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SF6断路器投切66 kV干式并联电抗器过电压及抑制防护技术研究 被引量：11
1
作者 于群英 赵春明 +2 位作者 杨代勇 刘赫 张益云 《高压电器》 CAS CSCD 北大核心 2020年第5期223-228,共6页
文中为了研究SF6断路器投切干式并联电抗器产生过电压的种类及水平,以及提出有效的抑制防护措施,构建了SF6断路器投切并联电抗器三相仿真模型,理论推导了过电压种类及其特点;并依据66 kV干式空心并联电抗器实测和设计参数进行了仿真,得... 文中为了研究SF6断路器投切干式并联电抗器产生过电压的种类及水平,以及提出有效的抑制防护措施,构建了SF6断路器投切并联电抗器三相仿真模型,理论推导了过电压种类及其特点;并依据66 kV干式空心并联电抗器实测和设计参数进行了仿真,得到了不同过电压的波形,阐述了产生不同过电压的机理;最后提出了抑制干式空心并联电抗器过电压的防护措施,通过仿真验证防护技术的可行性。经仿真计算得出SF6断路器投切66 kV并联电抗器产生的过电压与断路器的投切相角、投切速度以及截流值有关,最后通过仿真比对验证了文中提出的避雷器和阻容吸收协同保护装置对过电压的幅值和频率抑制效果的有效性,为干式并联电抗器过电压的抑制提供了理论支撑。 展开更多
关键词 干式电抗器 过电压 防护技术 SF6断路器
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220kV主变干式套管局部放电分析研究及解决方案 被引量：5
2
作者 于群英 杨代勇 +3 位作者 林海丹 张益云 李笑薇 翟艳男 《变压器》 北大核心 2018年第12期79-80,共2页
1引言变压器套管是变压器重要组成部分。近几年,由变压器套管故障引起的事故时有发生,主要故障类型包括套管末屏虚接导致绝缘屏击穿、套管进水受潮局部过热引起炸裂、套管将军帽接触不良过热以及套管沿面闪络等。变压器正常运行时,检测... 1引言变压器套管是变压器重要组成部分。近几年,由变压器套管故障引起的事故时有发生,主要故障类型包括套管末屏虚接导致绝缘屏击穿、套管进水受潮局部过热引起炸裂、套管将军帽接触不良过热以及套管沿面闪络等。变压器正常运行时,检测、困难,检测手法单一,运行时电磁环境恶劣,局部放电发展迅猛,一旦出现缺陷会迅速裂化。变压器局部放电测量是变压器主要的预防性试验.也是检测局部潜在缺陷最有效的方法之一。通过长时感应电压带局部放电试验能够定性的测试局部放电类型,定量的测试出放电大小,准确判断缺陷严重程度,为故障处理提供可靠依据。 展开更多
关键词 变压器套管 局部放电测量 220kV 干式 主变 潜在缺陷 局部放电试验 故障类型
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66 kV变电站并联电容器组故障发展特征研究 被引量：5
3
作者 杨代勇 余飞宏 +3 位作者 矫立新 刘赫 张益云 于群英 《电力电容器与无功补偿》 2021年第2期5-11,共7页
变电站并联电容器组运行过程中,由于电介质绝缘老化等因素的影响,电容器内部可能发生各种故障,产生较大幅值的过电压,威胁电容器组绝缘。通过ATP-EMTP软件模拟了66 kV变电站并联电容器组在发生电容器元件击穿熔丝燃弧、击穿元件可靠熔... 变电站并联电容器组运行过程中,由于电介质绝缘老化等因素的影响,电容器内部可能发生各种故障,产生较大幅值的过电压,威胁电容器组绝缘。通过ATP-EMTP软件模拟了66 kV变电站并联电容器组在发生电容器元件击穿熔丝燃弧、击穿元件可靠熔断、电容器群爆以及群爆重燃等4种故障情况下的电容器组节点电压、电流变化特性。研究结果表明:当发生电容器元件击穿熔丝燃弧、元件击穿可靠熔断时,电容器组节点电压基本不变,完好电容器元件上流过电流略有上升;电容器发生群爆以及群爆重燃时,电容器组节点会出现明显过电压、过电流,威胁电容器组绝缘,应予以防护。 展开更多
关键词 电容器组 击穿 熔丝熔断 群爆 重燃
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66kV电缆中间头击穿故障诊断及电场仿真分析 被引量：4
