人工智能促进高职教育教学方式创新研究

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作者 夏丽雯 《女报》 2024年第11期0076-0078,共3页

随着人工智能技术的广泛应用,其先进理念逐渐推动高职教育领域教师思想的转型。这一变革不仅改变了高职教师的教学模式,提升了他们的专业素质和教学能力,还为他们提供了丰富的专业知识。在人工智能的协助下,教师能够针对学生在“智慧”... 随着人工智能技术的广泛应用,其先进理念逐渐推动高职教育领域教师思想的转型。这一变革不仅改变了高职教师的教学模式,提升了他们的专业素质和教学能力,还为他们提供了丰富的专业知识。在人工智能的协助下,教师能够针对学生在“智慧”课堂上的学习行为进行深入分析,进而制定更具针对性的教学策略,有助于高职学生全面素质的提升。基于上述背景,本文对人工智能促进高职教育教学方式创新进行相关研究,研究以人工智能基本概念为基础,论述分析人工智能对高职教育教学的现实影响,并基于此提出高职教育教学在人工智能影响下的创新发展策略,包括智能化教学平台建设应用、人工智能辅助的教学方法落实、人工智能支持的教育教学评价,期望对实际的高职教育起到一定支持作用。 展开更多

关键词 人工智能 高职教育 教育教学

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基于移动终端的交互式动画设计探讨 被引量：5

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作者 夏丽雯 《新媒体研究》 2018年第13期126-127,共2页

交互动画能够提供更好的视觉上的用户体验,并可以起到引导和提示作用,移动终端中交互动画受限于网络、设备等,要为用户提供自然、愉悦的操作体验,就需要将视觉和触觉进行科学结合。文章在分析移动终端视觉体验和交互动画的基础上,结合... 交互动画能够提供更好的视觉上的用户体验,并可以起到引导和提示作用,移动终端中交互动画受限于网络、设备等,要为用户提供自然、愉悦的操作体验,就需要将视觉和触觉进行科学结合。文章在分析移动终端视觉体验和交互动画的基础上,结合交互动画的设计技巧,探讨了移动终端交互动画的设计原则。 展开更多

关键词 视觉体验 交互设计 交互动画

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基于4G的移动终端在线交互学习优势分析 被引量：5

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作者 张敬 吴振峰 夏丽雯 《教育导刊（上半月）》 2015年第5期85-88,共4页

随着移动网络开始从3G过渡到4G,移动教育的灵活性、普及性、个性化、移动性等特征将得到增强,决定移动教育质量的交互学习的时空性、交互学习内容的多样性、交互学习过程的非线性也将得到进一步满足,从而实现移动教育"Anyone,Anyti... 随着移动网络开始从3G过渡到4G,移动教育的灵活性、普及性、个性化、移动性等特征将得到增强,决定移动教育质量的交互学习的时空性、交互学习内容的多样性、交互学习过程的非线性也将得到进一步满足,从而实现移动教育"Anyone,Anytime,Anywhere,Anystyle"(4A)的目标。 展开更多

关键词 4G终端 移动教育 交互学习 优势

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本土民族音乐在初中音乐教学中的传承与应用研究--以南京本土民族音乐为例 被引量：2

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作者 夏丽雯 《教师》 2023年第5期75-77,共3页

我国民族音乐具有强烈的民族文化特点,在世界音乐史上占有重要地位。但民族音乐的地域性差异却让初中音乐教学面临不同的挑战,原因是民族音乐包含的内容较多,对学生的理解能力要求较高。研究本土民族音乐在音乐教学中的传承与应用,对发... 我国民族音乐具有强烈的民族文化特点,在世界音乐史上占有重要地位。但民族音乐的地域性差异却让初中音乐教学面临不同的挑战,原因是民族音乐包含的内容较多,对学生的理解能力要求较高。研究本土民族音乐在音乐教学中的传承与应用,对发展音乐教学有重要意义,可以增强学生的民族自豪感,提升教学效果。文章作者探讨了本土民族音乐融入初中音乐教学的意义,并在此基础上,围绕优秀教学案例,深入研究南京本土民族音乐在教学中的传承策略。 展开更多

