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治疗糖尿病药物的用药分析
被引量:
6
1
作者
廖
俊
艳
刘红洽
《医学信息(中旬刊)》
2011年第5期2070-2071,共2页
目的:对临沂市10家医院治疗糖尿病药物的用药现状和趋势做出评估。方法:调查临沂市10家医院2006年-2008年应用的抗糖尿病药物的品种、金额,分析临床用药情况。结果:治疗糖尿病药物金额2006年、2007年、2008年分别为397615元、523662元、...
目的:对临沂市10家医院治疗糖尿病药物的用药现状和趋势做出评估。方法:调查临沂市10家医院2006年-2008年应用的抗糖尿病药物的品种、金额,分析临床用药情况。结果:治疗糖尿病药物金额2006年、2007年、2008年分别为397615元、523662元、658421元,年平均增长率为28.71%。结论:治疗糖尿病的药物是一类用量很大的药物,混合胰岛素和新型口服降糖药的用量将不断增加。
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关键词
治疗糖尿病药物
胰岛素
用药分析
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职称材料
我院细菌耐药性监测与抗菌药物敏感性分析
被引量:
1
2
作者
廖
俊
艳
《中国临床新医学》
2014年第10期959-962,共4页
目的了解该院细菌对抗菌药物的敏感性,指导临床抗菌药物合理应用。方法监测该院2012年临床分离菌株的耐药性,以美国临床和实验室标准协会(CLSI)推荐的纸片扩散法测定其抗菌药物敏感性,用WHONET5.3软件分析结果。结果按照监测方案,共获得...
目的了解该院细菌对抗菌药物的敏感性,指导临床抗菌药物合理应用。方法监测该院2012年临床分离菌株的耐药性,以美国临床和实验室标准协会(CLSI)推荐的纸片扩散法测定其抗菌药物敏感性,用WHONET5.3软件分析结果。结果按照监测方案,共获得780株细菌对抗菌药物敏感性结果,其中革兰阳性菌239株,占30.6%;革兰阴性菌541株,占69.4%。除绿脓杆菌外,所有革兰阴性杆菌对碳青霉烯类药物敏感率均在85.7%以上,哌拉西林他唑巴坦79.6%以上;所有葡萄球菌对万古霉素100.0%敏感,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)检出率为51.1%,MRSA对氯霉素的敏感率为80.0%,对其他药物均较耐药;屎肠球菌和粪肠球菌对万古霉素和利奈唑胺最敏感(96.6%,100.0%;100.0%,100.0%)。结论肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌、鲍曼不动杆菌、肠杆菌属对碳青霉烯类敏感率较高,但铜绿假单胞菌对其耐药率较高。葡萄球菌属对万古霉素、利奈唑胺、替考拉宁敏感率均较高。
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关键词
细菌耐药性
抗菌药物敏感性
耐药率
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职称材料
乙型肝炎的药物治疗
被引量:
1
3
作者
刘红洽
廖
俊
艳
《临床合理用药杂志》
2011年第2期159-160,共2页
乙型肝炎的治疗仍是一个世界性的医学难题,应根据其临床类型、病原学的不同采取不同的治疗措施,总的治疗原则是:以适当休息、合理营养为主,选择性使用药物为辅;应忌酒、防止过劳及避免应用损肝药物;用药宜简不宜繁。在药物治疗中主要...
乙型肝炎的治疗仍是一个世界性的医学难题,应根据其临床类型、病原学的不同采取不同的治疗措施,总的治疗原则是:以适当休息、合理营养为主,选择性使用药物为辅;应忌酒、防止过劳及避免应用损肝药物;用药宜简不宜繁。在药物治疗中主要以抗病毒、免疫调节和护肝药物为主。笔者对近年来乙型肝炎治疗的常用药物做简要综述,以期指导临床合理用药。
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关键词
乙型肝炎
抗病毒
保肝
联合治疗
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职称材料
某院抗菌药物使用情况分析
被引量:
1
4
作者
廖
俊
艳
《中国医药指南》
2012年第20期520-521,共2页
目的了解我院住院患者抗菌药物的使用情况,为抗菌药物的合理应用和科学管理提供依据。方法根据我院计算机管理系统提供的抗菌药物用药信息。采用限定日剂量(DDD)和金额排序等指标,对2010年7月至12月份我院住院患者抗菌药物的使用情况进...
