深部坚硬顶板厚煤层开采冲击矿压规律及防治技术 被引量：10

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作者 赵猛 张晓明 +3 位作者 王楠 孙怀明 苏仁元 田鑫元 《煤矿安全》 CAS 北大核心 2020年第1期89-93,共5页

以古城矿深部坚硬顶板厚煤层开采为研究背景,分析了2103工作面冲击矿压事故的诱因,总结了矿井冲击矿压的规律,得出了深部厚煤层开采冲击显现更加频繁,事件能量及影响范围更大,以及断层及覆岩活动是诱发冲击矿压的主要因素。同时,指出了... 以古城矿深部坚硬顶板厚煤层开采为研究背景,分析了2103工作面冲击矿压事故的诱因,总结了矿井冲击矿压的规律,得出了深部厚煤层开采冲击显现更加频繁,事件能量及影响范围更大,以及断层及覆岩活动是诱发冲击矿压的主要因素。同时,指出了深部厚煤层卸压时效较短,并基于矿井实际条件提出了基本卸压措施和补强卸压措施。以大直径钻孔、煤体及顶底板爆破等技术手段,对巷道及工作面采取相应的卸压措施,以钻屑法为点检测手段验证卸压效果。现场实践表明,该措施能够有效防治冲击矿压,降低了冲击事故的发生。 展开更多

关键词 坚硬顶板 厚煤层 冲击矿压 诱发因素 卸压措施 钻屑法

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深部软岩巷道支护和地压控制问题

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作者 王楠 何源 孙怀明 《内蒙古煤炭经济》 2024年第15期48-50,共3页

随着煤矿开采向深部延伸,深部软岩巷道稳定性问题尤为关键。本文剖析深部软岩巷道在高地应力、软岩特性及地下水等多因素作用下的变形与破坏特征,讨论目前广泛应用的支护技术,分析卸压开采、巷道布局优化及支护参数优化等地压控制策略,... 随着煤矿开采向深部延伸,深部软岩巷道稳定性问题尤为关键。本文剖析深部软岩巷道在高地应力、软岩特性及地下水等多因素作用下的变形与破坏特征,讨论目前广泛应用的支护技术,分析卸压开采、巷道布局优化及支护参数优化等地压控制策略,提出改进措施和建议。 展开更多

关键词 深部软岩 巷道支护 地压控制 变形破坏 支护技术

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安泽县某焦化建设项目水资源论证分析 被引量：5

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作者 孙怀明 《黑龙江水利科技》 2022年第12期77-79,139,共4页

以山西安泽县某焦化建设项目为例,论述了该工程供水水源的水量调节计算、各水源水质分析与评价、区域水资源开发利用现状、取水方案的合理性、取水水源的可行性等。依据《建设项目水资源论证管理办法》等法律法规中关于取水许可制度的... 以山西安泽县某焦化建设项目为例,论述了该工程供水水源的水量调节计算、各水源水质分析与评价、区域水资源开发利用现状、取水方案的合理性、取水水源的可行性等。依据《建设项目水资源论证管理办法》等法律法规中关于取水许可制度的有关规定,论证其取水可行性和科学性。 展开更多

关键词 水资源论证 取用水合理性 水资源保护 项目建设

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澳大利亚煤炭工业综述 被引量：5

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作者 李贝贝 高壮壮 +2 位作者 吴振华 李传奎 孙怀明 《中国煤炭》 2021年第11期77-88,共12页

