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题名基于学科融合的小学美术项目化教学研究
被引量：8
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作者
岳聪宴
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机构
江苏省常州市新北区飞龙实验小学
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出处
《教育界》
2022年第20期50-52,共3页
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文摘
基于学科融合的小学美术项目化教学以学生为中心,按照学生的美术基础和发展方向进行教学设计,贴合学生实际的美术学习情况。文章分析基于学科融合的小学美术项目化教学的相关理论、现实意义、原则、步骤,并举出教学案例,以期更好地培养学生的美术核心素养。
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关键词
学科融合
项目化
小学美术
教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探究小学美术多样化创作形式
被引量：2
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作者
岳聪宴
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机构
江苏常州市新北区飞龙实验小学
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出处
《美术教育研究》
2020年第21期152-153,共2页
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文摘
该文探究小学美术多样化创作形式教学的意义,论述现阶段小学美术教学存在的问题,提出小学美术多样化创作形式的实践策略,以期更好地培养学生的审美能力与创造性思维,达到培养学生美术学科核心素养的目标。
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关键词
小学美术
教学问题
多样化
创作形式
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学美术创作形式多样化
被引量：1
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作者
岳聪宴
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机构
江苏常州市新北区孟河实验小学
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出处
《美术教育研究》
2018年第10期98-99,共2页
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文摘
在小学美术课程中,课堂活动并不局限于教师带领学生欣赏和模仿一些优秀的美术作品。美术课程教学的目的是让学生通过课堂学习培养自身的创作意识、创作能力以及对美的欣赏能力。为了培养学生的创作能力,教师应当收集身边的教学资源,尽可能地为学生提供形式多样的创作形式。在创作活动中,教师应当让学生充分发挥自己的主体地位,教师作为课堂的组织者和引导者,适时、适度地指导学生,从而挖掘学生的创作潜力,帮助他们形成创作意识。
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关键词
小学
美术教学
创作形式
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名开展混龄电脑画社团活动,促进学生社会性发展
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作者
岳聪宴
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机构
江苏省常州市新北区孟河实验小学
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出处
《教师》
2017年第24期93-94,共2页
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文摘
电脑画社团活动能够补充学生在课上不能学到的知识，丰富他们的课余生活，培养学生的电脑绘画技能。混龄电脑画社团能够让学生在学习之余锻炼相互交往的能力，促进学生的社会性发展。
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关键词
混龄
电脑画
社团活动
社会性
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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