浅谈汽车底盘常见故障诊断分析与维修 被引量：19

1

作者 尤建祥 《机械研究与应用》 2016年第1期184-186,共3页

针对汽车底盘常见故障进行诊断分析,重点介绍了底盘上各部件出现故障的诊断分析方法,并对底盘维修注意事项进行明确。通过对汽车底盘常见故障诊断分析与维修分析,得出汽车底盘常见故障关系到我们的驾驶安全,汽车维修人员和汽车驾驶人员... 针对汽车底盘常见故障进行诊断分析,重点介绍了底盘上各部件出现故障的诊断分析方法,并对底盘维修注意事项进行明确。通过对汽车底盘常见故障诊断分析与维修分析,得出汽车底盘常见故障关系到我们的驾驶安全,汽车维修人员和汽车驾驶人员必须对这方面的知识研究透彻并多加注意,掌握必要的汽车底盘常见故障诊断分析与维修技术。 展开更多

关键词 汽车底盘 常见故障 诊断分析 维修

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汽车机械式变速器变速传动机构可靠性优化设计 被引量：15

2

作者 尤建祥 《汽车实用技术》 2016年第2期57-58,69,共3页

随着交通行业的发展推动,我国的汽车行业也随之发展迅猛,对于汽车的设计制造也不断优化。汽车的变速器是汽车传动系统的重要组成部分,它对汽车的操控性、动力性、以及传动的平稳性和效率都有着直接的影响。由于汽车工业的快速发展以及... 随着交通行业的发展推动,我国的汽车行业也随之发展迅猛,对于汽车的设计制造也不断优化。汽车的变速器是汽车传动系统的重要组成部分,它对汽车的操控性、动力性、以及传动的平稳性和效率都有着直接的影响。由于汽车工业的快速发展以及汽车的设计、开发和应用,汽车使用者们对汽车变速器的设计要求也日趋变高。为了更快的提高我国汽车的稳定性和安全性,本文通过对汽车机械式变速器变速传动机构的可靠性设计研究,从而提出一些相关的优化措施,进一步更好的满足用户对汽车的需求。 展开更多

关键词 汽车机械式变速器 变速传动机构 可靠性设计 MATLAB

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化工企业生产工艺常见安全隐患及防范措施 被引量：5

3

作者 尤建祥 马亮 于文强 《化纤与纺织技术》 2023年第1期55-57,共3页

化工企业的生产对象经常是易燃易爆或者高腐蚀性材料,在加工生产、物料存储、转移运输过程中容易产生安全隐患,如果忽视潜在的安全隐患,就易导致安全事故的发生,轻则造成经济损失,重则危及从业人员的生命健康。因此,如何预防安全隐患,... 化工企业的生产对象经常是易燃易爆或者高腐蚀性材料,在加工生产、物料存储、转移运输过程中容易产生安全隐患,如果忽视潜在的安全隐患,就易导致安全事故的发生,轻则造成经济损失,重则危及从业人员的生命健康。因此,如何预防安全隐患,避免安全事故,保障工作人员的安全成为每个化工企业最为重视的问题。文章主要围绕化工企业生产过程中在人员安全意识、设备维护保养、危险物料跨区域运输等方面产生的安全隐患,分析其产生原因,设计了票证作业管理制度、安全监督管理制度、安全事故应急预案制度、专业技术技能培训、安全意识教育培训、定期测试紧急停车系统可靠性等防范措施,从健全化工企业生产工艺安全管理制度、提高化工企业工作人员的职业素养、科学选择和维护化工生产设备方面为化工企业提出解决措施,旨在帮助其及时发现和解决生产过程中存在的安全隐患,避免安全生产事故的发生,保障企业正常运行,在竞争激烈的化工行业提升企业的核心竞争力,保护化工从业人员的生命健康。 展开更多

关键词 化工企业 生产工艺 化工设备 安全隐患

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汽车检测与维修专业教学中微课的应用分析 被引量：6

4

作者 尤建祥 《辽宁高职学报》 2016年第10期42-43,47,共3页

改革开放以来我国的汽车工业获得了快速的发展,人们出行也更多地选择自行驾车这种方式。在汽车应用越来越广泛的同时也不能忽视其中的问题,那就是在行驶里程及使用时间逐渐增加后汽车会出现技术状况变差的现象,更加容易发生故障。高职... 改革开放以来我国的汽车工业获得了快速的发展,人们出行也更多地选择自行驾车这种方式。在汽车应用越来越广泛的同时也不能忽视其中的问题,那就是在行驶里程及使用时间逐渐增加后汽车会出现技术状况变差的现象,更加容易发生故障。高职院校需要对汽车检测与维修专业人才加强培训,需要结合先进的教学方式去提高教学质量。 展开更多

