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论高校课程群“四级体系”建构 被引量:27
1
作者 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第5期46-48,共3页
高校课程群建设是近年高校课程改革的热点。本文对目前高校课程活动现状进行了分析,指出高校课程建构正朝向学科间交叉、融合等方向发展,并进一步阐述了"文理学科通识课程群、学科通识课程群、专业基础课程群、各专业课程群"... 高校课程群建设是近年高校课程改革的热点。本文对目前高校课程活动现状进行了分析,指出高校课程建构正朝向学科间交叉、融合等方向发展,并进一步阐述了"文理学科通识课程群、学科通识课程群、专业基础课程群、各专业课程群"的四级课程群体系的设想。 展开更多
关键词 高校课程 课程群 四级课程
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发达国家本科应用型人才培养的“责任共担”状况探析 被引量:8
2
作者 张兄武 徐银香 +1 位作者 肖建 《煤炭高等教育》 2011年第5期41-46,共6页
文章在介绍美国、英国、德国、日本等发达国家本科应用型人才培养典型模式的基础上,从"责任共担"视角分析了这些国家的政府、高校、企业和社会等主要利益相关者在人才培养过程中的责任分担情况和成功经验,为我国本科应用型人... 文章在介绍美国、英国、德国、日本等发达国家本科应用型人才培养典型模式的基础上,从"责任共担"视角分析了这些国家的政府、高校、企业和社会等主要利益相关者在人才培养过程中的责任分担情况和成功经验,为我国本科应用型人才的培养提供一些可以借鉴之处。 展开更多
关键词 发达国家 本科应用型人才 培养模式 责任共担
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我国大学先修课程的价值探究 被引量:8
3
作者 刘文 《教育评论》 北大核心 2015年第11期26-29,共4页
我国大学先修课程彰显"促进大学与高中衔接、培养拔尖创新型人才"等教育价值。当前大学先修课程的价值重心偏向社会,随着学者质疑先修课程的社会本位价值、辩护个人本位价值,其价值取向将趋向融合。学生个体是大学先修课程价... 我国大学先修课程彰显"促进大学与高中衔接、培养拔尖创新型人才"等教育价值。当前大学先修课程的价值重心偏向社会,随着学者质疑先修课程的社会本位价值、辩护个人本位价值,其价值取向将趋向融合。学生个体是大学先修课程价值融合的基点,也是其价值重心的应然归属。 展开更多
关键词 先修课程 课程价值 教育价值 教育衔接
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独立学院发展困境研究——《独立学院设置与管理办法》实施后的思考 被引量:4
4
作者 《现代教育管理》 北大核心 2009年第3期48-50,共3页
现已实施的《独立学院设置与管理办法》,以规章的形式对举办独立学院相关问题作出明确的规定。这些规定的出台,使得独立学院在未来办学过程中可能会在产权关系、母体高校光环效应、办学定位、教师队伍、未来走势等方面出现困境。
关键词 独立学院 产权关系 办学定位 发展困境
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农民工子弟学校与义务教育 被引量:3
5
作者 张瑜 《信阳农业高等专科学校学报》 2005年第3期58-60,共3页
一部分农民工子女由于各种原因无法进入城市公办学校就读,隐含着新的“文盲”的产生与教育质量的滑坡,而农民工子弟学校的出现,一方面切合了这一弱势群体的求学欲;另一方面也给教育质量的保证带来了隐忧。应正视农民工子弟学校的存在,... 一部分农民工子女由于各种原因无法进入城市公办学校就读,隐含着新的“文盲”的产生与教育质量的滑坡,而农民工子弟学校的出现,一方面切合了这一弱势群体的求学欲;另一方面也给教育质量的保证带来了隐忧。应正视农民工子弟学校的存在,规范农民工子弟学校的办学行为,政府应在政策、资金等方面予以扶持。 展开更多
关键词 义务教育 农民工子弟学校 合理性
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“自组织”视角下的高校课程特性分析 被引量:5
6
作者 母小勇 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期108-110,共3页
