分析在初中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的必要性和存在的问题。以人教版《英语》九年级Unit 11 Sad movies make me cry Section A 3a The Shirt of a Happy Man为例,探究初中英语阅读教学中如何通过处理文本、跳出文本和回...分析在初中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的必要性和存在的问题。以人教版《英语》九年级Unit 11 Sad movies make me cry Section A 3a The Shirt of a Happy Man为例,探究初中英语阅读教学中如何通过处理文本、跳出文本和回归文本三个环节,借助各种批判性思维能力培养方式,培养学生求知进取、开放包容、审慎判断的批判性思维,并提出教学建议。展开更多
针对传统初中英语复习课中存在的分散性复习、灌输性复习、重现性复习等问题,提出主题式初中英语单元复习课教学策略。阐述其含义及设计原则,结合人教版初中《英语》九年级Unit 13 We are trying to save the earth!的单元复习课例,提...针对传统初中英语复习课中存在的分散性复习、灌输性复习、重现性复习等问题,提出主题式初中英语单元复习课教学策略。阐述其含义及设计原则,结合人教版初中《英语》九年级Unit 13 We are trying to save the earth!的单元复习课例,提出具体的教学建议。展开更多
文摘分析在初中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的必要性和存在的问题。以人教版《英语》九年级Unit 11 Sad movies make me cry Section A 3a The Shirt of a Happy Man为例,探究初中英语阅读教学中如何通过处理文本、跳出文本和回归文本三个环节,借助各种批判性思维能力培养方式,培养学生求知进取、开放包容、审慎判断的批判性思维,并提出教学建议。
