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题名AI赋能下的教学质量提升策略与实践
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作者
张静蛟
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机构
北京市东城区智慧教育研究中心
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出处
《基础教育论坛》
2024年第20期6-8,共3页
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文摘
在信息技术不断演进的今天,人工智能(AI)已逐渐成为推动各行业创新与变革的重要力量。特别是在教育领域,AI的应用正开辟出一条全新的教学途径,有望显著提升教学质量和学习效果。传统的教学模式通常依赖于教师的直观判断和有限的资源,这在面对学生个体差异和日益复杂的学习需求时常显得捉襟见肘。而AI技术的介入,不仅为教育提供了新的工具和方法,还为解决传统教学中的诸多问题带来了可能的解决方案。本文旨在探讨在AI技术背景下,通过有效的策略和实践来提升教学质量,希望为教育领域的相关从业者提供有益的见解和实践指导,以推动教育改革和提升教育质量。
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关键词
AI技术
中小学教育
教学质量
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分类号
TP18
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
G632.4
[自动化与计算机技术—控制科学与工程]
G434
[文化科学—教育学]
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题名沉浸式虚拟现实在基础教育如何应用
被引量：2
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作者
陈求实
张静蛟
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2016年第9期43-43,共1页
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文摘
沉浸式VR(虚拟现实)技术是指利用头盔式显示器、位置跟踪器、数据手套和其他设备,使参与者获得置身真实情景的感觉.把VR技术引入课堂对教学有什么好处?在课堂教学中我们又应该如何使用?如果不清楚VR技术在基础教育课堂应用中的定位,将会影响学校的正常教学.如讲授如何遵守交通法规,采用引入沉浸式VR技术的情境教学,可以让孩子安全地融入到“危险”的交通环境之中,让他们体验不遵守交通规则带来的种种危险,甚至可以用真实的、动态的虚拟影像再现事故现场,以强烈的感官体验达到教育目的.
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关键词
沉浸式
虚拟现实
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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