关键词 高职教育 汽车检测与维护专业 教学 微课应用

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开放大学智能网联汽车虚拟仿真教学模式研究

5

作者 尤建祥 艾华 马亮 《辽宁高职学报》 2024年第1期30-34,55,共6页

智能网联汽车的产生是当今汽车产业最具前景的变革,但在职业教育中智能网联汽车专业的教学仍然存在技术人才匮乏、教学设备成本高、教学设备不足等问题。为解决这些问题,探索性提出将虚拟仿真技术应用在智能网联汽车专业的教学中,以构... 智能网联汽车的产生是当今汽车产业最具前景的变革,但在职业教育中智能网联汽车专业的教学仍然存在技术人才匮乏、教学设备成本高、教学设备不足等问题。为解决这些问题,探索性提出将虚拟仿真技术应用在智能网联汽车专业的教学中,以构建出数字化、拟实化的教学实训平台,让学生在数字化的虚拟环境中仿真出实际的实训效果。实践应用表明,虚拟仿真教学模式可达到预期教学效果,提高教学效率。 展开更多

关键词 虚拟仿真 智能网联 教学模式

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基于人工智能的故障诊断方法应用研究 被引量：2

6

作者 尤建祥 魏孔鹏 《智能城市》 2023年第10期13-15,共3页

工业故障的智能诊断是智慧城市的重要组成部分。文章介绍了一种基于双通道特征融合模型的机械故障诊断方法,该模型由特征提取层、特征融合层和故障分类层组成。特征提取层包括上通道卷积神经网络(CNN)和下通道双向门控循环单元(BiGRU),... 工业故障的智能诊断是智慧城市的重要组成部分。文章介绍了一种基于双通道特征融合模型的机械故障诊断方法,该模型由特征提取层、特征融合层和故障分类层组成。特征提取层包括上通道卷积神经网络(CNN)和下通道双向门控循环单元(BiGRU),分别用于提取信号中的信息特征和时序特征;特征融合层采用改进后的SENet模块对两个通道提取出来的特征进行加权融合,以提高故障诊断的准确性和鲁棒性;故障分类层采用Softmax分类器对融合后的特征向量进行分类。结果表明,该模型为机械故障诊断领域提供了一种有效的方法,具有较高的应用价值。 展开更多

关键词 故障诊断 人工智能 CNN BiGRU

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高职智能制造专业群“六教合一”产教融合校企协同育人创新实践 被引量：6

7

作者 王辉 孙伟 +1 位作者 尤建祥 孙卓 《黑龙江科学》 2021年第9期162-164,共3页

对高职智能制造专业群“六教合一”的产教融合校企协同育人创新实践展开研究。产教融合校企协同育人是职业教育教学改革中深化校企合作的发展方向,辽宁省能源装备制造高水平专业群建设过程中以立德树人为根本,以产业发展需求为导向,通... 对高职智能制造专业群“六教合一”的产教融合校企协同育人创新实践展开研究。产教融合校企协同育人是职业教育教学改革中深化校企合作的发展方向,辽宁省能源装备制造高水平专业群建设过程中以立德树人为根本,以产业发展需求为导向,通过教学要素与企业项目相融合、教学过程与生产过程相结合,践行了“六教合一”校企协同育人的人才培养模式。在“六教合一”人才培养模式创新实践的实施过程中,深化了育人机制改革,更好地开展了服务和适应产业需求的人才培养,提升了学生就业质量,发挥了职业院校在产业发展过程中人力资源保障的重要作用。 展开更多

关键词 产教融合 校企合作 协同育人 人才培养

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职业院校智能制造专业群应用虚拟现实技术的改进措施 被引量：1