关键词 本土民族音乐 传承 初中音乐 教学策略

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指向核心素养的小学语文常态课堂建构

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作者 夏丽雯 《中小学班主任》 2024年第6期63-64,共2页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》以培育学生学科核心素养为导向,带来了语文课程内容组织与呈现方式的变化,要求课堂教学随之变化。本文通过实施“立足素养发展,重构学习单元;聚焦学科实践,重构学习方式;实施过程评价,重组学习环节... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》以培育学生学科核心素养为导向,带来了语文课程内容组织与呈现方式的变化,要求课堂教学随之变化。本文通过实施“立足素养发展,重构学习单元;聚焦学科实践,重构学习方式;实施过程评价,重组学习环节”等一系列策略,以期优化小学语文课堂教学。 展开更多

关键词 小学语文 核心素养 常态课堂 教学策略

原文传递

基于大数据分析的高职院校大学生创业路径实践创新性研究 被引量：3

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作者 夏丽雯 李辉熠 《电脑知识与技术》 2021年第15期43-44,共2页

大数据技术已经给当前社会各个领域都带来了积极影响,大数据分析对于当代大学生创业具有积极作用,是大学生在创业过程中不可缺少的重要元素。借助大数据分析的帮助,能够提升高职院校大学生创业路径选择的成功率,可以为大学生在创业道路... 大数据技术已经给当前社会各个领域都带来了积极影响,大数据分析对于当代大学生创业具有积极作用,是大学生在创业过程中不可缺少的重要元素。借助大数据分析的帮助,能够提升高职院校大学生创业路径选择的成功率,可以为大学生在创业道路上积累大量创新性实践经验,降低创业投资成本,提高大学生的创业自信心。本文在简要分析了大数据分析技术对高职院校大学生创业路径重要性的基础上,分析了大数据分析技术下高职院校大学生创业路径实践中存在的问题,探究了几种大学生创业路径实践创新性策略。 展开更多

关键词 大数据分析 高职院校 大学生 创业路径 创新性

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多声思维训练在合唱课堂中的运用

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作者 夏丽雯 《文理导航》 2023年第13期46-48,共3页

合唱指的是多人演唱多个不同声部的音乐表演形式,这就意味着在合唱过程中每个人都要精准把握自己所演唱的声部,这样才能使合唱呈现出完美的效果。由此可见,初中音乐教师要想提高学生合唱的水平,就需要开展多声思维训练活动,要通过听音... 合唱指的是多人演唱多个不同声部的音乐表演形式,这就意味着在合唱过程中每个人都要精准把握自己所演唱的声部,这样才能使合唱呈现出完美的效果。由此可见,初中音乐教师要想提高学生合唱的水平,就需要开展多声思维训练活动,要通过听音练习、音准练习、思维练习、互动练习、抗打扰练习、合唱练习等方式使初中生逐渐形成较强的多声思维能力,从而提高他们合唱的效果,使其拥有较强的合唱能力。本文结合多声思维训练的意义,浅谈初中音乐教师开展多声思维训练活动,提高初中生合唱能力的具体措施。 展开更多

关键词 初中音乐 合唱教学 多声思维

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基于4G的移动终端在线交互学习优势分析 被引量：2

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作者 张敬 吴振峰 夏丽雯 《无线互联科技》 2015年第6期3-4,12,共3页

随着移动网络开始从3G过渡到4G,移动教育的灵活性、普及性、个性化、移动性等特征将得到增强,决定移动教育质量的交互学习的时空性、交互学习内容的多样性、交互学习过程的非线性也将得到进一步满足,从而实现移动教育"Anyone、Anyt... 随着移动网络开始从3G过渡到4G,移动教育的灵活性、普及性、个性化、移动性等特征将得到增强,决定移动教育质量的交互学习的时空性、交互学习内容的多样性、交互学习过程的非线性也将得到进一步满足,从而实现移动教育"Anyone、Anytime、Anywhere、Anystyle"(4A)的目标。 展开更多

关键词 移动教育 交互学习 优势

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基于移动学习的混合式微课教学模式初探——以《多媒体交互艺术设计》课程为例 被引量：2

