应将应急避险能力教育纳入中国学校体育课程体系 被引量：10

1

作者 夏肖林 《社科纵横（新理论版）》 2008年第4期236-236,241,共2页

针对近年来发生的重大自然灾害、事故,笔者提出了应将应急避险能力教育纳入体育课堂的理念,并提出相应实施课程的措施。

关键词 应急避险 体育课程

原文传递

“健康体适能”理念引入体育课程改革构想 被引量：10

2

作者 夏肖林 《教学与管理（理论版）》 2008年第4期49-50,共2页

目前，我国各学校的体育教学目标大都一致，“增强学生体质、增进学生健康，使学生具有正确科学的健康观念，培养终身体育知识。”2001年新的课程标准把“激发运动兴趣，培养学生终身体育意识、提高学生的体育学习能力”作为学校体育课... 目前，我国各学校的体育教学目标大都一致，“增强学生体质、增进学生健康，使学生具有正确科学的健康观念，培养终身体育知识。”2001年新的课程标准把“激发运动兴趣，培养学生终身体育意识、提高学生的体育学习能力”作为学校体育课程的基本理念。由此， 展开更多

关键词 体育课程 学生健康 改革构想 体适能 终身体育意识 学生体质 体育教学目标 健康观念

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新时代高校潜在课程生力军:体育课程思政 被引量：8

3

作者 夏肖林 《当代体育科技》 2020年第6期132-133,共2页

本文运用文献研究法,对我国高校体育课程思政的价值、实质问题进行研究。得出体育课程思政是我国高校“课程思政”背景下提出的教育理念,是坚持社会主义办学的重要组成,是“三全育人”的具体落实且能够助力完成我国高校立德树人的根本... 本文运用文献研究法,对我国高校体育课程思政的价值、实质问题进行研究。得出体育课程思政是我国高校“课程思政”背景下提出的教育理念,是坚持社会主义办学的重要组成,是“三全育人”的具体落实且能够助力完成我国高校立德树人的根本任务的结论。体育课程思政的实质是学校体育的“潜在课程”,是体育课程的情感态度和价值观。 展开更多

关键词 体育课程 课程思政 潜在课程

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基于阳光体育运动的体育素养培养探析 被引量：8

4

作者 夏肖林 《教学与管理（理论版）》 2008年第10期95-96,共2页

体育素养是在先天遗传的基础上，通过后天环境与体育教育的影响所产生的，包括体质水平、体育知识、体育意识、体育行为、体育技能、体育个性、体育品德等方面的要素。培养和发展学生全面的体育素养是学校素质教育的重要内容，也是当前... 体育素养是在先天遗传的基础上，通过后天环境与体育教育的影响所产生的，包括体质水平、体育知识、体育意识、体育行为、体育技能、体育个性、体育品德等方面的要素。培养和发展学生全面的体育素养是学校素质教育的重要内容，也是当前学校体育的主要目标。 展开更多

关键词 体育素养 体育运动 培养 阳光 学校素质教育 体育教育 体质水平 体育知识

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黔西北彝族传统体育文化资源开发研究 被引量：3

5

作者 夏肖林 吴春雨 +2 位作者 朱弘晶 张晓霞 张新安 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2015年第7期66-69,共4页

运用文献分析等方法,对黔西北彝族地区传统体育文化资源开发情况进行研究。主要结论:黔西北彝族传统体育文化资源的开发利用尚未引起足够重视,未形成效益;黔西北彝族传统体育文化资源利用不充分,政府扶持不到位。建议:树立民族传统体育... 运用文献分析等方法,对黔西北彝族地区传统体育文化资源开发情况进行研究。主要结论:黔西北彝族传统体育文化资源的开发利用尚未引起足够重视,未形成效益;黔西北彝族传统体育文化资源利用不充分,政府扶持不到位。建议:树立民族传统体育文化资源理念,打造民族传统体育文化产品;挖掘景点民族传统体育文化内涵,创建民族传统体育文化生态旅游圈;逐步将民族传统体育文化资源项目推进学校,促进学校体育教育多元化发展;政府全盘科学规划,整合资源加强管理,保护民族体育生态。 展开更多