4
作者 杨代勇 刘俊博 +2 位作者 张益云 赵春明 于群英 《吉林电力》 2016年第5期45-47,共3页
介绍了一起66kV电缆中间头击穿故障,应用ANSYS软件建立了电缆中间头生产工艺不良的电场分析模型,并进行了静电场仿真分析,通过设备解体和电场仿真结果确定了故障原因,即电缆中间头端部应力锥半导体材料工艺处理不良,存在毛刺,造成局部... 介绍了一起66kV电缆中间头击穿故障,应用ANSYS软件建立了电缆中间头生产工艺不良的电场分析模型,并进行了静电场仿真分析,通过设备解体和电场仿真结果确定了故障原因,即电缆中间头端部应力锥半导体材料工艺处理不良,存在毛刺,造成局部电场应力集中,由局部放电发展成贯穿性放电,最终造成电缆中间接头绝缘击穿,系统100%接地,得出今后应严格控制电缆中间头制造工艺的结论。 展开更多
关键词 电缆中间头 电场 应力锥 放电 仿真
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他们缘何返乡从教——一项对“双一流”高校农村籍师范生的叙事研究
5
作者 张益云 卢鉴策 《广东第二师范学院学报》 2024年第6期34-49,共16页
选取13位毕业于“双一流”高校且选择返乡从教的农村籍师范生进行深度访谈,同时借助网络搜集4位“双一流”高校毕业的农村籍师范生对自身返乡从教行为的文本陈述,采用叙事研究的方法探究“双一流”高校农村籍师范生返乡从教现象的内在... 选取13位毕业于“双一流”高校且选择返乡从教的农村籍师范生进行深度访谈,同时借助网络搜集4位“双一流”高校毕业的农村籍师范生对自身返乡从教行为的文本陈述,采用叙事研究的方法探究“双一流”高校农村籍师范生返乡从教现象的内在机制。研究发现,“双一流”高校农村籍师范生的返乡从教行为是个体工具理性考量与价值理性感知的综合结果。返乡从教的师范生个体既会在明面对经济资本、文化资本、社会资本的补给反馈进行权衡,也会在暗面基于“当地人”、子女及教师的三重身份对情感资本进行把握,明面与暗面的双重考量共同推动了“双一流”高校农村籍师范生做出返乡从教的选择。依此认为,提高乡村学校教师待遇、注重农家学子乡情培养、重视师范生培育的“地方性”价值取向等能有效推动高素质教育人才的乡土回流。 展开更多
关键词 农村籍师范生 “双一流”高校 高文化资本 返乡从教 叙事研究
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创新协会组织 推进小康进程——对绥阳县农民组织化程度的调查与思考 被引量：1
6
作者 张益云 《科协论坛》 2009年第6期35-36,共2页
上世纪末至本世纪初，由于市场供求关系发生了重大变化，市场竞争日趋激烈，农产品结构性过剩，生产效益低的矛盾日益突出，农民增收难成为现实问题。贵州省绥阳县是典型的农业县。为破解这一难题，县委、政府立足于实际，经过广泛调研... 上世纪末至本世纪初，由于市场供求关系发生了重大变化，市场竞争日趋激烈，农产品结构性过剩，生产效益低的矛盾日益突出，农民增收难成为现实问题。贵州省绥阳县是典型的农业县。为破解这一难题，县委、政府立足于实际，经过广泛调研后认为，农村经济发展缓慢，农民增收难的根本原因是农民组织化程度低，难以适应市场规模化、产业化的要求，千家万户的小生产不能和千变万化的大市场实现有效对接。因此，县委、政府以创新为灵魂，以追求农民增收、企业增效为目标，积极引导发展“协会、公司、经纪人”三位一体的农村经济技术协会。 展开更多
关键词 农民组织化程度 协会组织 绥阳县 小康进程 农村经济发展 市场供求关系 农民增收 结构性过剩
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改性退役绝缘子橡胶粉在绝缘子中的再利用 被引量：1
7
作者 林海丹 董巍 +5 位作者 杨明 列剑平 崔明 孙友群 周宏伟 张益云 《分子科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期314-317,共4页
提供了一种应用改性退役绝缘子橡胶粉末掺杂硅橡胶方法,在不影响材料性能的情况下不仅可降低聚合物绝缘子的成本,还达到了高分子材料回收利用的可持续发展.
