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小学美术课堂合作学习的实施与评价 被引量:21
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作者 《教学与管理》 北大核心 2020年第17期43-45,共3页
美术课堂合作学习对培育学生的核心素养具有重要意义。本文探讨了美术课堂合作学习中合作小组的划分方法、美术教师的角色转变以及合作学习的开展形式,最后提出美术课堂合作学习的教学评价应纳入丰富的评价主体,参考多元的评价标准,整... 美术课堂合作学习对培育学生的核心素养具有重要意义。本文探讨了美术课堂合作学习中合作小组的划分方法、美术教师的角色转变以及合作学习的开展形式,最后提出美术课堂合作学习的教学评价应纳入丰富的评价主体,参考多元的评价标准,整合综合的评价内容,采取多样的评价方式。 展开更多
关键词 小学 美术 合作学习 教学评价
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高中美术教育存在的问题及改进建议 被引量:6
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作者 《教育导刊(上半月)》 2012年第6期88-90,共3页
现阶段我国的高中美术教育存在着"动机不纯"、学生学习动力不足、教学方式呆板机械、评价机制片面单一等问题。文章提出的改进之策包括:正确认识美术教育的功能,克服美术教育的功利化;注重激发学习兴趣,培养学生创造美的能力... 现阶段我国的高中美术教育存在着"动机不纯"、学生学习动力不足、教学方式呆板机械、评价机制片面单一等问题。文章提出的改进之策包括:正确认识美术教育的功能,克服美术教育的功利化;注重激发学习兴趣,培养学生创造美的能力;加强不同学科之间的沟通联结,开展多样化教学;完善教学评价机制,促进学生个性发展。 展开更多
关键词 高中美术教育 问题 建议
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中英高等美术院校本科人才培养模式探究
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作者 《美育学刊》 2024年第3期56-63,共8页
英国高等美术教育以注重培养学生的创新能力,鼓励个性发展著称。受不同教育制度、文化传统和本科教育发展阶段的影响,英国高等美术院校在本科人才培养的目标、课程设置、培养方式和课程考核方面与我国各有特色。为促进我国新时代本科艺... 英国高等美术教育以注重培养学生的创新能力,鼓励个性发展著称。受不同教育制度、文化传统和本科教育发展阶段的影响,英国高等美术院校在本科人才培养的目标、课程设置、培养方式和课程考核方面与我国各有特色。为促进我国新时代本科艺术教育的发展,提升本科人才培养的品质,我国高等美术院校可以从四个方面借鉴英国高等院校的人才培养经验。第一,重视艺术思维能力,将提升综合素养纳入人才培养目标;第二,整合课程关系,推行跨学科选修课程体系;第三,因材施教,打造个性化的艺术教学内容;第四,注重过程性评价,采用多样化的课程考核方式。 展开更多
关键词 高等美术院校 本科 人才培养 比较研究 英国
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论借形想象绘画活动对儿童审美创造力的提升作用 被引量:3
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作者 《江苏第二师范学院学报》 2019年第1期93-96,共4页
借形想象绘画活动是采用"借形想象法"开展的儿童美术教育实践活动。与传统儿童美术教育活动相比,借形想象绘画活动在提升儿童审美能力和创造能力方面效果显著。借形想象绘画活动对儿童审美创造力的提升主要源于四个方面:第一... 借形想象绘画活动是采用"借形想象法"开展的儿童美术教育实践活动。与传统儿童美术教育活动相比,借形想象绘画活动在提升儿童审美能力和创造能力方面效果显著。借形想象绘画活动对儿童审美创造力的提升主要源于四个方面:第一,借形想象绘画是以拓展儿童的审美能力为基础的欣赏活动;第二,借形想象绘画是以提升儿童创新能力为核心的创造活动;第三,借形想象绘画活动的目的在于促进儿童审美创造力的发展;第四,借形想象绘画活动本质上是以儿童为中心的美术教育。 展开更多
关键词 借形想象 绘画活动 儿童 审美创造力
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文艺复兴时期儿童游戏的特点及启示——以勃鲁盖尔的《儿童之戏》为样本 被引量:2
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作者 《美育学刊》 2019年第6期98-105,共8页