关键词 群众体育 民族传统体育 文化资源 彝族

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论民族传统体育文化对社会主义核心价值观的支撑作用 被引量：3

6

作者 夏肖林 《产业与科技论坛》 2018年第22期175-176,共2页

本文论述了社会主义核心价值观形成的三个阶段以及民族传统体育与社会主义核心价值观的相关关系。解析了习近平同志的党的十九大报告关于社会主义核心价值观践行的要求。指出民族传统体育要在少年儿童中广泛开展是落实社会主义核心价值... 本文论述了社会主义核心价值观形成的三个阶段以及民族传统体育与社会主义核心价值观的相关关系。解析了习近平同志的党的十九大报告关于社会主义核心价值观践行的要求。指出民族传统体育要在少年儿童中广泛开展是落实社会主义核心价值观的重要途径。 展开更多

关键词 社会主义 核心价值观 民族传统体育 少年儿童 体育教育

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浅析贵州彝族传统体育文化 被引量：2

7

作者 夏肖林 《科技资讯》 2018年第14期202-203,共2页

通过论述贵州彝族传统体育文化内涵,提出对彝族传统体育文化资源开发的新理解,即要追寻传统体育项目历史背后的来源、故事、传说,将其上升为事实文化供开发和利用。对当地农村中小学学生利用本族的传统体育进行文化植入,既可以培养民族... 通过论述贵州彝族传统体育文化内涵,提出对彝族传统体育文化资源开发的新理解,即要追寻传统体育项目历史背后的来源、故事、传说,将其上升为事实文化供开发和利用。对当地农村中小学学生利用本族的传统体育进行文化植入,既可以培养民族自信、团结、凝聚又可以实现教育、传承以及解决教育资源匮乏的重要问题。为少数民族传统体育的开发、保护、传承提供有益的思路。 展开更多

关键词 彝族 传统体育 文化

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高校体育课程思政的实现途径 被引量：2

8

作者 夏肖林 《作家天地》 2019年第22期146-147,共2页

运用文献研究法,对我国高校体育课程思政的生成过程以及设计的核心问题进行研究。主要结论:体育课程思政是我国高校"课程思政"背景下提出的教育理念,在体育课程设计中应深度挖掘体育人文精神中蕴藏的体育德育教育的价值因子,... 运用文献研究法,对我国高校体育课程思政的生成过程以及设计的核心问题进行研究。主要结论:体育课程思政是我国高校"课程思政"背景下提出的教育理念,在体育课程设计中应深度挖掘体育人文精神中蕴藏的体育德育教育的价值因子,把握好体育教师外部教化和学生个体自身内化的双向过程,通过体育课堂的主渠道,与思政课程形成合力,最大化体育德育的效应。 展开更多

关键词 体育课程 课程思政 体育人文精神

原文传递

主动性人格大学生体育运动技能成绩提升的作用机制研究

9

作者 夏肖林 《产业与科技论坛》 2022年第20期247-249,共3页

体教融合背景下,高校体育教学更注重培养大学生的体育运动技能。本文从主动性人格和主动性行为出发,讨论它们在提高大学生体育运动技能成绩过程中的作用和机制。主动性人格不仅能够直接影响大学生的体育运动技能成绩,还能促进他们的反... 体教融合背景下,高校体育教学更注重培养大学生的体育运动技能。本文从主动性人格和主动性行为出发,讨论它们在提高大学生体育运动技能成绩过程中的作用和机制。主动性人格不仅能够直接影响大学生的体育运动技能成绩,还能促进他们的反馈寻求行为,从而间接影响其运动技能成绩。同时,优秀的体育教师和体育榜样学生在上述影响机制中发挥调节作用。本研究拓展了主动性人格理论在高校体育教学领域内的运用,为进一步开展实证研究以及体育教学实践奠定理论基础。 展开更多

关键词 大学生 体育运动技能 主动性人格 反馈寻求行为

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基于彝族传统体育文化的黔西北农村中小学体育校本课程建构

10

作者 夏肖林 《科技资讯》 2018年第13期135-136,共2页

通过分析黔西北彝族传统体育项目产生的因由和在农村中小学教育资源缺乏的背景下,应当以本民族的传统体育资源作为主要的课程资源来进行构建。提出了彝族传统体育校本课程构建的模式、原则以及构建的建议措施。