关键词 退役绝缘子 橡胶粉末 再利用
原文传递
退役绝缘子芯棒粉末在电缆沟盖板中的应用 被引量：1
8
作者 林海丹 董巍 +5 位作者 列剑平 孙友群 杨明 崔明 张益云 杨代勇 《化工新型材料》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期246-248,共3页
回收退役的聚合物绝缘子成为一个日益迫切的环境和经济问题。将退役绝缘子芯棒粉末粉碎,作为填料添加入玻璃纤维增强环氧树脂复合树脂盖板中,通过高温模压固化,制备了退役绝缘子芯棒粉末掺杂复合树脂电缆沟盖板。通过抗冲击韧性试验仪... 回收退役的聚合物绝缘子成为一个日益迫切的环境和经济问题。将退役绝缘子芯棒粉末粉碎,作为填料添加入玻璃纤维增强环氧树脂复合树脂盖板中,通过高温模压固化,制备了退役绝缘子芯棒粉末掺杂复合树脂电缆沟盖板。通过抗冲击韧性试验仪、热变形维卡温度测量仪和电子万能试验机对制备的退役绝缘子芯棒粉末掺杂复合树脂电缆沟盖板进行了力学性能及热学性能测试。结果表明:相关性能数据结果均高于普通混凝土盖板及钢纤维增强混凝土盖板。本实验在不影响复合树脂盖板各方面性能的条件下达到了回收利用大量退役芯棒的效果,在废旧高分子材料回收利用、节约能源、材料可持续发展方面具有重要意义。 展开更多
关键词 退役绝缘子 芯棒粉末 树脂电缆沟盖板
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分析建设项目土石方及边坡支护工程施工工艺
9
作者 张益云 《建材与装饰》 2018年第29期16-17,共2页
针对建设工程项目实际情况,对其土石方开挖和边坡支护施工工艺方法进行深入分析,并得出项目所用施工工艺合理可行,具有参考借鉴价值的结论。
关键词 建设项目 土石方开挖回填 边坡支护 施工工艺
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浅谈中学生生物学科探究能力的培养
10
作者 张益云 《中学教学参考》 2012年第17期117-117,共1页
培养学生探究能力是新课程的要求，是学生创新能力、创造力的有力表现，也是培养创新型人才、建设创新型国家的需要。探究性学习是中学生物学科重要的教学内容，对学生科学探究能力的培养显得十分重要。生物课的探究性能力的培养应以学... 培养学生探究能力是新课程的要求，是学生创新能力、创造力的有力表现，也是培养创新型人才、建设创新型国家的需要。探究性学习是中学生物学科重要的教学内容，对学生科学探究能力的培养显得十分重要。生物课的探究性能力的培养应以学生终身发展为宗旨，以改变单纯、被动地接受知识为着眼点，构建一种开放、主动、合作、探究的学习方式。生物学的探究能力培养应在教师指导下，对基本确定的与生物学有关的自然现象、社会现象和学生生活中的问题进行探究，并在探究过程中主动获取知识，应用知识，解决问题。 展开更多
关键词 能力的培养 生物学科 中学生 探究性学习 学生探究能力 学生创新能力 探究能力培养 获取知识
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