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超级中学:提高抑或降低各省普通高中的教育质量
被引量：
22
1
作者
郭丛斌
徐柱柱
张
首
登
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第4期37-51,共15页
基于A大学2007—2017级的新生数据,将所占A大学录取比例超过省内平均水平两个标准差的高中定义为超级中学,通过构建超级中学的教育垄断指数测量各省超级中学的垄断程度,并以理科一本录取分数线以及北京大学、中国科学技术大学理科分数...
基于A大学2007—2017级的新生数据,将所占A大学录取比例超过省内平均水平两个标准差的高中定义为超级中学,通过构建超级中学的教育垄断指数测量各省超级中学的垄断程度,并以理科一本录取分数线以及北京大学、中国科学技术大学理科分数线作为衡量各省高中教育质量的测度指标,运用双向固定效应模型,分析我国超级中学教育垄断的现状及其变化趋势,在此基础上探讨其对各省高中教育质量的影响。研究结果表明,近年来我国超级中学平均占据了A大学34%的录取机会,造成的教育垄断现象较为严重;内地有26个省份都属于中度垄断型及以上,其中西部省份长期保持一所高中一家独大的局面,而教育与经济较发达或人口众多的省份则会出现三所超级中学三足鼎立的态势;各省份教育垄断指数名次与理科一本线名次大体上呈现相反的变化趋势,超级中学教育垄断的提高会显著降低各省普通高中的教育质量。为打破教育垄断,提升教育质量,促进区域教育优质均衡发展,在严令禁止超级中学跨区域无限制招生的同时,还应该在提升弱势高中教育质量,引导学生与家长理性择校、提高高等学校专项招生政策的精准性和有效性等方面付诸努力。
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关键词
超级中学
教育垄断指数
高中教育质量
原文传递
中国高考难度:大些好,还是小些好--从县市高中学生精英大学入学机会公平的视角
被引量：
11
2
作者
郭丛斌
张
首
登
万博绅
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第2期111-123,共13页
在大力推行教育扶贫和乡村振兴的政策背景下,县级高中在维护社会公平和发展县乡经济的过程中扮演着重要角色。利用2007-2017年国内顶尖高等学校A大学的本科生源信息,以一本线作为高考难度的测度,使用双重固定效应模型,研究高考难度对县...
在大力推行教育扶贫和乡村振兴的政策背景下,县级高中在维护社会公平和发展县乡经济的过程中扮演着重要角色。利用2007-2017年国内顶尖高等学校A大学的本科生源信息,以一本线作为高考难度的测度,使用双重固定效应模型,研究高考难度对县级高中学生精英大学入学机会及对入学机会集中程度的影响,发现高考难度的降低会显著提高县级高中学生的精英大学入学机会,同时会降低少数高中对精英大学入学机会的垄断程度,使其分布更加均衡。因此,在保证高考人才筛选功能的同时,应当兼顾其对教育公平的作用,要充分考虑县级高中学生和城市高中学生的相对差距,不能一味追求试题难度而忽略其促进代际流动的功能;同时,要提高县级高中自身的教育质量。
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关键词
高考
试题难度
精英大学
高中教育
原文传递
高考命题:全国统一还是分省自主?——从县、市高中学生精英大学入学机会差异的视角
被引量：
5
3
作者
张
首
登
郭丛斌
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第6期99-111,共13页
县级高中为我国占总人口近一半的县级及以下人口提供受教育机会,是他们实现社会流动的重要阶梯。高考的全国统一命题与分省自主命题,对县级高中学生的精英大学入学机会有直接影响。利用2000—2018年国内顶尖高校A大学的本科生数据,使用...