9

作者 夏丽雯 单瑛遐 钟山 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第13期60-61,共2页

随着移动网络技术在教育行业的渗透，移动校园网络环境已经初见端倪，这为依托移动设备的微型学习提供了便利，与此同时微课、慕课等“微”教学模式也在全国大范围兴起。传统学习形态、方式、时间、地点以及教学应用模式将会发生根本性... 随着移动网络技术在教育行业的渗透，移动校园网络环境已经初见端倪，这为依托移动设备的微型学习提供了便利，与此同时微课、慕课等“微”教学模式也在全国大范围兴起。传统学习形态、方式、时间、地点以及教学应用模式将会发生根本性改变。所以本文顺应趋势通过多种教学教学模式的优缺．点分析比较，微课在国内外教学中的应用现状分析，结合移动学习引导下的微课发展趋势分析，归纳出适合基于移动学习的混合微课教学模式。以期对移动网络学习环境下在校课堂教学模式改革提供一定的参考和借鉴。 展开更多

关键词 移动学习 微课 混合式教学模式

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基于移动学习的多媒体交互艺术设计课程教学策略研究 被引量：2

10

作者 夏丽雯 张敬 钟山 《科教导刊（电子版）》 2016年第9期59-60,共2页

随着多媒体交互艺术设计中人机交互设计与界面艺术设计作为提高用户体验质量，产品效益，强化品牌影响力的重要手段与方法，也越来越引起人们的重视，高校陆续开设了相关课程，但由于课程本身具有跨学科、交叉性、行业特殊性以及课堂授... 随着多媒体交互艺术设计中人机交互设计与界面艺术设计作为提高用户体验质量，产品效益，强化品牌影响力的重要手段与方法，也越来越引起人们的重视，高校陆续开设了相关课程，但由于课程本身具有跨学科、交叉性、行业特殊性以及课堂授课时间有限的特点，所以本文根据移动学习的特点分析，课程特点及课程内容的设计分析，归纳出多媒体交互艺术设计课程移动教学策略，以期为高校这个方向的移动微课教学方案的制定提供方法和依据。 展开更多

关键词 移动学习 教学策略 教学内容 移动学习工具

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基于移动学习的响应式微课件设计制作研究——以多媒体交互艺术设计课程为例 被引量：1

11

作者 夏丽雯 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第12期41-42,共2页

随着校园移动学习环境的成熟，以及市面多种显示设备在尺寸、分辨率、屏幕密度一级处理性能、网络环境、操作版本等上存在显著的差异，也考虑到学生可能会利用多终端进行学习的知识，也为了节约老师和课件设计者的时间成本并且争取更多... 随着校园移动学习环境的成熟，以及市面多种显示设备在尺寸、分辨率、屏幕密度一级处理性能、网络环境、操作版本等上存在显著的差异，也考虑到学生可能会利用多终端进行学习的知识，也为了节约老师和课件设计者的时间成本并且争取更多的学习者，也为了微课件的利用率更高，所以本文通过课程的特点、移动响应式课件原则、响应式课件制作软件的特点分析总结出移动学习响应式微课件的制作方法流程。 展开更多

关键词 移动学习 响应式 微课件

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数字媒体应用技术基于产教融合数字模式探索

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作者 谢景伟 夏丽雯 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第5期157-159,共3页

随着信息技术的发展,数字技术领域得以快速成长,相关企业的发展规模日益扩增,对人才数量的需求随之增加。在此背景下,数字领域人才匮乏的弊端逐渐显现。社会企业对数字媒体专业技术人才的需求量逐渐攀升,但国内院校对于相关技术人才的... 随着信息技术的发展,数字技术领域得以快速成长,相关企业的发展规模日益扩增,对人才数量的需求随之增加。在此背景下,数字领域人才匮乏的弊端逐渐显现。社会企业对数字媒体专业技术人才的需求量逐渐攀升,但国内院校对于相关技术人才的培养机制尚不成熟,致使数字媒体领域出现的人才缺口无法得到及时填补,制约数字媒体领域的发展。因此,推动院校实施产教融合教学模式势在必行。本文针对在数字媒体应用专业运用产教结合教学模式进行探究,以供参考。 展开更多