目的了解我院住院患者抗菌药物的使用情况,为抗菌药物的合理应用和科学管理提供依据。方法根据我院计算机管理系统提供的抗菌药物用药信息。采用限定日剂量(DDD)和金额排序等指标,对2010年7月至12月份我院住院患者抗菌药物的使用情况进行归类、统计、分析。结果我院DDDs排名前20位的抗菌药物中,大部分药物用药金额与DDDs位次比≥1;各类抗菌药物耗费金额所占的比例以头孢菌素类为主,占51.63%;抗菌药物消耗总额占上半年药品总额的比例为18.9%,与去年(26.7%)同比下降了7.8%;抗菌药物使用率达58%,符合二级医疗机构住院患者抗菌药物应用率≤60%的要求。结论我院住院患者抗菌药物使用基本合理,但尚须加以改进。
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关键词
抗菌药物
药物经济学
用药频度
金额排序
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职称材料
当那些文字目光灼灼地和我们相遇
5
作者
廖
俊
艳
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2014年第1期8-9,共2页
按照教参上的提示教了两次《老王》,但自觉牵强附会。我目光躲闪地合上沉重的课本,但眼角的余光逃不开那些文字灼灼的目光。
关键词
文字
《老王》
牵强附会
示教
教参
课本
原文传递
这样的对话不是在教语文吗
6
作者
廖
俊
艳
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2013年第6期67-69,共3页
《中学语文教学参考·中旬》2013年第3期刊发了我的文章《多重对话,直击心灵》,该文引用的《老王》和《背影》的教学设计,均出自“用语文拓展生命的长度和宽度,用语文固化和延续生命的青春状态”的“青春语文”首倡者王君老师...
《中学语文教学参考·中旬》2013年第3期刊发了我的文章《多重对话,直击心灵》,该文引用的《老王》和《背影》的教学设计,均出自“用语文拓展生命的长度和宽度,用语文固化和延续生命的青春状态”的“青春语文”首倡者王君老师的博客。笔者不揣浅陋,对这两例教学设计发表了一点浅见,没想到,抛砖引出了玉——佚名先生为此写下了题为《这样的对话是在教语文吗》的商榷质疑文章,笔者因此有了一次重新思考和深化认识的机会。
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关键词
中学语文
多重对话
教学设计
质疑文章
教学参考
《背影》
《老王》
重新思考
原文传递
优质的文本解读是成功课堂教学的起点——2013年全国初中语文特色课堂展示交流研讨会述评
7
作者
廖
俊
艳
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2013年第12期78-79,共2页
一堂公开课,执教者、学生、文本,加上聆听者的思索和沉淀,构成这堂课价值多元的立体生命。九月底,在南京市江宁区举办的2013年全国初中特色课堂交流展示会上,来自四川成都、江苏南京、山东济南三地的教学精英分别执教《吆喝》《荷...
