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延边州朝鲜族中小学生心理健康问题研究 被引量:3
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作者 金美 《延边教育学院学报》 2019年第2期142-146,共5页
本文用心理健康诊断测验(MHT)量表对延边州朝鲜族11所小学和9所中学的1364名学生的心理健康状况进行调查。经统计分析显示:延边州朝鲜族中小学生心理健康处于中等水平。建议延边州朝鲜族中小学心理健康教育要与课程改革相结合、与家庭... 本文用心理健康诊断测验(MHT)量表对延边州朝鲜族11所小学和9所中学的1364名学生的心理健康状况进行调查。经统计分析显示:延边州朝鲜族中小学生心理健康处于中等水平。建议延边州朝鲜族中小学心理健康教育要与课程改革相结合、与家庭、社区教育相结合。 展开更多
关键词 中小学学生 心理健康 延边州朝鲜族 问题 对策
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音乐疗法对阴性精神症状的疗效观察 被引量:2
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作者 金正淑 +1 位作者 张桂兰 韩明子 《中国神经精神疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 1989年第6期370-371,共2页
本文报告用音乐疗法治疗以阴性症状为主的精神分裂症病人的结果。 一般资料 选择确诊为精神分裂症以阴性精神症状为主的患者26例,均为女性,年龄24~49岁,平均31.6±4.5岁,病程2~21年,平均6±2.9年。临床分型:单纯型4例、青春型... 本文报告用音乐疗法治疗以阴性症状为主的精神分裂症病人的结果。 一般资料 选择确诊为精神分裂症以阴性精神症状为主的患者26例,均为女性,年龄24~49岁,平均31.6±4.5岁,病程2~21年,平均6±2.9年。临床分型:单纯型4例、青春型6例、偏执型4例。 展开更多
关键词 精神分裂症 阴性精神症状 音乐疗法
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浅谈校园心理剧的创编与排演
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作者 林雪梅 《延边教育学院学报》 2023年第6期80-83,共4页
校园心理剧作为一种创新的集体治疗手段,展现出了其独特的优点,在学校心理健康教育中广受欢迎,为学生带来了积极且潜在的心理及人格上的影响,有助于学生迅速地调整他们的心态和情感状态。
关键词 心理健康教育 校园心理剧 创编 排演
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具身认知理论对中小学心理健康教育课程设计的启示与应用 被引量:1
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作者 金美 《延边教育学院学报》 2020年第5期219-220,共2页
中小学校开展心理健康教育过程中需要关注学生身体体验与行为方式,具身认知理论的核心理念为身体的体验与行为方式形成了个体的认知。本文从具身认知理论的视角探讨了中小学心理健康教育课程的设计。
关键词 中小学 心理健康教育 课程设计 具身认知理论
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培养小学生学会学习心理课程设计的实践与探索——以延吉市新兴小学校为例 被引量:1
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作者 李花 《延边教育学院学报》 2021年第6期232-235,共4页
2018年进行的延边地区朝鲜族小学生心理健康调查结果显示,朝鲜族小学生普遍存在学习焦虑上的心理问题。为了帮助学生们缓解学习焦虑,帮助学生们提高心理素质,在小学阶段引导学生们学会学习,树立目标,增强对学习的自信是必不可少的重要... 2018年进行的延边地区朝鲜族小学生心理健康调查结果显示,朝鲜族小学生普遍存在学习焦虑上的心理问题。为了帮助学生们缓解学习焦虑,帮助学生们提高心理素质,在小学阶段引导学生们学会学习,树立目标,增强对学习的自信是必不可少的重要任务。本文在针对探讨学习、学习焦虑、学会学习的理论为依据,提出学会学习课程的设计策略。 展开更多
关键词 小学生 学会学习 心理课程设计
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初中生社会支持、应对方式和自我效能感的关系
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作者 《延边教育学院学报》 2018年第3期92-95,共4页
青春期的初中生,其生理机能正发生着急剧的变化,但心理发展相对缓慢,这导致了身心发展的失衡,使他们的内心感受着更多的心理冲突和压力,而良好的社会支持、积极的应对方式和高自我效能感对初中生心理的全面健康发展有着重要的积极作用。
关键词 中学生 社会支持 应对方式 自我效能感
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