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题名虚拟现实技术在高职实践教学中的应用探究
被引量：12
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作者
姚永聪
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机构
浙江师范大学职业技术教育学院
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出处
《职教通讯》
2012年第15期64-66,共3页
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文摘
介绍了虚拟现实技术的内涵,并在结合高职实践教学特点的基础上,探讨了将其应用到高职实践教学的意义和具体方式,提出虚拟现实技术实现了教育资源的共享,在高职实践教学中发挥着重要的作用。
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关键词
高职
实践教学
虚拟现实技术
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名欧盟教师专业化发展动向及启示
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作者
姚永聪
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机构
浙江师范大学
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出处
《金华职业技术学院学报》
2011年第5期17-19,共3页
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文摘
建立保障机制、制定发展标准、提出发展策略,是欧盟职业教育教师专业化的发展动向。建立规范化的配套制度、明确职业教育教师专业化发展的目标、创新职业教育教师专业化发展的途径,是欧盟PROFF项目对我国职业教育教师专业化发展的启示。
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关键词
欧盟
职业教育教师
专业化发展
启示
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Keywords
EU, VET teachers, professionalization development, enlightenments
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名探究式教学在高中地理课堂教学中的应用
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作者
姚永聪
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机构
山东省淄博第四中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2020年第13期0081-0083,共3页
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文摘
探究式教学以学生为主体,注重通过问题解决与实践活动促进学生主动学习与深刻理解。探究式教学应用于高中地理教学可以激发学生学习兴趣、发展学生地理思维与实践能力。文章对探究式教学内涵及特征进行论述,对高中地理学科特点及教学需求进行分析,并提出高中地理课堂探究式教学运用策略,其中有创设问题情境、指导学生自主探究、进行地理实验和实践活动、强化课堂互动和交流等。通过这几种策略能够有效地促进地理教学质量与成效的提高。
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关键词
探究式教学
高中地理
教学策略
问题情境
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名津闽粤三大自贸区的区位优势
被引量：1
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作者
姚永聪
郭军凯
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机构
山东省淄博市第四中学
山东省济宁市实验中学
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出处
《地理教育》
2015年第6期60-60,共1页
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文摘
自贸区有广义和狭义之分,广义的自由贸易区是双边或多边的自贸区,指两个或两个以上主权国家（或地区）通过自贸协定,相互开放市场,分阶段取消货物的关税和贸易壁垒,改善市场准入条件,实现贸易和投资的自由化,如北美自由贸易区（NAFTA,包括美国、加拿大、墨西哥）;中欧自由贸易区（CEFTA,包括波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、
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关键词
主权国家
自贸协定
NAFTA
市场准入条件
海关监管
闽粤
中国经济特区
京津冀一体化
产业互补
贸易成本
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分类号
G634.55
[文化科学—教育学]
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