8

作者 尤建祥 马亮 《装备制造技术》 2023年第3期98-101,共4页

通过对虚拟现实技术以及职业院校智能制造专业群的建设和发展情况进行分析,找到虚拟现实技术在职业院校智能制造专业群教学过程中应用的适切性。根据当前职业院校智能制造专业群对于虚拟现实技术的教学应用经验,找出需要注意的教学效果... 通过对虚拟现实技术以及职业院校智能制造专业群的建设和发展情况进行分析,找到虚拟现实技术在职业院校智能制造专业群教学过程中应用的适切性。根据当前职业院校智能制造专业群对于虚拟现实技术的教学应用经验,找出需要注意的教学效果、实训设备,以及实训安全问题。通过综合分析虚拟现实技术具有推动职教改革、节省教育成本、形成多通道效应、突破时间空间限制、安全保障完善、促进学生长远发展的特点及优势,设计校企合作开发智能工厂数字孪生、开展教师虚拟现实技术运用能力培训、研发先进的虚拟现实设备的改进措施,探索形成虚拟现实技术应用在职业院校智能制造专业群中的教学实训场景,促进企业加快发展虚拟现实技术的同时,帮助教师形成更符合当代学生的有长远发展价值的教学方法,实现职业院校智能制造专业群立德树人的育人目标,为职业院校学生素质提升、虚拟现实技术的人才储备、先进教学方法和教学设备的研发以及校企相互融通发展提供借鉴。 展开更多

关键词 职业院校 智能制造 虚拟现实技术

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混合所有制校企协同创新中心的建设研究

9

作者 尤建祥 马亮 《辽宁高职学报》 2023年第8期73-77,共5页

随着2012年国家开始实施“高等学校创新能力提升计划”以来,已经认定了超过30家“2011协同创新中心”。利用校企协同创新中心来促进职业院校教学环节与行业企业生产环境相融合成为最好的选择。但是在校企协同创新中心建设过程中也出现... 随着2012年国家开始实施“高等学校创新能力提升计划”以来,已经认定了超过30家“2011协同创新中心”。利用校企协同创新中心来促进职业院校教学环节与行业企业生产环境相融合成为最好的选择。但是在校企协同创新中心建设过程中也出现了一些问题,如管理主权问题、职责划分问题、企业参与过程中存在障碍或意愿不足问题、人才培养方案制定问题等。因此,对混合所有制校企协同创新中心的建设过程开展深入研究十分必要。 展开更多

关键词 混合所有制 校企协同 创新中心

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探讨新能源汽车电子控制的关键性技术 被引量：4

10

作者 尤建祥 陈金阳 +2 位作者 赵治 全奎松 金锋 《汽车电器》 2021年第7期20-22,共3页

本文就新能源汽车中电子控制系统、车速和转向运作系统和电动助力等方面技术进行分析,为新能源汽车发展提供一些理论借鉴。

关键词 新能源汽车 电子控制 关键性技术

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车辆监控系统在智慧物流运输体系中的应用 被引量：3

11

作者 高飞 尤建祥 《智能城市》 2021年第7期21-22,共2页

我国经济的飞速发展对物流产业提出了更多要求,科学技术的快速进步促进了智慧物流体系的建设,通过卫星定位、移动通信、物联网、大数据等技术降低车辆在监控系统物流过程的成本,使物流运输更高效、安全,文章主要探究了车辆监控系统与智... 我国经济的飞速发展对物流产业提出了更多要求,科学技术的快速进步促进了智慧物流体系的建设,通过卫星定位、移动通信、物联网、大数据等技术降低车辆在监控系统物流过程的成本,使物流运输更高效、安全,文章主要探究了车辆监控系统与智慧物流的关系、应用,提升我国物流运输效率。 展开更多

关键词 车辆监控系统 智慧物流 系统应用

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“三全”育人导向下“机械制图”课程教学探究 被引量：2

12

作者 刘馥 王楠 +1 位作者 尤建祥 蔡言锋 《装备制造技术》 2022年第2期118-120,131,共4页

该文分析了“机械制图”课程的特点,深入挖掘“机械制图”课程中蕴含的思政元素,从优化课程设置、网络教学平台建设、教学模式改革、课程评价体系改革等方面探索课程思政混合式教学模式。积极践行“全员育人、全程育人、全方位育人”的... 该文分析了“机械制图”课程的特点,深入挖掘“机械制图”课程中蕴含的思政元素,从优化课程设置、网络教学平台建设、教学模式改革、课程评价体系改革等方面探索课程思政混合式教学模式。积极践行“全员育人、全程育人、全方位育人”的宗旨,实现“机械制图”课程技能学习与德育教育同向同行。根据职业岗位素养的要求,自觉地将马克思主义哲学思维方法、社会主义核心价值观与培养工匠精神融合在教学项目中,改革与充实教学内容;利用超星学习通线上线下混合式教学模式的特点,建立丰富多样的教学资源和思政教育元素,培养学生的个性发展;围绕工作任务组织教学,综合运用基于工作任务、问题启发式、浸润式等多种教学方法;改革课程的评价体系,探索对于职业规范、职业技能及学生思政教育效果方面的考核,将考核评价贯穿于整个教学过程,加强课程的过程性考核。通过寻找影响课程教学效果的因素,结合课堂教学和在线教学的优点进行混合式教学,进行个性化设计,提升“机械制图”课程教学质量。 展开更多