关键词 彝族 传统体育 校本课程

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探索普通高校体育教育中数量与质量的平衡——以课堂质量管理体系的构建为视角

11

作者 夏肖林 《景德镇高专学报》 2012年第3期49-50,55,共3页

本文以构建体育课堂质量管理体系为主要研究对象,从其概念、内容以及原则、方法进行论述,试图建立多维的体育课堂质量体系和保障体系,以提供提高体育教育质量的理论参考。

关键词 体育教学 课堂质量 管理体系

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贵州高校健美操精品课程建设研究——以贵州财经学院为例

12

作者 夏肖林 《武魂》 2013年第6期113-114,共2页

2003年精品课程建设工作正式启动后，已经成为高等学校具有标志性价值的重要工作。高校体育教学担负着增进大学生身体健康的重担，健美操作为一项新兴的时尚体育运动，是目前高校体育教学中备受学生喜爱的主干课程之一。本文以贵州财经... 2003年精品课程建设工作正式启动后，已经成为高等学校具有标志性价值的重要工作。高校体育教学担负着增进大学生身体健康的重担，健美操作为一项新兴的时尚体育运动，是目前高校体育教学中备受学生喜爱的主干课程之一。本文以贵州财经学院健美操课程为研究对象，针对如何加快和完善高等院校健美操精品课程的建设，分别从教师队伍建设、教学方法和手段建设、教材建设、教学管理建设入手，深入探讨，结合优秀精品课程建设的经验和当前健美操课程发展的时代性，分析了各方面建设的重点和要求。为贵州高校健美操精品课程的建设提供一定的参考。 展开更多

关键词 高校 健美操 精品课程

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新时代中国特色社会主义大众体育需求检视 被引量：1

13

作者 夏肖林 《科技资讯》 2018年第19期225-226,共2页

习近平十九大报告明确指出并做出重大判断:我国特色社会主义已经进入了新时代。大众体育的发展才是体育强国的根本,只有国民体质真正增强,国民身体素质提高才能提高国民的生活质量,追求美好幸福生活。因此,我们要深刻认识新时代的大众... 习近平十九大报告明确指出并做出重大判断:我国特色社会主义已经进入了新时代。大众体育的发展才是体育强国的根本,只有国民体质真正增强,国民身体素质提高才能提高国民的生活质量,追求美好幸福生活。因此,我们要深刻认识新时代的大众体育的诉求,才能使其在新时代具有新的发展方向。 展开更多

关键词 新时代 社会主义 大众体育

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前摄性人格促进高校学生体育学业成绩的理论分析

14

作者 夏肖林 《当代体育科技》 2021年第17期221-225,共5页

后疫情时代及体育强国背景下,高校需要以提升大学生体育学业成绩为主要抓手来促进大学生身体素质提升。该研究基于前摄性人格理论,探讨前摄性人格对大学生体育学业成绩的正向影响作用,通过分析前摄性人格对体育学业成绩的影响,论述前摄... 后疫情时代及体育强国背景下,高校需要以提升大学生体育学业成绩为主要抓手来促进大学生身体素质提升。该研究基于前摄性人格理论,探讨前摄性人格对大学生体育学业成绩的正向影响作用,通过分析前摄性人格对体育学业成绩的影响,论述前摄性人格与自我效能感和成就动机的关系,以及它们在体育运动技能形成和发展过程中的作用机理,拓展了前摄性人格理论在体育教学领域内的运用,为进一步开展实证研究及体育教学实践奠定基础。 展开更多

关键词 大学生 体育学业成绩 前摄性人格 运动技能

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刍议新时代背景下民族传统体育文化的发展

15

作者 夏肖林 《戏剧之家》 2018年第24期238-238,共1页

本文分析新时代下民族传统体育文化发展的战略意义及途径。在我国加快向体育强国迈进的目标下,以新时代体育领域的社会矛盾为问题导向,对民族传统体育文化发展的新理解,实现民族传统体育与竞技体育比肩。

关键词 新时代 民族传统体育文化 发展

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