澳大利亚拥有丰富的煤炭资源,2020年澳大利亚是全球第五大煤炭生产国,第二大煤炭出口国,第一大冶金煤出口国,第二大动力煤出口国,煤炭产业是仅次于铁矿石的第二大分支产业。分析了澳大利亚煤炭资源赋存情况,其中昆士兰州和新南威尔士州... 澳大利亚拥有丰富的煤炭资源,2020年澳大利亚是全球第五大煤炭生产国,第二大煤炭出口国,第一大冶金煤出口国,第二大动力煤出口国,煤炭产业是仅次于铁矿石的第二大分支产业。分析了澳大利亚煤炭资源赋存情况,其中昆士兰州和新南威尔士州是澳大利亚主要的产煤州,占比超过85%。介绍了澳大利亚煤炭生产现状、煤炭矿井分布、煤炭使用以及贸易情况,阐述了澳大利亚露天煤矿和井工煤矿开采技术现状以及澳大利亚智能化矿井建设、环保政策和安全生产管理,最后总结了中资企业投资澳大利亚煤炭行业的基本情况,澳大利亚煤炭开采技术现状对我国智能化矿山和绿色矿山建设具有借鉴意义,并基于多项客观条件判定,在2030年前澳大利亚煤炭产量和出口量仍将保持温和增长态势。 展开更多

关键词 澳大利亚 煤炭生产 煤炭贸易 采矿技术 智能化矿井 海外投资

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焦油精深加工项目水资源论证研究 被引量：1

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作者 孙怀明 《海河水利》 2023年第3期16-18,83,共4页

以焦油精深加工项目为例,分析了可用水源,确定了取水方案,对水质、取水影响进行了论证,认为焦油精深加工项目取水合理,不会对水资源总量、配置、水生态及其他取水户造成影响。最后,就水资源管理与保护提出相应建议,为今后同类型项目的... 以焦油精深加工项目为例,分析了可用水源,确定了取水方案,对水质、取水影响进行了论证,认为焦油精深加工项目取水合理,不会对水资源总量、配置、水生态及其他取水户造成影响。最后,就水资源管理与保护提出相应建议,为今后同类型项目的论证提供了技术和理论支持。 展开更多

关键词 焦化行业 水资源论证 水资源保护

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PCC架构下业务流量管控应用场景及策略研究 被引量：2

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作者 张建明 孙怀明 《移动通信》 2013年第14期83-87,共5页

在数据业务流量激增的背景下,为了避免运营商陷入纯管道的运营模式,提出了分组域业务流量的管控策略,即在移动网上构建一套数据流通规则,将拥堵、无序的网络转变为有效、有序、公平的网络,实现了运营商对流量的管控及精细化运营。

关键词 PCC架构 移动分组域 流量管控 策略控制

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“三相交流电路”中的相与线关系

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作者 孙宇梁 孙怀明 孙怀东 《电子技术与软件工程》 2015年第15期242-244,共3页

为了研究三相交流电路中电流、电压的相量与线量之间的关系,从基本概念出发,并针对一些例题进行讨论,总结出:三相交流电路中三相负载不同的连接有着不同的相与线关系,它们总有一量相与线是相同的,而另一量也有着一定的数值和相位关系。... 为了研究三相交流电路中电流、电压的相量与线量之间的关系,从基本概念出发,并针对一些例题进行讨论,总结出:三相交流电路中三相负载不同的连接有着不同的相与线关系,它们总有一量相与线是相同的,而另一量也有着一定的数值和相位关系。该结论可为三相交流电路的分析计算提供方便。 展开更多

关键词 三相交流电路 相与线关系 数值关系 相位关系

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Flash动画在科研报告中的应用 被引量：1

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作者 孙宇梁 孙怀明 《湖州师范学院学报》 2015年第8期102-106,共5页

在科研报告的ppt中使用Flash动画,可以给听众更直观的视觉感受,使听众更容易理解报告的内容.动画可以添加在报告的原理部分、方法介绍部分和研究成果部分.用Flash动画制作软件把研究成果做成动画的方法主要有两种:一是采用逐帧动画的方... 在科研报告的ppt中使用Flash动画,可以给听众更直观的视觉感受,使听众更容易理解报告的内容.动画可以添加在报告的原理部分、方法介绍部分和研究成果部分.用Flash动画制作软件把研究成果做成动画的方法主要有两种:一是采用逐帧动画的方法,该方法几乎可以把所有情况的科研成果做成动画;二是把研究得到的方程编写成代码添加在Flash程序的动作脚本中,这种方法仅适用于研究结果中有具体方程的情况. 展开更多

