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“互联网+”时代校企合作人才培养模式探究——以早期教育专业为例 被引量:5
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作者 李芳雪 《中国现代教育装备》 2019年第23期98-100,共3页
以早期教育专业为例,介绍了"互联网+"时代背景下校企合作人才培养模式的探索,围绕校企合作促进教学、提升师资、拉动就业三个方面展开了论述,介绍了具体做法和取得的成效。同时,针对目前实施过程中的问题进行了反思。
关键词 “互联网+” 校企合作 人才培养 早期教育专业
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大学生外倾性与自尊、自我效能感的关系研究 被引量:3
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作者 李霞 刘国雄 《社会心理科学》 2013年第6期17-20,40,共5页
目的探讨大学生外倾性与自尊、自我效能感之间的关系。方法采用自尊量表、一般自我效能感量表、艾森克人格问卷中的外倾性量表对南京某大学的200名本科大学生进行调查。结果不同性别的大学生在自尊和自我效能感上存在显著差异;不同学科... 目的探讨大学生外倾性与自尊、自我效能感之间的关系。方法采用自尊量表、一般自我效能感量表、艾森克人格问卷中的外倾性量表对南京某大学的200名本科大学生进行调查。结果不同性别的大学生在自尊和自我效能感上存在显著差异;不同学科的大学生在自尊和外倾性上存在显著差异;外倾性的个体自我效能感更高。结论应鼓励大学积极参加社交活动,多与外倾性个体接触,提高其自我效能感。 展开更多
关键词 大学生 外倾性 自尊 自我效能感
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师范专科学校专业理论课中实践性教学的应用研究——以幼儿教育学课程为例 被引量:1
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作者 《广西教育》 2017年第31期61-62,83,共3页
本文以关于幼儿园物质环境的教学、关于幼儿园精神环境的教学为案例,探讨师范专科学校专业理论课中实践性教学的应用过程与方法,并提出创新性地将现场教学和模拟化教学等实践性教学方式运用于教学中,将课堂教学延伸到了课外,丰富了... 本文以关于幼儿园物质环境的教学、关于幼儿园精神环境的教学为案例,探讨师范专科学校专业理论课中实践性教学的应用过程与方法,并提出创新性地将现场教学和模拟化教学等实践性教学方式运用于教学中,将课堂教学延伸到了课外,丰富了教学形式,有助于学生进一步树立正确的教育观念。 展开更多
关键词 实践性教学 专业理论课 幼儿教育学 师范专科学校
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男幼儿教师的研究现状和职业优势 被引量:1
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作者 《科教导刊》 2017年第5Z期58-59,共2页
近年来,男幼儿教师的缺失问题备受关注。本文就幼教专家学者们所持的观点进行了分析探讨,同时从男幼儿教师对幼儿非智力因素的积极作用和对幼儿性别意识形成的重要影响两方面指出其职业优势。
关键词 男幼儿教师 研究现状 职业优势
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男幼儿教师的研究现状和职业优势
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作者 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2017年第3期39-41,共3页
近年来,男幼儿教师的缺失问题备受关注。针对这一问题,就幼教专家学者们所持的观点进行分析探讨,同时从男幼儿教师对幼儿非智力因素的积极作用和对幼儿性别意识形成的重要影响两方面指出其职业优势,以期对提高现实中男幼儿教师的从... 近年来,男幼儿教师的缺失问题备受关注。针对这一问题,就幼教专家学者们所持的观点进行分析探讨,同时从男幼儿教师对幼儿非智力因素的积极作用和对幼儿性别意识形成的重要影响两方面指出其职业优势,以期对提高现实中男幼儿教师的从业水平有所助益。 展开更多
关键词 男幼儿教师 研究现状 职业优势
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高职院校混合式教学模式的研究现状与启示 被引量:1
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作者 《武汉职业技术学院学报》 2023年第3期26-31,共6页
新时代背景下,数字化、信息化赋能教育高质量发展已成为共识。“互联网+教育”正在触发教育教学模式变革,高职院校混合式教学已受到越来越多的关注,关于混合式教学模式的研究如雨后春笋般涌现。然而文献梳理后却发现,国内有关混合式教... 新时代背景下,数字化、信息化赋能教育高质量发展已成为共识。“互联网+教育”正在触发教育教学模式变革,高职院校混合式教学已受到越来越多的关注,关于混合式教学模式的研究如雨后春笋般涌现。然而文献梳理后却发现,国内有关混合式教学模式的研究虽持续近二十年,但对相关概念并未形成清晰的定义,科学界定混合式教学模式是更好地实施教学活动及进行评价的前提。就研究现状而言,虽看上去“百花齐放”,实则却表现出研究方向上重课程、轻专业,研究内容上重实践、轻理论,效果评价上重局部、轻系统等问题。鉴于此,未来的研究需以专业建设为切入点,以理论研究为突破点,以机制建设为保障点,方能促进混合式教学模式更为长远持续发展。 展开更多
关键词 高职院校 混合式教学模式 研究现状
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