勃鲁盖尔在《儿童之戏》中对文艺复兴时期西欧社会形态下的儿童游戏进行了敏锐观察和细致刻画,预示了文艺复兴时期将成为欧洲社会儿童关怀的起点。通过对《儿童之戏》进行图像研究,识别并分析其中的儿童游戏和玩具,总结出文艺复兴时期... 勃鲁盖尔在《儿童之戏》中对文艺复兴时期西欧社会形态下的儿童游戏进行了敏锐观察和细致刻画,预示了文艺复兴时期将成为欧洲社会儿童关怀的起点。通过对《儿童之戏》进行图像研究,识别并分析其中的儿童游戏和玩具,总结出文艺复兴时期儿童游戏具有四个特征:其一,儿童在自由、自主的状态下开展游戏,不受成人干预;其二,游戏内容丰富、多样,包括运动类游戏、非运动类游戏、角色扮演游戏等;其三,儿童玩具自然、拙朴,取材大多来自自然物或日常生活用品,如木桶、铁箍、树枝等;其四,性别分化的游戏类型渗透了儿童早期性别教育。文艺复兴时期儿童游戏为现代儿童教育带来四点启示:第一,降低成人对儿童游戏的干预,还儿童以游戏的自由;第二,丰富儿童游戏的内容,促进儿童综合发展;第三,以自然天成的低结构儿童玩具代替过度设计的高结构儿童玩具,激发儿童的想象力和创造力;第四,在儿童游戏中注入适宜的性别教育成分。 展开更多
关键词 文艺复兴 儿童游戏 老彼得·勃鲁盖尔 《儿童之戏》
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“2000后”学前教育专业大学生的合作倾向调查研究 被引量:1
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作者 《陕西学前师范学院学报》 2021年第3期60-68,共9页
合作是幼儿教师必须具备的职业素养。为了解我国当代学前教育专业大学生的合作倾向特征,本研究采用问卷调查与访谈法,对我国某高校学前教育专业的358名在校大学生展开调查。研究发现,首先,学前教育专业大学生整体上具有较为良好的合作... 合作是幼儿教师必须具备的职业素养。为了解我国当代学前教育专业大学生的合作倾向特征,本研究采用问卷调查与访谈法,对我国某高校学前教育专业的358名在校大学生展开调查。研究发现,首先,学前教育专业大学生整体上具有较为良好的合作倾向。其次,独生/非独生子女家庭、城市/乡镇生源地的学前教育专业大学生不存在合作倾向的显著性差异,而不同年级学前教育专业大学生之间存在合作倾向的显著性差异。第三,与物理与电子信息工程专业的大学生相比,学前教育专业大学生的合作倾向还存在一定的可提升空间。访谈研究表明,合作化、游戏化的教学形式有助于提升学前专业大学生的合作倾向。 展开更多
关键词 2000后 学前教育专业 大学生 合作倾向
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传承与创新——浅谈中国画的发展趋向 被引量:1
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作者 《美术文献》 2018年第1期18-19,共2页
近代中国画的发展经历了中西融合的历史阶段。近年来,东西方文化交流日益密切,受后现代文化思潮的影响,中国画发展呈现出更加多元化的趋势,面临着机遇与挑战并存的现状。本文在回顾中国画近代发展历程的基础上,探讨了当代文化背景下中... 近代中国画的发展经历了中西融合的历史阶段。近年来,东西方文化交流日益密切,受后现代文化思潮的影响,中国画发展呈现出更加多元化的趋势,面临着机遇与挑战并存的现状。本文在回顾中国画近代发展历程的基础上,探讨了当代文化背景下中国画对传统的传承与创新,及未来中国画的发展趋向。 展开更多
关键词 中国画 发展 传承 创新
原文传递
幼儿园教育环境创设中的性别刻板印象:表现、危害及预防 被引量:14
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作者 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2018年第1期83-87,共5页
幼儿园教育环境是重要的隐性教育资源,对幼儿性别认知和性别刻板印象的形成起着重要作用。我国现阶段幼儿园教育环境创设在墙面装饰、幼儿生活用品及玩教具投放、活动区设计、幼儿读物四个方面存在大量性别刻板印象现象,导致女童的成就... 幼儿园教育环境是重要的隐性教育资源,对幼儿性别认知和性别刻板印象的形成起着重要作用。我国现阶段幼儿园教育环境创设在墙面装饰、幼儿生活用品及玩教具投放、活动区设计、幼儿读物四个方面存在大量性别刻板印象现象,导致女童的成就动机降低,男童的评价焦虑加剧,且在儿童发展中埋下了性别不平等的隐患。要预防幼儿园教育环境创设中的性别刻板印象,幼儿园阶段不宜过早强调性别教育,幼儿教师需提高自身的性别平等意识,幼儿园应将性别平等列入幼儿读物筛选标准,政府应以行政手段推进社会性别平等制度化。 展开更多
关键词 幼儿园 教育环境创设 性别刻板印象 性别平等
原文传递
陶行知美育思想研究 被引量:2
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作者 《美术教育研究》 2018年第15期46-46,共1页
陶行知是我国近现代教育史上倡导和实践美育的先驱之一。该文根据陶行知美育思想的内容和国内的相关研究资料,梳理了陶行知美育思想的本质、实践及其对当代美育的启示。
关键词 陶行知 美育思想
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