关键词 科研报告 研究成果 FLASH动画 动画制作

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安泽县水资源开发利用现状及对策

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作者 孙怀明 《山西水利》 2009年第1期28-28,33,共2页

通过阐述安泽县水资源形成分布的自然条件及其开发利用状况,从河川径流调节能力低、水资源污染日益严重、弥补失调等方面分析了当前存在的主要问题,提出了加强水资源开发利用的对策。

关键词 持续利用 水资源 开发利用 安泽县

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浅析数学知识的记忆

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作者 孙宇梁 孙怀明 《数学学习与研究》 2014年第13期114-115,共2页

记忆是掌握好数学知识的必要条件.本文从自己的教学体会出发,对数学知识记忆的作用及如何记忆进行了论述.希望对莘莘学子有所帮助,也希望能抛砖引玉,得到同行们更好的教学方法.

关键词 记忆 兴趣 理解 规律 应用

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基于ISP技术的频率扫描信号发生器

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作者 孙怀明 《机电技术》 2008年第1期53-55,共3页

介绍了利用Lattice公司的ispLSI1032芯片以及DDS频率合成器AD7008构成的数字频率扫描信号发生系统,可以任意设置信号的起始频率、终止频率、信号幅值以及信号在每个频率保持的时间,系统自动以一定的频率步进量完成频率扫描,频率改变不... 介绍了利用Lattice公司的ispLSI1032芯片以及DDS频率合成器AD7008构成的数字频率扫描信号发生系统,可以任意设置信号的起始频率、终止频率、信号幅值以及信号在每个频率保持的时间,系统自动以一定的频率步进量完成频率扫描,频率改变不会影响波形的连续性,也不会造成的相位的突变,真正实现频率的线性连续变化。 展开更多

关键词 直接数字合成 频率扫描 ISPLSI1032

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物理大类培养模式下模拟电路教学改革研究

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作者 孙宇梁 孙怀明 《教育导刊（上半月）》 2016年第11期52-54,共3页

针对物理大类培养模式下大一新生学习模拟电路(简称模电)难的现象,进行模电教学改革。通过明确学习要点、制作课件、学习Multisim软件、鼓励学生学以致用、充分发挥模电实验室的功能、改进实验成绩考核方式等一系列措施,来提高模电课程... 针对物理大类培养模式下大一新生学习模拟电路(简称模电)难的现象,进行模电教学改革。通过明确学习要点、制作课件、学习Multisim软件、鼓励学生学以致用、充分发挥模电实验室的功能、改进实验成绩考核方式等一系列措施,来提高模电课程的教学质量,培养学生对该课程的兴趣,改革取得显著的教学效果。 展开更多

关键词 模拟电路 教学改革 大类培养 考核方式

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错证几何题后的反思

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作者 孙怀明 《中小学数学（初中版）》 2013年第7期67-67,共1页

解题后反思是一种好习惯，对初学几何的学生来说，常因知识经验的不足，而难以去伪存真，在证明过程中犯这样那样的错误．为防患于未然，对常见的错误进行反思，找出产生错误的根源，本文就初中几何证明题中学生常见的六类错误进行梳理... 解题后反思是一种好习惯，对初学几何的学生来说，常因知识经验的不足，而难以去伪存真，在证明过程中犯这样那样的错误．为防患于未然，对常见的错误进行反思，找出产生错误的根源，本文就初中几何证明题中学生常见的六类错误进行梳理，引导学生进行解题后反思，达到完善认识，提高数学分析能力的目的． 展开更多

关键词 解题后反思 几何题 数学分析能力 几何证明题 知识经验 证明过程 引导学生 中学生

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