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基于模型建构的“DNA的复制”教学设计 被引量：1
1
作者 娄冰凝 王保艳 《中学生物学》 2022年第3期18-20,共3页
1教材、课标分析及设计思路“DNA的复制”是人教版高中生物《必修2·遗传与进化》第三章第三节,包括对DNA复制的推测、DNA半保留复制的实验证据,DNA复制的过程三部分内容。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准... 1教材、课标分析及设计思路“DNA的复制”是人教版高中生物《必修2·遗传与进化》第三章第三节,包括对DNA复制的推测、DNA半保留复制的实验证据,DNA复制的过程三部分内容。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)强调发展学生的生物学学科核心素养,重视模型建构能力及科学思维的培养,要求学生通过本节课程的学习。 展开更多
关键词 学科核心素养 《课程标准》 模型建构 遗传与进化 半保留复制 DNA复制 教学设计 实验证据
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SSI教育在高中生物学教学中的应用策略研究
2
作者 娄冰凝 王保艳 《中学生物教学》 北大核心 2022年第21期19-21,共3页
将高中生物学教学与SSI教育相结合,能够为生物学知识的构建搭建平台、为学生科学本质观的建立提供素材、为非形式推理能力的发展提供抓手、为价值观念的形成打下基础。总结了SSI素材选取、教学情境创设、议题展开、教学评价阶段的具体... 将高中生物学教学与SSI教育相结合,能够为生物学知识的构建搭建平台、为学生科学本质观的建立提供素材、为非形式推理能力的发展提供抓手、为价值观念的形成打下基础。总结了SSI素材选取、教学情境创设、议题展开、教学评价阶段的具体实施策略,为高中生物学教师开展SSI教育提供借鉴。 展开更多
关键词 社会性科学议题 SSI教育 高中生物学 教学策略
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