高校课程内部要素主要包括学科、专业、课程内容、教师和学生等,它们是高校课程系统的核心因子。这些要素既自成体系又相互制约,它们之间的协同或竞争使得高校课程系统成为一个开放的有机整体。本文从自组织理论的视角,对高校课程系统... 高校课程内部要素主要包括学科、专业、课程内容、教师和学生等,它们是高校课程系统的核心因子。这些要素既自成体系又相互制约,它们之间的协同或竞争使得高校课程系统成为一个开放的有机整体。本文从自组织理论的视角,对高校课程系统要素间的作用加以分析,并阐述其"自组织特性"。 展开更多
关键词 高校课程 特性 自组织
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学术权威的失范与纠偏
7
作者 芮箕俊 何明艳 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第3期46-51,共6页
“权威”这种原本在规则下的产物在当下学术资本主义的逻辑下已经存在凌驾于规则之上的情况,其逐步构建了一种以学术权威为核心的秩序体。这种“失范”的学术权威已经不再能够以一种学术共同体的规范呈现,其对学术的正常发展构成了威胁... “权威”这种原本在规则下的产物在当下学术资本主义的逻辑下已经存在凌驾于规则之上的情况,其逐步构建了一种以学术权威为核心的秩序体。这种“失范”的学术权威已经不再能够以一种学术共同体的规范呈现,其对学术的正常发展构成了威胁,如造成了学术权威的垄断、导致了学术理性的压抑、影响了学术秩序的运转。为此探究当下学术权威的“失范”行为并进行纠偏,使学术权威能够规范地运行、理性地运行,找回学术权威失落的“本真”是应有之义。 展开更多
关键词 学术权威 学术理性 学术垄断 学术权力
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大学教育公共性的双视域分析及大学教育公共理性 被引量:3
8
作者 孟芯纬 朱平 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第10期49-54,共6页
在目前"双一流"的大学发展指导纲要下,大学教育公共性的问题显得尤为突出。一方面,通过在开放和独立视域下,对大学教育公共性的分析,能够帮助大学进行自身的合理化定位,回归到大学发展的良性状态;另一方面,对大学教育公共理... 在目前"双一流"的大学发展指导纲要下,大学教育公共性的问题显得尤为突出。一方面,通过在开放和独立视域下,对大学教育公共性的分析,能够帮助大学进行自身的合理化定位,回归到大学发展的良性状态;另一方面,对大学教育公共理性的培养,可以帮助大学认清自身所特有的本位价值,更好地保障大学教育公共利益的扩大化和促进我国高等教育快速发展。 展开更多
关键词 公共性 开放 独立 公共理性
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论高校课程的自组织作用机理 被引量:2
9
作者 母小勇 《大学(研究)》 2006年第12期25-30,45,共7页
高校课程系统主要包含学科、专业、课程内容、教师和学生等要素,高等学校课程的本质是从“学校课程”“、国家课程”转变为“学生自己的课程”,这样才能真正实现课程的多样化价值和功能。高校课程系统的多样化价值和功能来自其可能的多... 高校课程系统主要包含学科、专业、课程内容、教师和学生等要素,高等学校课程的本质是从“学校课程”“、国家课程”转变为“学生自己的课程”,这样才能真正实现课程的多样化价值和功能。高校课程系统的多样化价值和功能来自其可能的多样化结构特征——开放性、协同性、非平衡性、动态性和涨落性,而多样化人才的培养又以高校课程系统通过学科、专业、课程内容、教师和学生等要素产生的某些涨落为前提。本文重点分析高校课程的学科、专业、课程内容三个要素的自组织特征,从而研究高校课程系统实现培养多样性人才的自组织作用机理的可能性。 展开更多
关键词 自组织 学科 专业 课程内容
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我国研究型大学组织结构的变革分析——基于“去行政化”视角 被引量:4
10
作者 孟芯纬 《当代教育科学》 北大核心 2018年第7期72-77,共6页
通过简析我国大学组织结构变革与公立院校"行政化"的历史脉络,探究我国研究型大学组织的去行政化趋势,其主要表现在组织层次的扁平化与组织结构形式变革的矩阵化、组织权力的学术化趋向以及组织运行的自主化,以期深入理解新... 通过简析我国大学组织结构变革与公立院校"行政化"的历史脉络,探究我国研究型大学组织的去行政化趋势,其主要表现在组织层次的扁平化与组织结构形式变革的矩阵化、组织权力的学术化趋向以及组织运行的自主化,以期深入理解新形势下我国研究型大学"去行政化"的走向与未来。 展开更多
关键词 研究型大学 组织结构 去行政化
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基于自组织视角的高校课程建构原则 被引量:2
