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春小麦和苜蓿根际溶磷菌筛选及其溶磷能力测定 被引量:31
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作者 冯瑞章 冯月红 +2 位作者 姚拓 龙瑞军 康爱明 《甘肃农业大学学报》 CAS CSCD 2005年第5期604-608,共5页
对春小麦(Triticum aestivum)和苜蓿(Medicago sativa)根际和非根际土壤中溶磷菌进行分离得到溶磷菌株368株,小麦和苜蓿根际溶磷菌数量分布为:根际土(RS)>远离根际土(NRS)>根表(RP)>根内(HP)。利用溶磷圈法初步筛选出66株具有... 对春小麦(Triticum aestivum)和苜蓿(Medicago sativa)根际和非根际土壤中溶磷菌进行分离得到溶磷菌株368株,小麦和苜蓿根际溶磷菌数量分布为:根际土(RS)>远离根际土(NRS)>根表(RP)>根内(HP)。利用溶磷圈法初步筛选出66株具有较高溶磷能力的菌株,经钼蓝比色法测定其溶磷量,获得12株溶磷量大于100 mg/L的高效溶磷菌,且发现溶磷能力与pH值没有显著相关性。 展开更多
关键词 溶磷菌 溶磷能力 pH值 春小麦 苜蓿 根际
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猪口蹄疫的诊断与综合防治 被引量:8
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作者 康爱明 《中国畜禽种业》 2021年第6期127-128,共2页
猪口蹄疫是由口蹄疫病毒感染引发的生猪急性、高致病性的传染性疾病。口蹄疫病毒主要感染偶蹄动物,病猪口腔内部、舌头表面、蹄或附蹄周边皮肤产生水疱,后期溃烂成斑,不仅会引发其他疾病,还会影响繁殖性能,给养猪业造成了较大的经济损... 猪口蹄疫是由口蹄疫病毒感染引发的生猪急性、高致病性的传染性疾病。口蹄疫病毒主要感染偶蹄动物,病猪口腔内部、舌头表面、蹄或附蹄周边皮肤产生水疱,后期溃烂成斑,不仅会引发其他疾病,还会影响繁殖性能,给养猪业造成了较大的经济损失。本文从致病机理、流行特点、临床症状、诊断方法和防治措施5个方面对猪口蹄疫疫病进行概述,以期为科学防治猪口蹄疫提供理论参考。 展开更多
关键词 猪口蹄疫 病因 诊断 防治
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3L医用输液贴法在预防留置针拔针后发生静脉炎中的应用研究 被引量:1
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作者 向素蓉 康爱明 黄婕 《当代护士(下旬刊)》 2020年第11期134-135,共2页
目的研究3L医用输液贴在预防静脉留置针拔针后静脉炎中的效果。方法选取2019年8月—10月100例使用静脉留置针输液患者,将其分为对照组(拔针后常规棉签按压和健康宣教)和实验组(拔针后除常规按压和健康宣教外,穿刺处局部消毒后使用3L输... 目的研究3L医用输液贴在预防静脉留置针拔针后静脉炎中的效果。方法选取2019年8月—10月100例使用静脉留置针输液患者,将其分为对照组(拔针后常规棉签按压和健康宣教)和实验组(拔针后除常规按压和健康宣教外,穿刺处局部消毒后使用3L输液贴保护24 h)各50例,对两组拔针后静脉炎发生率进行比较。结果对照组留置针拔针后静脉炎发生率(20%)高于实验组静脉炎发生率(3%),差异具有统计学意义(χ^2=4.332,P<0.05)。结论3L医用输液贴对预防静脉留置针拔针后发生的静脉炎有效,值得临床推广运用。 展开更多
关键词 静脉炎 留置针 3L医用输液贴
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中学语文综合性学习内容的开发实践研究
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作者 康爱明 《试题与研究(教学论坛)》 2014年第23期5-5,共1页
语文新《课程标准》中对初中阶段的综合实践学习做出了明确的要求:1.能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦;2.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制定简单的研究计划... 语文新《课程标准》中对初中阶段的综合实践学习做出了明确的要求:1.能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦;2.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制定简单的研究计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告;3.关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果; 展开更多
关键词 学习内容 中学语文 实践研究 开发 《课程标准》 文学活动 实践学习 初中阶段
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