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中职班主任德育管理工作有效开展方法
1
作者
幸
建新
《环球慈善》
2020年第3期16-16,共1页
中职学生在成长的过程中,面临着外界的诱惑,很容易出现走错路的问题。这就需要中职班主任肩负起责任来,强化对学生的教育指导,为学生营造一片安全的天空,让学生能够在教师的帮助下,找到适宜的发展之路,避免学生出现走弯路的问题,影响学...
中职学生在成长的过程中,面临着外界的诱惑,很容易出现走错路的问题。这就需要中职班主任肩负起责任来,强化对学生的教育指导,为学生营造一片安全的天空,让学生能够在教师的帮助下,找到适宜的发展之路,避免学生出现走弯路的问题,影响学生的发展。
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关键词
管理
教育
中职
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职称材料
回归本真 提升能力 关注发展——浅谈落实阅读教学环节中的“三部曲”
2
作者
幸
建新
《快乐阅读》
2012年第10期14-14,共1页
阅读教学环节中的"三部曲"是指"多读、多思和多练"。"读"作为阅读教学的基本手段,是语言训练最常用的方法,它是一项最基本的语文基本功之一,又是语言训练的重要组成部分。"多思"是指在学生多读的基础上,指导学生发现问题,思考问...
阅读教学环节中的"三部曲"是指"多读、多思和多练"。"读"作为阅读教学的基本手段,是语言训练最常用的方法,它是一项最基本的语文基本功之一,又是语言训练的重要组成部分。"多思"是指在学生多读的基础上,指导学生发现问题,思考问题,讨论问题,最终能自我解决问题。"多练"是指学生的练笔,是在教学过程中或讲完一篇课文之后的各种形式的练习,是学生发挥创造力、想象力和提升语文能力的途径。
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关键词
读
思
练
三部曲
基本做法
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职称材料
职业中学数学教师“有效教学”的三重功
3
作者
幸
建新
周晓珊
《数学学习与研究》
2010年第9期18-18,共1页
本人从事职业中学数学教学近10年,教学中发现的问题令人担忧,中职学生由中考筛选分流而来,总体学业成绩不理想,数学成绩更不例外,学习兴趣也就不用说了.如何抓好课堂45分钟,进行有效地数学教学,就成了做为好老师的一个重要标准...
本人从事职业中学数学教学近10年,教学中发现的问题令人担忧,中职学生由中考筛选分流而来,总体学业成绩不理想,数学成绩更不例外,学习兴趣也就不用说了.如何抓好课堂45分钟,进行有效地数学教学,就成了做为好老师的一个重要标准.下面就从三个环节来说说.
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关键词
有效教学
中学数学教师
职业
中学数学教学
中职学生
学业成绩
数学成绩
学习兴趣
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职称材料
题名
中职班主任德育管理工作有效开展方法
1
作者
幸
建新
机构
湖南省隆回县职业中等专业学校
出处
《环球慈善》
2020年第3期16-16,共1页
文摘
中职学生在成长的过程中,面临着外界的诱惑,很容易出现走错路的问题。这就需要中职班主任肩负起责任来,强化对学生的教育指导,为学生营造一片安全的天空,让学生能够在教师的帮助下,找到适宜的发展之路,避免学生出现走弯路的问题,影响学生的发展。
关键词
管理
教育
中职
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
回归本真 提升能力 关注发展——浅谈落实阅读教学环节中的“三部曲”
2
作者
幸
建新
机构
东莞市大岭山镇连平小学
出处
《快乐阅读》
2012年第10期14-14,共1页
文摘
阅读教学环节中的"三部曲"是指"多读、多思和多练"。"读"作为阅读教学的基本手段,是语言训练最常用的方法,它是一项最基本的语文基本功之一,又是语言训练的重要组成部分。"多思"是指在学生多读的基础上,指导学生发现问题,思考问题,讨论问题,最终能自我解决问题。"多练"是指学生的练笔,是在教学过程中或讲完一篇课文之后的各种形式的练习,是学生发挥创造力、想象力和提升语文能力的途径。
关键词
读
思
练
三部曲
基本做法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职业中学数学教师“有效教学”的三重功
3
作者
幸
建新
周晓珊
机构
湖南隆回职业中专
湖北省当阳市第三高级中学
出处
《数学学习与研究》
2010年第9期18-18,共1页
文摘
本人从事职业中学数学教学近10年,教学中发现的问题令人担忧,中职学生由中考筛选分流而来,总体学业成绩不理想,数学成绩更不例外,学习兴趣也就不用说了.如何抓好课堂45分钟,进行有效地数学教学,就成了做为好老师的一个重要标准.下面就从三个环节来说说.
关键词
有效教学
中学数学教师
职业
中学数学教学
中职学生
学业成绩
数学成绩
学习兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中职班主任德育管理工作有效开展方法
幸
建新
《环球慈善》
2020
0
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职称材料
2
回归本真 提升能力 关注发展——浅谈落实阅读教学环节中的“三部曲”
幸
建新
《快乐阅读》
2012
0
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职称材料
3
职业中学数学教师“有效教学”的三重功
幸
建新
周晓珊
《数学学习与研究》
2010
0
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职称材料
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