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新时期中小学图书馆阅读推广缺失与对策——以西安市中小学图书馆为例 |
王军
张艳
屈长谊
赵菊花
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《图书馆学刊》
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2017 |
3
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2
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小学《道德与法治》积极心理学元素的合理运用——以二年级《奖励一下自己》为例说起 |
屈长谊
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《新丝路（下旬）》
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2019 |
0 |
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3
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“安康·阅读起跑线”--中小学对口帮扶新机制 |
张艳
王建荣
屈长谊
张俊艳
黄红梅
耿良清
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《当代图书馆》
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2020 |
0 |
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4
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校际间朋辈阅读互动与潜能激发的探究 |
屈长谊
张艳
张媛
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《当代图书馆》
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2021 |
0 |
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5
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浅谈小学低年级《道德与法治》教学的重要环节——课堂活动 体验学习 |
屈长谊
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《学苑教育》
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2018 |
4
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6
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中小学图书馆内涵式发展对学生影响的探究 |
屈长谊
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《读与写（中旬）》
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2021 |
0 |
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科学元素植入《道德与法治》课的必要性 |
屈长谊
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《小学科学》
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2019 |
0 |
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