“失真”的接受理论研究

15

作者 彭志洪 陈忠荣 《作家》 北大核心 2011年第8期144-145,共2页

文化"失真"是文学翻译中的一种现象,本文运用接受理论的观点对文学翻译中的文化"失真"进行了分析,并对文学翻译中的有意、无意"失真"进行了探讨,进而对文学翻译中文化"失真"的失与得进行了概... 文化"失真"是文学翻译中的一种现象,本文运用接受理论的观点对文学翻译中的文化"失真"进行了分析,并对文学翻译中的有意、无意"失真"进行了探讨,进而对文学翻译中文化"失真"的失与得进行了概括总结。 展开更多

关键词 文学翻译 文化“失真”接受理论

原文传递

智慧教室在初中分层教学中实施策略研究 被引量：1

16

作者 彭志洪 《创新人才教育》 2020年第4期12-15,共4页

分层教学是提高教学质量、促进学生个性化发展的一种教学模式,智慧教室的出现,为分层教学的实施提供了便利。智慧教室可以提供灵活及时的课堂反馈、使教师全面快速地掌握学情,并拥有丰富的教学资源库。在基于智慧教室的分层教学中,学校... 分层教学是提高教学质量、促进学生个性化发展的一种教学模式,智慧教室的出现,为分层教学的实施提供了便利。智慧教室可以提供灵活及时的课堂反馈、使教师全面快速地掌握学情,并拥有丰富的教学资源库。在基于智慧教室的分层教学中,学校要做好分层教学前期的准备工作,采用自主学习单分层发布学习任务,课后做好对智慧教室下分层教学的总结。 展开更多

关键词 教育信息化 智慧教室 分层教学

原文传递

电子书包在个性化教学中的策略

17

作者 彭志洪 《师道（教研）》 2018年第7期165-166,共2页

随着信息时代的到来,电子产品覆盖了人们的生活,以便捷、灵活、系统为优势的电子书包应运而生,成为现代教育领域最受欢迎的新兴技术产物之一.2016年,为了促进学校教育信息化和教学个性化的发展,本研究选取了两个实验班,进行以电子书包... 随着信息时代的到来,电子产品覆盖了人们的生活,以便捷、灵活、系统为优势的电子书包应运而生,成为现代教育领域最受欢迎的新兴技术产物之一.2016年,为了促进学校教育信息化和教学个性化的发展,本研究选取了两个实验班,进行以电子书包为主的教学实践.本文将结合我校电子书包在课堂教学中的实践. 展开更多

关键词 电子书包 个性化教学 学校教育信息化 教学实践 教学个性化 信息时代 电子产品 教育领域

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信息技术在新课标课堂教学中的运用

18

作者 彭志洪 邓超 《教育信息技术》 2005年第10期21-22,共2页

新课程标准下的课堂教学关注学生学习过程与方法，以及情感、态度、价值观；强调要在学习知识的过程中潜移默化地影响学生的价值观、人生观、世界观；注重激发学生的学习兴趣，体现学生的自主学习，增强学生的主动参与性；注重培养学生... 新课程标准下的课堂教学关注学生学习过程与方法，以及情感、态度、价值观；强调要在学习知识的过程中潜移默化地影响学生的价值观、人生观、世界观；注重激发学生的学习兴趣，体现学生的自主学习，增强学生的主动参与性；注重培养学生的思维能力、实践能力、创造潜能；更加突出培养学生的合作交流、集体协作精神。这不仅需要先进的教学理念，还要把先进的信息技术应用于课堂教学，实现“师生、生生、人机互动，强调学生的主动性和创新能力”的课堂教学环境。 展开更多

关键词 信息技术应用 新课程标准 课堂教学 学习过程 学习兴趣 自主学习 思维能力 实践能力 创造潜能

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水稻高产高效栽培技术

19

作者 彭志洪 张正洪 《乡村科技》 2018年第7期93-94,共2页

本文参考国外发达国家的水稻栽培技术,从选种、栽植、配方施肥、移栽和病虫害防治等方面深入探究适用于我国的水稻高产高效栽培技术,以期能够提高水稻的产量和品质,促进农民增产增收。

关键词 水稻 选种 配方施肥 移栽 病虫害防治

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香港:分组学习协同增效

20

作者 彭志洪 《师道（教研）》 2019年第9期107-108,共2页

2019年5月下旬,我有幸参加广东省"百千万人才培养工程"(中学名校长)第二批的学习,到香港的中小学校进行了为期半个月的考察,最令我感兴趣的是学生的分组学习经验,此行让我茅塞顿开,受益匪浅.

关键词 分组学习 香港 增效 协同 人才培养工程 中小学校 学习经验 名校长

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