11
作者 周川 《理工高教研究》 2008年第6期71-73,共3页
现行高校课程从纵向上可以分为通识教育课程、学科基础课程、专业基础课程、专业课程等,而这些课程又是横向上的选修课程或必修课程。通过"自组织"理论的视角来论述高校课程上述结构间的竞争与协同性,并据此阐述高校课程建构... 现行高校课程从纵向上可以分为通识教育课程、学科基础课程、专业基础课程、专业课程等,而这些课程又是横向上的选修课程或必修课程。通过"自组织"理论的视角来论述高校课程上述结构间的竞争与协同性,并据此阐述高校课程建构的开放性原则、关联性原则、整体性原则、主体性原则、创新性原则等。 展开更多
关键词 高校课程 自组织 原则
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独立学院发展困境及出路研究 被引量:2
12
作者 《高等理科教育》 2011年第5期37-41,共5页
中国独立学院的产生是我国高等教育系统演变的一种制度创新。它的产生和发展缓解了我国高等教育供给不足的问题,有力地推动了我国高等教育大众化的进程。但是,我国独立学院在发展中还存在诸如完全走民办道路难、法人治理机制不完善、专... 中国独立学院的产生是我国高等教育系统演变的一种制度创新。它的产生和发展缓解了我国高等教育供给不足的问题,有力地推动了我国高等教育大众化的进程。但是,我国独立学院在发展中还存在诸如完全走民办道路难、法人治理机制不完善、专业设置不科学、办学自主权缺乏、教师数量少等问题。这就需要政府建立健全法规制度,规范举办主体准入形式,健全独立学院董事会的良性运行机制,鼓励社会中介参与对独立学院的评价,着力加强师资队伍建设,从而推动独立学院健康有序地发展。 展开更多
关键词 独立学院 困境 出路
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应用技术大学创新创业教育适切性的SWOT分析 被引量:1
13
作者 蔡晶晶 《当代职业教育》 2017年第1期18-22,共5页
社会适切性是应用技术大学发展面临的挑战之一,创新创业教育的适切性是应用技术大学对社会期望的主动回应。应用技术大学应当抓住比较优势,立足区域经济,构建线上线下实践平台,做到与地方经济发展需求相适切;通过校园文化,营造本校创新... 社会适切性是应用技术大学发展面临的挑战之一,创新创业教育的适切性是应用技术大学对社会期望的主动回应。应用技术大学应当抓住比较优势,立足区域经济,构建线上线下实践平台,做到与地方经济发展需求相适切;通过校园文化,营造本校创新创业教育氛围,加强校内校外、专兼职师资整合,设立创新创业咨询和信息中心,做到与学校自身资源相适切;追溯教育价值,构建合理比例的创新创业兴趣培养与潜能开发的理论课程和实践课程,改变模式化教学,转向生成性教学,走向"翻转课堂",采用素质与能力两个一级指标的三级综合评价体系,实现与学生发展的全面适切。 展开更多
关键词 应用技术大学 创新创业教育 适切性 SWOT分析
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高等学校定位的研究 被引量:1
14
作者 孔晓明 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2009年第2期72-74,共3页
准确定位是一所大学能否健康发展的根本之所在。近年来高校规模的跨越式发展,已使得部分高校积重难返。其中大多数高校定位理念失策,定位混乱日益凸显。本文对近年来国内"高校定位"研究的相关文献、基本概念、突出问题加以梳... 准确定位是一所大学能否健康发展的根本之所在。近年来高校规模的跨越式发展,已使得部分高校积重难返。其中大多数高校定位理念失策,定位混乱日益凸显。本文对近年来国内"高校定位"研究的相关文献、基本概念、突出问题加以梳理,以期呈现这一研究领域的大体脉络,并尝试指出高校定位研究中尚待探索的方向。 展开更多
关键词 高等学校 定位 研究
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我国研究型大学组织结构变革的价值取向、特征与趋势 被引量:2
15
作者 孟芯纬 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第12期47-52,共6页
对我国研究型大学组织结构变革的价值取向、特征与趋势的分析应建立在对我国大学组织结构变革历史脉络的充分剖析之上。我国研究型大学组织结构变革具有以政治本位、经济本位和知识本位为价值取向的基本属性;变革中的一致性和保守性特... 对我国研究型大学组织结构变革的价值取向、特征与趋势的分析应建立在对我国大学组织结构变革历史脉络的充分剖析之上。我国研究型大学组织结构变革具有以政治本位、经济本位和知识本位为价值取向的基本属性;变革中的一致性和保守性特征直接导致了作为"超稳定"系统的大学组织的生成。总体来看,我国研究型大学组织变革的趋势呈现由保守到开放、由被动到主动、由简单到复杂的样态。 展开更多