一堂公开课,执教者、学生、文本,加上聆听者的思索和沉淀,构成这堂课价值多元的立体生命。九月底,在南京市江宁区举办的2013年全国初中特色课堂交流展示会上,来自四川成都、江苏南京、山东济南三地的教学精英分别执教《吆喝》《荷叶母亲》《老王》。我在用心地观摩这三堂课,也在反思:如何解读文本以适应学情,完善教学设计,使课堂教学站在一个成功的起点,更好地实现课堂价值?以下些许想法,不揣浅陋,斗胆和三位老师做一点不成熟的交流。
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关键词
课堂教学
交流研讨会
初中语文
文本解读
成功
南京市江宁区
述评
价值多元
原文传递
题名
治疗糖尿病药物的用药分析
被引量:
6
1
作者
廖
俊
艳
刘红洽
机构
山东省临沂市罗庄中心医院药剂科
山东省临沂市河东区人民医院药剂科
出处
《医学信息(中旬刊)》
2011年第5期2070-2071,共2页
文摘
目的:对临沂市10家医院治疗糖尿病药物的用药现状和趋势做出评估。方法:调查临沂市10家医院2006年-2008年应用的抗糖尿病药物的品种、金额,分析临床用药情况。结果:治疗糖尿病药物金额2006年、2007年、2008年分别为397615元、523662元、658421元,年平均增长率为28.71%。结论:治疗糖尿病的药物是一类用量很大的药物,混合胰岛素和新型口服降糖药的用量将不断增加。
关键词
治疗糖尿病药物
胰岛素
用药分析
分类号
R977.15 [医药卫生—药品]
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职称材料
题名
我院细菌耐药性监测与抗菌药物敏感性分析
被引量:
1
2
作者
廖
俊
艳
机构
临沂罗庄中心医院药剂科
出处
《中国临床新医学》
2014年第10期959-962,共4页
文摘
目的了解该院细菌对抗菌药物的敏感性,指导临床抗菌药物合理应用。方法监测该院2012年临床分离菌株的耐药性,以美国临床和实验室标准协会(CLSI)推荐的纸片扩散法测定其抗菌药物敏感性,用WHONET5.3软件分析结果。结果按照监测方案,共获得780株细菌对抗菌药物敏感性结果,其中革兰阳性菌239株,占30.6%;革兰阴性菌541株,占69.4%。除绿脓杆菌外,所有革兰阴性杆菌对碳青霉烯类药物敏感率均在85.7%以上,哌拉西林他唑巴坦79.6%以上;所有葡萄球菌对万古霉素100.0%敏感,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)检出率为51.1%,MRSA对氯霉素的敏感率为80.0%,对其他药物均较耐药;屎肠球菌和粪肠球菌对万古霉素和利奈唑胺最敏感(96.6%,100.0%;100.0%,100.0%)。结论肺炎克雷伯菌、大肠埃希菌、鲍曼不动杆菌、肠杆菌属对碳青霉烯类敏感率较高,但铜绿假单胞菌对其耐药率较高。葡萄球菌属对万古霉素、利奈唑胺、替考拉宁敏感率均较高。
关键词
细菌耐药性
抗菌药物敏感性
耐药率
Keywords
Bacterial drug resistance
Antimicrobial susceptibility
Drug resistance rate
分类号
R37 [医药卫生—病原生物学]
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职称材料
题名
乙型肝炎的药物治疗
被引量:
1
3
作者
刘红洽
廖
俊
艳
机构
山东省临沂市河东区人民医院药剂科
山东省临沂市罗庄中心医院药剂科
出处
《临床合理用药杂志》
2011年第2期159-160,共2页
文摘
乙型肝炎的治疗仍是一个世界性的医学难题,应根据其临床类型、病原学的不同采取不同的治疗措施,总的治疗原则是:以适当休息、合理营养为主,选择性使用药物为辅;应忌酒、防止过劳及避免应用损肝药物;用药宜简不宜繁。在药物治疗中主要以抗病毒、免疫调节和护肝药物为主。笔者对近年来乙型肝炎治疗的常用药物做简要综述,以期指导临床合理用药。
关键词
乙型肝炎
抗病毒
保肝
联合治疗
分类号
R512.62 [医药卫生—内科学]
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职称材料
题名
某院抗菌药物使用情况分析
被引量:
1
4
作者
廖
俊
艳
机构
临沂罗庄中心医院
出处
《中国医药指南》
2012年第20期520-521,共2页
文摘
