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如何引导小学生应用赏读法读懂文章
1
作者
孟
如
莲
《基础教育论坛》
2017年第6Z期40-43,共4页
运用赏读的方法来进行课内阅读,通过不同体裁文章的阅读,梳理出赏读方法,并将课上学到的方法运用到课外整本书的阅读中,让学生得法、有效地阅读。本文以S版小学四年级下册教材为例,对赏读法在文本研读中的具体操作及其作用予以解析。
关键词
小学语文阅读教学
赏读法
文本研读
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职称材料
题名
如何引导小学生应用赏读法读懂文章
1
作者
孟
如
莲
机构
辽宁省沈阳市法库县教师进修学校
出处
《基础教育论坛》
2017年第6Z期40-43,共4页
文摘
运用赏读的方法来进行课内阅读,通过不同体裁文章的阅读,梳理出赏读方法,并将课上学到的方法运用到课外整本书的阅读中,让学生得法、有效地阅读。本文以S版小学四年级下册教材为例,对赏读法在文本研读中的具体操作及其作用予以解析。
关键词
小学语文阅读教学
赏读法
文本研读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
如何引导小学生应用赏读法读懂文章
孟
如
莲
《基础教育论坛》
2017
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