关键词 研究型大学 组织结构 价值取向
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西比灵与复方丹参注射液联合治疗急性一氧化碳中毒后迟发性脑病40例临床观察 被引量:2
16
作者 《中医药研究》 2002年第2期16-17,共2页
关键词 西比灵 复方丹参注射液 治疗 急性 一氧化碳中毒后迟发性脑病 临床观察
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独立学院发展困境及出路研究
17
作者 《中国高等教育评论》 2011年第1期207-214,共8页
中国独立学院的产生是我国高等教育系统演变的一种制度创新。它的产生和发展缓解了我国高等教育供给不足的问题,有力地推动了我国高等教育大众化的进程。我国独立学院在发展中还存在诸如完全走民办道路难、法人治理机制不完善、专业设... 中国独立学院的产生是我国高等教育系统演变的一种制度创新。它的产生和发展缓解了我国高等教育供给不足的问题,有力地推动了我国高等教育大众化的进程。我国独立学院在发展中还存在诸如完全走民办道路难、法人治理机制不完善、专业设置不科学、办学自主权缺乏、自有教师数量少等问题。这就需要政府健全有关独立学院发展的相关立法,加强宏观调控,并且继续支持多种高等教育资源在独立学院中的存在,鼓励社会中介参与对独立学院的评价,加强对独立学院的质量监控,同时也要求独立学院完善法人治理制度,着力加强师资队伍建设,从而推动独立学院健康有序发展。 展开更多
关键词 独立学院 困境 出路
原文传递
“宿舍文化”对学校“文化认同”的影响
18
作者 肖琳 《广西轻工业》 2008年第11期177-178,共2页
大学宿舍,不仅仅是大学生住宿的地方,起居的场所,更是他们信念、认识、文化态度、行为模式发生、发展、确立的地方。宿舍文化对大学生的影响从某种程度上来说具有决定性作用的。文章试图从宿舍文化对大学生的学校文化认同的影响这个角... 大学宿舍,不仅仅是大学生住宿的地方,起居的场所,更是他们信念、认识、文化态度、行为模式发生、发展、确立的地方。宿舍文化对大学生的影响从某种程度上来说具有决定性作用的。文章试图从宿舍文化对大学生的学校文化认同的影响这个角度加以分析。 展开更多
关键词 文化 宿舍文化 文化认同 大学生
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论大学青年教师自主发展
19
作者 倪娜 《皖西学院学报》 2014年第3期133-135,139,共4页
大学青年教师要胜任大学职业之要求,须具有良好的教师专业素质,并保持不断地发展态势。初任教师可以通过外在的教师培训及内在的自主发展等途径来提升教师专业素质。在自主发展的视角下,教师发展的维度体现在知识素养、教学能力、学术... 大学青年教师要胜任大学职业之要求,须具有良好的教师专业素质,并保持不断地发展态势。初任教师可以通过外在的教师培训及内在的自主发展等途径来提升教师专业素质。在自主发展的视角下,教师发展的维度体现在知识素养、教学能力、学术研究、服务社会、教师道德等方面,其核心动力来自于教师自我实践与反思。 展开更多
关键词 教师发展 自主发展 大学教师
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中国“近代大学教师问题研究”述评
20
作者 王全林 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期60-62,共3页
近代中国高等教育,一直是在政局波荡、战争纷乱的境遇中曲折前进。颠沛流离的高等教育路程,造就出近代中国高等教育教师的多舛生涯。呈现近代中国大学教师客观的生存状态,是相关研究者努力探索的方向。通过对近十年来近代中国大学教师... 近代中国高等教育,一直是在政局波荡、战争纷乱的境遇中曲折前进。颠沛流离的高等教育路程,造就出近代中国高等教育教师的多舛生涯。呈现近代中国大学教师客观的生存状态,是相关研究者努力探索的方向。通过对近十年来近代中国大学教师研究文献的梳理,把近代大学教师问题研究现状归纳为"聘任问题的研究、流动问题的研究、教师结构研究、薪酬的研究、其他的研究"等五个方面,以期呈现这一研究领域的大体脉络,并尝试指出该研究领域中可以继续研究的发展趋势。 展开更多
关键词 近代大学 大学教师 研究现状
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