关键词 “三全”育人 机械制图 混合式教学

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生态学视域下高职智能网联汽车专业课程体系建设 被引量：2

13

作者 尤建祥 全奎松 +1 位作者 王晶晶 王楠 《装备制造技术》 2022年第1期234-236,249,共4页

近年来,智能网联汽车在传统汽车的基础上通过ICT技术改造实现“自动化”“网联化”的技术升级。新业态、互联网车厂突破传统产业链壁垒,通过鲶鱼效应激发产业变革活力,利用软件重新定义汽车时代,细化产业链延伸出诸多汽车产业发展新领... 近年来,智能网联汽车在传统汽车的基础上通过ICT技术改造实现“自动化”“网联化”的技术升级。新业态、互联网车厂突破传统产业链壁垒,通过鲶鱼效应激发产业变革活力,利用软件重新定义汽车时代,细化产业链延伸出诸多汽车产业发展新领域。伴随着信息和通信技术的持续快速发展,智能网联汽车行业得到跨平台化的发展。随着人才需求的专业性结构调整,高职院校智能网联汽车专业的发展也受到了行业更多的关注。该文依据部分国内高职院校智能网联汽车相关专业的人才培养方案中的课程体系设置情况,并结合生态学教育教学理念针对课程体系建设的执行影响,基于此,本文首先简要分析了生态学理念以及在教育领域的体现,然后对生态学视域下高职智能网联汽车专业课程体系建设特点的整体性、平衡性以及开放性进行研究,同时对专业课程体系建设的内涵中智能网联汽车专业教育本身生态性的特点以及智能网联汽车专业教学整体性的特征进行研究,对涵盖了本专业培养目标及岗位能力所必需的知识与技能的具体课程内容加以研讨以及对多维度课程目标、动态课程内容设置、丰富的教学技术手段为依据的建设思路等进行分析,希望为高职院校智能网联汽车专业课程体系建设的发展提供参考。 展开更多

关键词 生态学视域 高职院校 智能网联汽车专业 课程建设

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职业院校机电一体化实训基地教师技术的现状与建设思考 被引量：2

14

作者 尤建祥 王楠 +1 位作者 王晗 王辉 《河北农机》 2021年第7期54-56,共3页

尽管我国职业教育取得了跨越式的发展,但实训基地教师技术队伍的建设仍是高等教育发展的主要问题。如何定位职业院校机电一体化专业实训基地教师,如何针对实训基地教师课程任务整合理论及实践教学,如何开展多样式的教学模式,如何确立职... 尽管我国职业教育取得了跨越式的发展,但实训基地教师技术队伍的建设仍是高等教育发展的主要问题。如何定位职业院校机电一体化专业实训基地教师,如何针对实训基地教师课程任务整合理论及实践教学,如何开展多样式的教学模式,如何确立职业院校机电一体化专业实训基地教师引进都将成为棘手的问题。本文从当前影响职业院校机电一体化专业教学的主要因素谈起,再分析职业院校机电专业实训基地教师队伍的问题,最后提出优化职业院校机电专业实训基地师资队伍建设的策略。 展开更多

关键词 实训基地 师资队伍 机电一体化

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电动汽车无线充电系统分析 被引量：2

15

作者 尤建祥 王辉 陈金阳 《汽车电器》 2020年第5期19-20,25,共3页

本文主要针对电动汽车无线充电技术的现状和相关理论进行阐述和分析。

关键词 电动汽车 无线充电 谐振电路

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问题教学法在新能源汽车技术课中的应用 被引量：2

16

作者 赵治 尤建祥 《辽宁高职学报》 2021年第3期67-70,共4页

新能源汽车技术作为汽修专业的一门专业理论课,其传统的教授课方式多为理论讲授。为提高学生的课堂积极性及学习效果,拟采用问题教学法,即教师根据课堂教学目标,通过设置一系列问题,学生分组完成问题,完成课堂教学任务。教师主要引导学... 新能源汽车技术作为汽修专业的一门专业理论课,其传统的教授课方式多为理论讲授。为提高学生的课堂积极性及学习效果,拟采用问题教学法,即教师根据课堂教学目标,通过设置一系列问题,学生分组完成问题,完成课堂教学任务。教师主要引导学生完成问题,必要时予以讲解及指导。在问题教学法的学习过程中,学生解决问题、独立思考的能力得到了提升,同时又培养了学生的团队合作精神,一举双得。 展开更多

