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题名基于仿生设计的物理矛盾求解方法
被引量：5
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作者
刘尚
张悦扬
王亚楠
张琪健
李腾
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机构
齐齐哈尔大学机电工程学院
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出处
《机械设计与研究》
CSCD
北大核心
2020年第6期15-19,23,共6页
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基金
黑龙江省省属高等学校基本科研业务费资助项目(135409601)
齐齐哈尔大学研究生科研创新项目(YJSCX2019074)。
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文摘
为减少在物理矛盾求解过程中发现资源“x”的难度,提出以仿生设计方法扩展资源获取途径。在研究BioTRIZ域矛盾与TRIZ的技术矛盾以及TRIZ技术矛盾与物理矛盾的关系的基础上,以技术矛盾为纽带,提出由物理矛盾表达向域矛盾表达的矛盾问题转换路径。在转换路径的基础上,建立了基于仿生设计的物理矛盾求解流程,分析了不同矛盾表达的抽象程度,并阐述了发明原理选择原则,提出应用仿生实例进行资源分析的方法。以实例说明所提出方法中包括问题分析因果链建立、技术矛盾与物理矛盾因果关系表达、发明原理选择原则以及资源获取方法的应用,并验证所提出的方法正确和有效。
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关键词
物理矛盾
仿生设计
BioTRIZ
TRIZ
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Keywords
root conflict
bio-inspired design
BioTRIZ
TRIZ
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分类号
TH122
[机械工程—机械设计及理论]
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题名银川市青春期教育现状调查及对策和建议
被引量：1
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作者
崔静秋
周亮
李小龙
张琪健
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机构
宁夏大学附属中学
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出处
《科技资讯》
2018年第19期218-219,共2页
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基金
宁夏回族自治区第四届基础教育教学课题研究项目:<新时期青春期教育校本课程开发与实践的研究>(项目编号:2014JCJY235)
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文摘
文章通过对银川市部分中学进行青春期教育满意度、学校教育存在的困难,开展途径和学校教育现状调查,发现银川青春期教育存在的主要问题,并提出了相应的对策和建议。文章对宁夏等西部地区的青春期学校教育有一定的借鉴意义。
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关键词
银川
青春期
教育
调查
对策
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分类号
G478
[文化科学—教育学]
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题名浅谈青年教师的专业成长
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作者
张琪健
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机构
宁大附中
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出处
《生物技术世界》
2015年第3期162-163,共2页
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文摘
作为一名青年教师,决不能作"照本宣科"式的教书匠,必须在教育教学中不断学习,不断创新,不断反思。除了提高自身的专业素质和业务能力外,还应加强自身修养,提高道德品质,形成良好的人格魅力。这样才能以身作则,影响学生、教育学生。
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关键词
青年教师
终身学习
教育理念
总结反思
优秀品质
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分类号
G635
[文化科学—教育学]
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