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古树对萝卜、白菜化感作用的生物测定和作用机制研究 被引量:7
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作者 王晓英 冯殿齐 +1 位作者 张元湖 宋庆 《山东农业大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2013年第3期333-339,共7页
以泰山古树(油松Pinus tabulaeformis和侧柏Platycladus orientalis)的土壤(根际土和非根际土)、剥落树皮和落叶为供体,萝卜(Raphanus sativus)和白菜(Brassica rapa)为受体,运用室内培养皿生物测定方法研究了古树的化感作用。结果表明,... 以泰山古树(油松Pinus tabulaeformis和侧柏Platycladus orientalis)的土壤(根际土和非根际土)、剥落树皮和落叶为供体,萝卜(Raphanus sativus)和白菜(Brassica rapa)为受体,运用室内培养皿生物测定方法研究了古树的化感作用。结果表明,2种古树的根际土和落叶、古侧柏树皮水提取液对萝卜、白菜种子萌发、根系生长均表现为抑制作用,且随着提取液浓度的增加,其抑制作用增强,但2种古树本底土水提取液对白菜根系生长、古油松树皮水提取液对萝卜和白菜根系生长在低浓度时有促进效应,随着提取液浓度的升高,促进作用减弱,抑制作用增强,高浓度时为抑制作用。2种古树土壤、落叶水提取液浓度增加,2种受体幼苗丙二醛(MDA)含量呈上升趋势。在相同浓度条件下,古油松土壤水提取液对白菜幼苗根系生长的抑制指数高于萝卜,古侧柏土壤水提取液对萝卜的抑制指数高于白菜,即同一种化感物质对不同受体产生化感作用强度不同。 展开更多
关键词 泰山古树 土壤 落叶 剥落树皮 水提取物 化感效应
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从《庄子》内篇中的孔子形象探究庄子对孔子思想的补偏
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作者 黎京焱 宋庆 《焦作师范高等专科学校学报》 2024年第3期27-32,共6页
孔子是《庄子》一书中最重要的对话对象之一。庄子深谙孔子的学说,知其潜藏的偏失,因此特借孔子之口阐发对其学说的思考。在《庄子》内篇中,孔子于《人间世》《德充符》《大宗师》三篇频繁出场,或为“师者”阐发入世发用之旨、或以“无... 孔子是《庄子》一书中最重要的对话对象之一。庄子深谙孔子的学说,知其潜藏的偏失,因此特借孔子之口阐发对其学说的思考。在《庄子》内篇中,孔子于《人间世》《德充符》《大宗师》三篇频繁出场,或为“师者”阐发入世发用之旨、或以“无言者”的姿态静默聆听、或自嘲“天之戮民”、或为游于方内的“向道者”……在庄孔对话中,庄子回应了孔子的学说,并指出:未“存诸己”便急于“存诸人”,执于发用而忽略了“无用之大用”,为“名”所累以至困于方内,过度重“情”导致内伤其身等。在庄子笔下,孔子的形象具有了多重阐释的空间,耐人寻味。 展开更多
关键词 《庄子》内篇 孔子形象 庄孔对话
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在高中生物教学中培养学生社会责任素养的有效措施
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作者 宋庆 《科研成果与传播》 2023年第1期2584-2586,共3页
社会责任素养是高中生物学科核心素养的重要组成部分,是在生命观念、科学思维与科学探究的基础上形 成的。培养学生的社会责任素养是高中生物教学的重要目标之一。在高中生物教学过程中,可以梳理教材内容, 挖掘社会责任内涵,创设真实教... 社会责任素养是高中生物学科核心素养的重要组成部分,是在生命观念、科学思维与科学探究的基础上形 成的。培养学生的社会责任素养是高中生物教学的重要目标之一。在高中生物教学过程中,可以梳理教材内容, 挖掘社会责任内涵,创设真实教学情境,借助社会热点议题、利用榜样示范作用培养学生的社会责任感,并通过 开展社会实践活动来践行社会责任素养。 展开更多
关键词 高中生物 社会责任 素养教育
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王行进 节能环保绿色修井发明人
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作者 吕天岭 宋昌禄 +1 位作者 李妍清 宋庆 《中华儿女》 2012年第5期116-118,共3页
该修井平台是国内外首创,这项发明。
关键词 发明人 节能环保 国内外
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金绍选 《驾驭论》著述始末
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作者 蒋玉波 宋昌禄 宋庆 《中华儿女》 2012年第5期68-69,共2页
一名来自基层脚踏实地的干部,用了20多年时间。
关键词 著述 驾驭 业余时间 创新管理 社会
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陈彪 仁德为人 诚信为业
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作者 王风岸 李妍清 宋庆 《中华儿女》 2012年第5期108-109,共2页
茶叶之于陈彪不仅仅是事业。
关键词 仁德 诚信 宗教 哲学
原文传递
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