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谈谈柯达伊教学法在小学低年段唱歌教学中的实践应用——以花城版一年级音乐上册《感知音的高低》一课为例 被引量：6
1
作者 张慧纶 《北方音乐》 2018年第5期130-131,共2页
柯达伊·佐尔坦是匈牙利著名作曲家、哲学家和音乐教育家,他把一生都奉献给匈牙利的音乐教育,他在长期的音乐教学中,逐渐总结出了一套科学、完善的教学方法,以他名字命名的柯达伊教学法是目前世界上广泛应用的教学法之一。随着课程... 柯达伊·佐尔坦是匈牙利著名作曲家、哲学家和音乐教育家,他把一生都奉献给匈牙利的音乐教育,他在长期的音乐教学中,逐渐总结出了一套科学、完善的教学方法,以他名字命名的柯达伊教学法是目前世界上广泛应用的教学法之一。随着课程改革的深化,立德树人、培养学生音乐核心素养已经成为我国音乐课程发展的新理念,基于核心素养下的小学音乐教育,对柯达伊教学法进行深入研究,并将其有效应用到教学中来,既是可行的,也是必要的。本文从柯达伊教学法在小学低年段唱歌教学中的应用可行性谈起,并对如何应用进行了具体的分析。 展开更多
关键词 柯达伊教学法 低年段唱歌教学 实践应用
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基于智慧阅读平台的音乐学科扩展探索
2
作者 张慧纶 《科学咨询》 2024年第10期248-251,共4页
现阶段全民阅读已上升为国家战略,中小学生阅读教育越来越受到关注,智慧阅读平台在全国不断普及和推广,然而,现阶段各类阅读平台与音乐相关的资源极少,未能很好地发挥音乐学科在中小学生素养提升中的作用。本文结合广州市中小学生智慧... 现阶段全民阅读已上升为国家战略,中小学生阅读教育越来越受到关注,智慧阅读平台在全国不断普及和推广,然而,现阶段各类阅读平台与音乐相关的资源极少,未能很好地发挥音乐学科在中小学生素养提升中的作用。本文结合广州市中小学生智慧阅读平台情况,开展中国知网中阅读与音乐相关的关键要素分析,并结合这些关键要素提出阅读平台中音乐资源扩展的建议,以促进全民阅读进校园,培育中小学生文化自信。 展开更多
关键词 智慧阅读平台 音乐 全学科阅读
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小手拉大手,垃圾分类我先行!——在德育活动中开展环保教育的探讨 被引量：1
3
作者 张慧纶 《科教文汇》 2018年第9期121-122,共2页
垃圾分类是一项人人都可以参与的环保行动,不要因为行为过小而不去做,我们发现,"垃圾只是放错了的资源",只要用心于教育,"小垃圾"中也蕴含着丰富的教育资源,教育无小事,处处有教育。那么,怎样通过德育活动推动垃圾... 垃圾分类是一项人人都可以参与的环保行动,不要因为行为过小而不去做,我们发现,"垃圾只是放错了的资源",只要用心于教育,"小垃圾"中也蕴含着丰富的教育资源,教育无小事,处处有教育。那么,怎样通过德育活动推动垃圾分类环保教育,让学生用实际行动践行低碳环保的生活理念呢?本文从四个方面进行探讨。 展开更多
关键词 小手拉大手 垃圾分类 德育活动 环保教育
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交互智能平板在小学音乐教学中的实践应用 被引量：1
4
作者 张慧纶 《教育与装备研究》 2019年第9期73-75,共3页
随着信息技术的发展,越来越多的智能设备运用到教学实践中。音乐教学因其互动性强、感知要求高、学生自主性等特点,更迫切需要交互智能平板作为协助教学的工具。文中对国内外音乐教学的现状进行研究,发现交互智能平板的引入具有必要性... 随着信息技术的发展,越来越多的智能设备运用到教学实践中。音乐教学因其互动性强、感知要求高、学生自主性等特点,更迫切需要交互智能平板作为协助教学的工具。文中对国内外音乐教学的现状进行研究,发现交互智能平板的引入具有必要性和重要意义,提出交互智能平板与音乐教学结合的关键因素,并与柯达伊教学法紧密结合,通过教学实践进行实证研究。 展开更多
关键词 交互智能平板 小学音乐 实践应用
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交互智能平板在小学音乐教学中的应用研究
5
作者 张慧纶 《教育信息化论坛》 2017年第11期39-39,共1页
随着信息技术的发展,越来越多的智能设备运用到教学实践中,音乐教学因其互动性强、感知要求高、学生自主性等特点,更迫切需要交互智能平板作为协助教学的工具。对国内外音乐教学的现状进行研究,发现交互智能平板的引入具有必要性和重要... 随着信息技术的发展,越来越多的智能设备运用到教学实践中,音乐教学因其互动性强、感知要求高、学生自主性等特点,更迫切需要交互智能平板作为协助教学的工具。对国内外音乐教学的现状进行研究,发现交互智能平板的引入具有必要性和重要意义,提出交互智能平板与音乐教学结合的关键因素,并与柯达伊教学法紧密结合,通过教学实践进行实证研究,以期取得良好效果。 展开更多
关键词 交互智能平板 小学音乐教学 应用研究
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