县级高中为我国占总人口近一半的县级及以下人口提供受教育机会,是他们实现社会流动的重要阶梯。高考的全国统一命题与分省自主命题,对县级高中学生的精英大学入学机会有直接影响。利用2000—2018年国内顶尖高校A大学的本科生数据,使用双向固定效应模型对高考命题方式的两次改革研究发现,在第一次"由统入分"改革中,分省自主命题显著降低了县级高中学生的精英大学入学机会,但同时也提高了入学机会分布的均衡程度;在第二次"由分入统"改革中,两种命题方式没有显著差异,现行全国卷分地区使用不同卷的形式保障了入学机会的均衡分布,实现了适应各省份教育水平差异的功能,同时贫困地区专项计划的实施提高了县级高中学生的精英大学入学机会。因此,当前全国统一命题下的分地区不同卷形式与面向贫困地区的定向招生计划的结合,可从多维度保障教育机会公平。
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关键词
高考
分省自主命题
精英大学
县级高中
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题名
超级中学:提高抑或降低各省普通高中的教育质量
被引量：
22
1
作者
郭丛斌
徐柱柱
张
首
登
机构
教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所
北京大学教育学院
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第4期37-51,共15页
基金
国家自然科学基金2020年度面上项目“乡村振兴背景下县级高中教育质量研究:评价体系、影响因素和提升策略”(项目编号:72074012)的研究成果。
文摘
基于A大学2007—2017级的新生数据,将所占A大学录取比例超过省内平均水平两个标准差的高中定义为超级中学,通过构建超级中学的教育垄断指数测量各省超级中学的垄断程度,并以理科一本录取分数线以及北京大学、中国科学技术大学理科分数线作为衡量各省高中教育质量的测度指标,运用双向固定效应模型,分析我国超级中学教育垄断的现状及其变化趋势,在此基础上探讨其对各省高中教育质量的影响。研究结果表明,近年来我国超级中学平均占据了A大学34%的录取机会,造成的教育垄断现象较为严重;内地有26个省份都属于中度垄断型及以上,其中西部省份长期保持一所高中一家独大的局面,而教育与经济较发达或人口众多的省份则会出现三所超级中学三足鼎立的态势;各省份教育垄断指数名次与理科一本线名次大体上呈现相反的变化趋势,超级中学教育垄断的提高会显著降低各省普通高中的教育质量。为打破教育垄断,提升教育质量,促进区域教育优质均衡发展,在严令禁止超级中学跨区域无限制招生的同时,还应该在提升弱势高中教育质量,引导学生与家长理性择校、提高高等学校专项招生政策的精准性和有效性等方面付诸努力。
关键词
超级中学
教育垄断指数
高中教育质量
Keywords
super high school
educational monopoly index
educational quality of a high school
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
中国高考难度:大些好,还是小些好--从县市高中学生精英大学入学机会公平的视角
被引量：
11
2
作者
郭丛斌
张
首
登
万博绅
机构
教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所
北京大学教育学院
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第2期111-123,共13页
文摘
在大力推行教育扶贫和乡村振兴的政策背景下,县级高中在维护社会公平和发展县乡经济的过程中扮演着重要角色。利用2007-2017年国内顶尖高等学校A大学的本科生源信息,以一本线作为高考难度的测度,使用双重固定效应模型,研究高考难度对县级高中学生精英大学入学机会及对入学机会集中程度的影响,发现高考难度的降低会显著提高县级高中学生的精英大学入学机会,同时会降低少数高中对精英大学入学机会的垄断程度,使其分布更加均衡。因此,在保证高考人才筛选功能的同时,应当兼顾其对教育公平的作用,要充分考虑县级高中学生和城市高中学生的相对差距,不能一味追求试题难度而忽略其促进代际流动的功能;同时,要提高县级高中自身的教育质量。
关键词
高考
试题难度
精英大学
高中教育
Keywords
College Entrance Examination
difficulty of an exam
elite university
senior high school education
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考命题:全国统一还是分省自主?——从县、市高中学生精英大学入学机会差异的视角
被引量：
5
3
作者
张
首
登
郭丛斌
机构
北京大学教育学院/教育经济研究所
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第6期99-111,共13页
基金
2020年度国家自然科学基金面上项目“乡村振兴背景下县级高中教育质量研究:评价体系、影响因素和提升策略”(72074012)。
文摘
县级高中为我国占总人口近一半的县级及以下人口提供受教育机会,是他们实现社会流动的重要阶梯。高考的全国统一命题与分省自主命题,对县级高中学生的精英大学入学机会有直接影响。利用2000—2018年国内顶尖高校A大学的本科生数据,使用双向固定效应模型对高考命题方式的两次改革研究发现,在第一次"由统入分"改革中,分省自主命题显著降低了县级高中学生的精英大学入学机会,但同时也提高了入学机会分布的均衡程度;在第二次"由分入统"改革中,两种命题方式没有显著差异,现行全国卷分地区使用不同卷的形式保障了入学机会的均衡分布,实现了适应各省份教育水平差异的功能,同时贫困地区专项计划的实施提高了县级高中学生的精英大学入学机会。因此,当前全国统一命题下的分地区不同卷形式与面向贫困地区的定向招生计划的结合,可从多维度保障教育机会公平。
关键词
高考
分省自主命题
精英大学
县级高中
Keywords
college entrance examination
provincial autonomous paper-setting
elite university
county-level senior high school
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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题名
作者
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1
超级中学:提高抑或降低各省普通高中的教育质量
郭丛斌
徐柱柱
张
首
登
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2021
22
原文传递
2
中国高考难度:大些好,还是小些好--从县市高中学生精英大学入学机会公平的视角
郭丛斌
张
首
登
万博绅
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2020
11
原文传递
3
高考命题:全国统一还是分省自主?——从县、市高中学生精英大学入学机会差异的视角
张
首
登
郭丛斌
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
5
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