关键词 高职教育 问题教学法 新能源汽车技术课程

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基于现代学徒制的汽车实训室建设措施研究 被引量：1

17

作者 尤建祥 海洋 《辽宁高职学报》 2018年第7期78-80,共3页

现代学徒制是我国技能人才培养的创新模式,也是一种新型的校企合作模式。这种教育模式通过学校、教师、企业三者之间的合作,提高了学生学习专业技能的能力,推动了我国职业人才技术教育的发展。为进一步研究现代学徒制教育模式的特点和... 现代学徒制是我国技能人才培养的创新模式,也是一种新型的校企合作模式。这种教育模式通过学校、教师、企业三者之间的合作,提高了学生学习专业技能的能力,推动了我国职业人才技术教育的发展。为进一步研究现代学徒制教育模式的特点和技能培训实训室的作用,盘锦职业技术学院基于现代学徒制,建设和完善汽车实训室,优化内部基础设施功能,优化师资团队和汽车"师傅"团队,加强学校和企业的合作,提高了学生的技术能力,推动现代学徒制的发展。 展开更多

关键词 现代学徒制 职业技能 汽车实训室 建设

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汽车发动机的维修技术探讨 被引量：1

18

作者 尤建祥 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2016年第2期20-22,共3页

发动机是汽车关键总成,作为汽车动力来源,如果其运行出现故障,势必会影响汽车行驶安全性与可靠性,因此必须要做好发动机故障分析,在确定故障发生原因的基础上,采取相应的措施进行优化。本文对汽车发动机运行特点进行了分析,并针对常见... 发动机是汽车关键总成,作为汽车动力来源,如果其运行出现故障,势必会影响汽车行驶安全性与可靠性,因此必须要做好发动机故障分析,在确定故障发生原因的基础上,采取相应的措施进行优化。本文对汽车发动机运行特点进行了分析,并针对常见故障对维修优化技术进行了简要探讨。 展开更多

关键词 汽车 发动机 故障 维修

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高职院校汽车维修职业培训实践分析 被引量：1

19

作者 尤建祥 《辽宁高职学报》 2015年第5期91-93,共3页

汽车维修是高职汽车维修专业的最重要的课程之一。高职汽车维修专业重在实践与实训,将实践与理论相结合。为进一步开展高职院校的汽车维修专业实践教学:应建立先进性的实践培训基地,为学生提供充足的实践平台;加大校企合作力度,为学生... 汽车维修是高职汽车维修专业的最重要的课程之一。高职汽车维修专业重在实践与实训,将实践与理论相结合。为进一步开展高职院校的汽车维修专业实践教学:应建立先进性的实践培训基地,为学生提供充足的实践平台;加大校企合作力度,为学生提供更多的实践机会;加强师资力量建设,为学生提供更为专业性的指导;充分考虑当前社会对人才的需求,进行有目标性的人才培训。 展开更多

关键词 高职教育 汽车维修专业 培训实践 实训基地

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汽车人才“双元制”本土化培养模式分析——以盘锦职业技术学院为例 被引量：1

20

作者 尤建祥 《辽宁高职学报》 2017年第1期21-23,共3页

当前部分高职院校依然存在"重理论、轻实践"的现象,导致学生的整体动手能力较差。为了能够改变汽车专业学生动手能力差的现状,可借鉴德国"双元制"人才培养模式,在重视学生专业知识教育的同时,加强对学生进行实践能... 当前部分高职院校依然存在"重理论、轻实践"的现象,导致学生的整体动手能力较差。为了能够改变汽车专业学生动手能力差的现状,可借鉴德国"双元制"人才培养模式,在重视学生专业知识教育的同时,加强对学生进行实践能力的培养,使学生能够同时具备理论知识与操作技能。 展开更多

关键词 汽车专业 人才培养 双元制 本土化

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