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多边形的内角和——四年级数学活动课设计
1
作者 强小霞 《小学教学参考（语文版）》 1999年第6期32-33,共2页
1.通过观察,剪一剪、拼一拼、量一量,知道多边形的内角和如何去求。2.灵活运用“三角形内角和是180°”的知识,培养学生分析问题、解决问题的能力。
关键词 数学活动课 四边形
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浅谈微课在初中信息技术教学中的应用 被引量：1
2
作者 强小霞 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第28期139-139,共1页
“微课”在信息技术课堂教学中的应用，丰富了学生的学习方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率，让分层教学落到实处，优化了课堂结构，进而提高课堂教学效率。
关键词 微课 信息技术 课堂教学
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切开的苹果为啥变色
3
作者 强小霞 《农村青少年科学探究》 2013年第7期37-37,共1页
从小就爱吃苹果的我，从来没对苹果产生过疑问，以为切开的苹果之所以变色是因为不新鲜了。可是，妈妈说生活中处处是学问，不要想当然的认为事情是怎样的，要有科学探索的精神，用自己的双手、眼睛和头脑去发现事实的真相。那就用我最... 从小就爱吃苹果的我，从来没对苹果产生过疑问，以为切开的苹果之所以变色是因为不新鲜了。可是，妈妈说生活中处处是学问，不要想当然的认为事情是怎样的，要有科学探索的精神，用自己的双手、眼睛和头脑去发现事实的真相。那就用我最爱的苹果“砸”开我探索科学奥秘的大门，在我内心种下科学探索的种子吧。苹果真的是因为不新鲜了才变色的吗？为什么苹果切开后会变成茶色呢？我的苹果“探案”开始了! 展开更多
关键词 苹果 变色 科学探索 科学奥秘 新鲜 眼睛 种子
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培养应用题解题能力应从低年级抓起
4
作者 强小霞 《小学教学参考（数学版）》 2007年第4期38-38,共1页
数学应用题教学，是培养学生思维敏捷和提高解题能力的重要途径。可提起小学数学中的应用题教学，教师则唉声叹气，学生则为之烦恼，害怕应用题。笔者认为，突破小学数学中应用题教学这一难关其实并不难，关键是要抓得适时。因为在高年... 数学应用题教学，是培养学生思维敏捷和提高解题能力的重要途径。可提起小学数学中的应用题教学，教师则唉声叹气，学生则为之烦恼，害怕应用题。笔者认为，突破小学数学中应用题教学这一难关其实并不难，关键是要抓得适时。因为在高年级阶段抓应用题为时已晚，学生在低年级已形成了心理障碍，害怕应用题。因此，笔者认为，培养小学生的解应用题能力应从低年级抓起。 展开更多
关键词 数学应用题教学 解题能力 低年级 培养 学生思维 解应用题能力 小学数学 心理障碍
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