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高等职业技术教育刍议
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作者 《浙江万里学院学报》 1995年第3期3-7,共5页
本文就高等职业技术教育发展的必然性,特色及其专业教学计划确定的原则等问题进行了探讨,提出了高等职业技术教育的专业设置的灵活性,培养目标的职业性,教学内容的应用性,教学过程的训练性等主要特征。还提出了制定专业教学计划的参与... 本文就高等职业技术教育发展的必然性,特色及其专业教学计划确定的原则等问题进行了探讨,提出了高等职业技术教育的专业设置的灵活性,培养目标的职业性,教学内容的应用性,教学过程的训练性等主要特征。还提出了制定专业教学计划的参与性原则,衔接性原则和适用性原则。 展开更多
关键词 高等职业技术教育班 中等职业技术教育 专业教学计划 课程体系 教学内容 普通高等教育 职业岗位 教学过程 技能训练 培养目标
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《理论力学》教学改革实践
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作者 《浙江万里学院学报》 1991年第1期77-80,共4页
课程教学改革对于提高教学质量、发展智能具有十分重要的意义。本文从高等职业技术师范院校机械类专业的培养目标、专业教学特点出发,根据现代教育思想,对《理论力学》课程在教学内容、教学方法上进行了改革的探索和实践,并总结了六七... 课程教学改革对于提高教学质量、发展智能具有十分重要的意义。本文从高等职业技术师范院校机械类专业的培养目标、专业教学特点出发,根据现代教育思想,对《理论力学》课程在教学内容、教学方法上进行了改革的探索和实践,并总结了六七年来教学实践的效果。 展开更多
关键词 《理论力学》 教学改革 速度合成定理 师范院校 动量矩定理 教学质量 动静法 动能定理 教学方法 教学内容
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职业技术高师学生的能力结构及其培养
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作者 《浙江万里学院学报》 1989年第2期23-27,共5页
随着改革开放的深入,社会要求教育提供高质量的“产品”,其中把能力作为衡量大学生质量的重要指标。本文从对能力与概念的认识出发,阐述对高等职业技术师范院校的学生应具备的能力结构的认识,并对能力的培养的主要途径进行了具体的讨论。
关键词 高师学生 师范院校 教学工作 专业思想 教育实习 第二课堂活动 实践性教学 学生能力培养 理论课教材 高师教学
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试论独立设置职技师院校发展新路——职技高师教育与高等职业教育协同发展
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作者 柴志泉 吴祖新 +2 位作者 马光莲 王承海 《浙江万里学院学报》 1997年第4期3-7,共5页
本文论述了独立设置的职技高师院校协同发展职技高师教育和高等职业教育的必要性、可行性和优越性。对职技高师教育、高等职业教育和普通高等教育的办学特色进行了对比。并探讨了职技高师教育与高等职业教育协同发展的途径。
关键词 职技高师教育 高等职业教育 协同发展
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教育课程编制(DACUM)方法再探——DACUM的实践与认识
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作者 《浙江万里学院学报》 1993年第Z2期22-26,共5页
DACUM(Developing A Curriculum)是加拿大高中后职业技术教育的一种课程编制模式,它随CCCLP项目“移植”于我国的一些学校,进行教学课程改革的试验。应用DACUM开发职业技术高师机械专业教学计划的试验,在国内尚无先例。笔者对该试验在... DACUM(Developing A Curriculum)是加拿大高中后职业技术教育的一种课程编制模式,它随CCCLP项目“移植”于我国的一些学校,进行教学课程改革的试验。应用DACUM开发职业技术高师机械专业教学计划的试验,在国内尚无先例。笔者对该试验在初探的基础上,进一步阐述了DACUM系统的实践程序,并提出了一些思考,以进一步深入对DACUM模式的研究和探讨。 展开更多
关键词 DACUM 教学计划 职技高师
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教育课程编制(DACUM)方法初探
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作者 《浙江万里学院学报》 1992年第4期24-25,共2页
DACUM(Developing A Curriculum),方法是加拿大社区学院用于高中后职业技术教育开发教学计划的一种方法,在我国已有一些学校开始进行试验。随着我校与加拿大魁北克省有关院校协作项目的启动,我系机械专业将举办试点班,采用DACUM方法开... DACUM(Developing A Curriculum),方法是加拿大社区学院用于高中后职业技术教育开发教学计划的一种方法,在我国已有一些学校开始进行试验。随着我校与加拿大魁北克省有关院校协作项目的启动,我系机械专业将举办试点班,采用DACUM方法开发教学计划,探索培养更符合社会需要的人材。 DACUM方法的程序是:在深入进行调查研究,并经充分论证确定专业设置的基础上。 展开更多
关键词 DACUM 顾问委员会 课程编制 社区学院 试点班 教学计划 职业技术教育 专业设置 职业技术学校 魁北克省
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高等职业技术师范教育的专业设置刍议
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作者 《浙江万里学院学报》 1989年第1期25-29,共5页
八十年代初发展起来的职业技术师范教育,是一种既不同于普通技术教育,也不同于普通师范教育的特殊类型的教育。在此类教育的内部必然涉及到一系列诸如培养目标、专业设置、教学计划等须深入研讨的问题。本文就高等职业技术师范教育的层... 八十年代初发展起来的职业技术师范教育,是一种既不同于普通技术教育,也不同于普通师范教育的特殊类型的教育。在此类教育的内部必然涉及到一系列诸如培养目标、专业设置、教学计划等须深入研讨的问题。本文就高等职业技术师范教育的层次、专业设置的基本原则和类别提出一些看法和意见。 展开更多
关键词 师范教育 专业设置 职业技术教育 职业技术学校 教学计划 八十年代 师范院校 地区经济建设 研究生层次 短期职业大学
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