关键词 数字媒体应用技术 产教融合 探索路径

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虚拟现实技术支持下的对外汉语教学模式构建研究

13

作者 谢景伟 夏丽雯 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第6期94-96,共3页

随着近些年来科学技术的日新月异发展,虚拟现实技术应运而生,引起社会各界广泛关注。现阶段,虚拟现实技术逐渐成为我国教育行业普遍应用的热点技术。“全景环绕”和“现实重现”是虚拟现实技术所具备的鲜明特点,这对高校对外汉语专业教... 随着近些年来科学技术的日新月异发展,虚拟现实技术应运而生,引起社会各界广泛关注。现阶段,虚拟现实技术逐渐成为我国教育行业普遍应用的热点技术。“全景环绕”和“现实重现”是虚拟现实技术所具备的鲜明特点,这对高校对外汉语专业教学具有较强借鉴性。在对外汉语教学中合理应用虚拟现实技术,营造出一个日常学习口语的良好环境是主要目标,若在技术上可以全面实现该目标,则可以构建出一个系统而又全面的对外汉语教学模式。本文主要探讨虚拟现实技术支持下的对外汉语教学模式的有效构建策略,以供相关人士参考和借鉴。 展开更多

关键词 虚拟现实技术 对外汉语 教学模式构建 有效策略

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数字媒体应用技术专业产教融合发展模式的共生分析

14

作者 谢景伟 夏丽雯 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第5期199-201,共3页

随着现代高等教育日新月异发展,国家提出并全面实施产教融合发展策略,旨在为促进新时期应用型高校促进高素养和高技能人才培养质量大幅提升。近几年,数字媒体行业迅猛发展,社会上的数媒企业逐渐扩大发展规模,但是依然大量缺乏应用技术... 随着现代高等教育日新月异发展,国家提出并全面实施产教融合发展策略,旨在为促进新时期应用型高校促进高素养和高技能人才培养质量大幅提升。近几年,数字媒体行业迅猛发展,社会上的数媒企业逐渐扩大发展规模,但是依然大量缺乏应用技术型人才。现阶段,我国迫切需要大量数媒专业人才,由于各大高校培养数媒人才的体系并不够完善,所以导致难以有效填补数媒行业人才缺口,为进一步推动数媒产业长远发展,与产教融合发展模式共生势在必行。本文主要探讨数字媒体应用技术专业产教融合发展模式共生的有效策略,以供参考和借鉴。 展开更多

关键词 数字媒体应用技术专业 产教融合发展模式 共生 有效策略

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基于4G移动终端在线交互学习课件导航设计模式研究

15

作者 夏丽雯 张敬 钟山 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第7期50-51,共2页

随着4G网络的应用。移动终端交互阅读的普及，各种新式教学应用层出不穷，而托移动网络设备的微型交互学习课件为学习者可随时随地的学习提供了便利和个性化的学习资源。所以为了能帮学习者更好地找到阅读信息，帮助提升教师的信息化教... 随着4G网络的应用。移动终端交互阅读的普及，各种新式教学应用层出不穷，而托移动网络设备的微型交互学习课件为学习者可随时随地的学习提供了便利和个性化的学习资源。所以为了能帮学习者更好地找到阅读信息，帮助提升教师的信息化教学能力更好的设计移动端交互课件。本文通过对4G网络环境下移动终端特征，4G移动终端三大交互平台的导航模式分析研究，归纳总结出4G移动终端交互学习课件导航设计模式，提高用户的阅读满意度。 展开更多

关键词 4G移动终端 交互学习课件 导航模式

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基于人工智能的授课类app交互体验设计研究

16

作者 夏丽雯 《中国宽带》 2021年第1期124-125,共2页

在互联网技术飞速发展的背景下,我国很快迎来了互联网时代,且随着科技的创新研究,智能手机等移动电子设备出现在人们眼前,并慢慢的广泛应用于人们的生活当中,在我国教育行业持续改革且教学方式不断变化的基础上,网络授课app应运而生,网... 在互联网技术飞速发展的背景下,我国很快迎来了互联网时代,且随着科技的创新研究,智能手机等移动电子设备出现在人们眼前,并慢慢的广泛应用于人们的生活当中,在我国教育行业持续改革且教学方式不断变化的基础上,网络授课app应运而生,网络授课app的出现与应用使得学生可以足不出户,随时随地学习。由此可见网络授课app的重要性。而界面与交互设计作为应用软件的重要组成部分,其对网络授课app产生的影响不言而喻。优质的界面与交互设计可以吸引大量的用户下载使用,再加上授课app软件内的课程质量,使得拥有这三个方面优点的授课app受到众多学生的喜爱和使用。其不但可以为学生提供优质资源,还能为学生提供较好的用户体验。本文对基于人工智能授课类app交互体验设计进行了深入的研究。 展开更多