目的了解我院住院患者抗菌药物的使用情况,为抗菌药物的合理应用和科学管理提供依据。方法根据我院计算机管理系统提供的抗菌药物用药信息。采用限定日剂量(DDD)和金额排序等指标,对2010年7月至12月份我院住院患者抗菌药物的使用情况进行归类、统计、分析。结果我院DDDs排名前20位的抗菌药物中,大部分药物用药金额与DDDs位次比≥1;各类抗菌药物耗费金额所占的比例以头孢菌素类为主,占51.63%;抗菌药物消耗总额占上半年药品总额的比例为18.9%,与去年(26.7%)同比下降了7.8%;抗菌药物使用率达58%,符合二级医疗机构住院患者抗菌药物应用率≤60%的要求。结论我院住院患者抗菌药物使用基本合理,但尚须加以改进。
关键词
抗菌药物
药物经济学
用药频度
金额排序
分类号
R978.1 [医药卫生—药品]
R969.3 [医药卫生—药学]
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职称材料
题名
当那些文字目光灼灼地和我们相遇
5
作者
廖
俊
艳
机构
湖北襄阳诸葛亮中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2014年第1期8-9,共2页
文摘
按照教参上的提示教了两次《老王》,但自觉牵强附会。我目光躲闪地合上沉重的课本,但眼角的余光逃不开那些文字灼灼的目光。
关键词
文字
《老王》
牵强附会
示教
教参
课本
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
这样的对话不是在教语文吗
6
作者
廖
俊
艳
机构
湖北襄阳诸葛亮中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2013年第6期67-69,共3页
文摘
《中学语文教学参考·中旬》2013年第3期刊发了我的文章《多重对话,直击心灵》,该文引用的《老王》和《背影》的教学设计,均出自“用语文拓展生命的长度和宽度,用语文固化和延续生命的青春状态”的“青春语文”首倡者王君老师的博客。笔者不揣浅陋,对这两例教学设计发表了一点浅见,没想到,抛砖引出了玉——佚名先生为此写下了题为《这样的对话是在教语文吗》的商榷质疑文章,笔者因此有了一次重新思考和深化认识的机会。
关键词
中学语文
多重对话
教学设计
质疑文章
教学参考
《背影》
《老王》
重新思考
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
优质的文本解读是成功课堂教学的起点——2013年全国初中语文特色课堂展示交流研讨会述评
7
作者
廖
俊
艳
机构
湖北襄阳诸葛亮中学
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2013年第12期78-79,共2页
文摘
一堂公开课,执教者、学生、文本,加上聆听者的思索和沉淀,构成这堂课价值多元的立体生命。九月底,在南京市江宁区举办的2013年全国初中特色课堂交流展示会上,来自四川成都、江苏南京、山东济南三地的教学精英分别执教《吆喝》《荷叶母亲》《老王》。我在用心地观摩这三堂课,也在反思:如何解读文本以适应学情,完善教学设计,使课堂教学站在一个成功的起点,更好地实现课堂价值?以下些许想法,不揣浅陋,斗胆和三位老师做一点不成熟的交流。
关键词
课堂教学
交流研讨会
初中语文
文本解读
成功
南京市江宁区
述评
价值多元
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
治疗糖尿病药物的用药分析
廖
俊
艳
刘红洽
《医学信息(中旬刊)》
2011
6
下载PDF
职称材料
2
我院细菌耐药性监测与抗菌药物敏感性分析
廖
俊
艳
《中国临床新医学》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
乙型肝炎的药物治疗
刘红洽
廖
俊
艳
《临床合理用药杂志》
2011
1
下载PDF
职称材料
4
某院抗菌药物使用情况分析
廖
俊
艳
《中国医药指南》
2012
1
下载PDF
职称材料
5
当那些文字目光灼灼地和我们相遇
廖
俊
艳
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2014
0
原文传递
6
这样的对话不是在教语文吗
廖
俊
艳
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2013
0
原文传递
7
优质的文本解读是成功课堂教学的起点——2013年全国初中语文特色课堂展示交流研讨会述评
廖
俊
艳
《中学语文教学参考(中旬刊)》
北大核心
2013
0
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