关键词 人工智能 授课类app 交互体验

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仁民爱物的生活观对绿色设计的启示

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作者 夏丽雯 李辉熠 +1 位作者 张立里 罗练 《设计艺术研究》 2011年第2期26-29,共4页

世界工业化进程使生态问题空前地突显出来,生态环境日益恶化,已威胁到人类自身的生存。在此背景下绿色设计被提出。然而,当今人们对绿色设计的理解过于狭隘,设计的目标被局限于对实体利益和物质利益的重视。其实,在一个不断城市化的世界... 世界工业化进程使生态问题空前地突显出来,生态环境日益恶化,已威胁到人类自身的生存。在此背景下绿色设计被提出。然而,当今人们对绿色设计的理解过于狭隘,设计的目标被局限于对实体利益和物质利益的重视。其实,在一个不断城市化的世界里,令人满意和更为充实而有意义的生活,取决于人与自然的紧密接触,这种积极接触所带来的体验与感受,是日常生活的重要组成部分。所以,反思人类的文化和生活观,可以对绿色设计进行有益的补充。 展开更多

关键词 绿色设计 仁民爱物 情感态度 生命体验

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移动网络学习环境下如何提高高职学生学习成效方法研究

18

作者 夏丽雯 李辉熠 钟山 《科教导刊（电子版）》 2016年第9期49-49,60,共2页

受移动网络学习环境中无线网络、移动设备、移动平台等客观条件的制约，以及高职学生学习基础、学习方式、学习习惯、学习动机以及自觉性等的主观因素，导致学生学习成效不一，把控难。所以在移动网络学习环境下教师应该改进教学模式、... 受移动网络学习环境中无线网络、移动设备、移动平台等客观条件的制约，以及高职学生学习基础、学习方式、学习习惯、学习动机以及自觉性等的主观因素，导致学生学习成效不一，把控难。所以在移动网络学习环境下教师应该改进教学模式、丰富教学资源、把握学生的学习方向，制定移动网络学习活动评价标准，提高移动网络学习环境下高职学生的学习成效。 展开更多

关键词 移动网络 学习环境 学习成效

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高职院校《数字媒体应用技术》课程app移动学习资源建设探讨

19

作者 夏丽雯 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第17期62-63,共2页

文章提出了一种基于移动app学习资源建设的课程教学模式,主要结合移动学习特点,通过微视频及微动画呈现的方式,完成《数字媒体应用技术》课程资源的开发及建设,以达到提升课程教学质量的目的.

关键词 数字媒体应用技术 课程app 移动学习资源

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高职数字媒体应用技术专业课程标准与职业岗位技能标准对接分析

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作者 夏丽雯 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第17期12-13,共2页

数字媒体应用技术专业是近些年逐渐兴起的一种专业类型,在高职院校中已经被广泛开设.高职院校实现社会输送技术应用型人才的重要场所,因而数字媒体应用技术专业的课程标准应当与职业岗位技能标准实现对接.本文中,笔者首先阐述了高职院... 数字媒体应用技术专业是近些年逐渐兴起的一种专业类型,在高职院校中已经被广泛开设.高职院校实现社会输送技术应用型人才的重要场所,因而数字媒体应用技术专业的课程标准应当与职业岗位技能标准实现对接.本文中,笔者首先阐述了高职院校数字媒体应用技术专业课程建设的现状和问题,然后分析了数字媒体应用技术专业课程标准的内涵及功能,紧接着分析了职业岗位技能标准的内涵,最后前文的基础上详细探讨了数字媒体应用技术专业课程标准与职业岗位技能标准的对接,希望能够起到一定的参考作用. 展开更多

关键词 高职 数字媒体应用技术 课程标准 职业岗位技能 对接

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