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基于OKR模型的学生学习评价实践研究——以“广告制作”课程为例
1
作者 殷妮雅婷 张盛 唐霈旎 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第7期0021-0024,共4页
信息化技术快速发展,高职教育中混合式教学已逐渐推广成熟。然而,在此视域下,学生学习评价目前仍存在评价标准不统一、在线平台功能有效使用率低以及学生自评、互评不理性、不客观,“浑水摸鱼”现象严重等问题。以“广告制作”课程为例... 信息化技术快速发展,高职教育中混合式教学已逐渐推广成熟。然而,在此视域下,学生学习评价目前仍存在评价标准不统一、在线平台功能有效使用率低以及学生自评、互评不理性、不客观,“浑水摸鱼”现象严重等问题。以“广告制作”课程为例,研究引入行业评价模型OKR,设计教学实施过程、构建评价模型、提示应用要点,并给出评价模型的实践成效分析。 展开更多
关键词 高职教育 问题剖析 应用设计 实践进路
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基于技能培养的模块化教学在“广告制作”课程中的应用 被引量：2
2
作者 黄银菊 唐霈旎 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2022年第1期30-33,102,共5页
“广告制作”课程的模块化教学,依据实地调研结果对企业岗位中的关键能力进行分析,进而设计前期创意理论、中期拍摄技巧、后期制作技巧和类型广告制作4个模块,这4个模块又根据技能特征划分子模块。同时,“广告制作”课程的模块化教学通... “广告制作”课程的模块化教学,依据实地调研结果对企业岗位中的关键能力进行分析,进而设计前期创意理论、中期拍摄技巧、后期制作技巧和类型广告制作4个模块,这4个模块又根据技能特征划分子模块。同时,“广告制作”课程的模块化教学通过创设真实工作环境、改进教学方法设计来调动学生学习积极性,通过建构技能考评体系来检验学生的学习效果,实现提高学生综合素质和职业岗位竞争力的目标。 展开更多
关键词 模块化教学法 “广告制作”课程 技能培养
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“戏”说综艺——浅谈电视综艺节目的戏剧性
3
作者 唐霈旎 《新闻研究导刊》 2015年第6期33-34,共2页
综艺节目带着愉悦大众的使命在近几年掀起了一阵狂潮,除了舞美设计、游戏和明星参与以外,戏剧性盘踞在综艺节目的始终,戏剧舞台上的冲突元素被电视人放到演播室和真人秀舞台,而电视台从中收获到的巨大收视率和广告效益,印证了戏剧性在... 综艺节目带着愉悦大众的使命在近几年掀起了一阵狂潮,除了舞美设计、游戏和明星参与以外,戏剧性盘踞在综艺节目的始终,戏剧舞台上的冲突元素被电视人放到演播室和真人秀舞台,而电视台从中收获到的巨大收视率和广告效益,印证了戏剧性在电视综艺节的不可或缺性。 展开更多
关键词 戏剧性 综艺节目 娱乐文化 戏剧艺术
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网络综艺节目对高校思政教学的启示——以《一本好书》为例
4
作者 唐霈旎 《学园》 2021年第23期10-12,共3页
随着互联网的不断发展,综艺节目利用互联网平台的传播优势进行内容生产与传播。高校学生是网络综艺节目的主要受众,社会各界越来越重视网络综艺节目的价值引领作用。网络综艺节目《一本好书》通过多种元素开展读书活动,实现文化传承以... 随着互联网的不断发展,综艺节目利用互联网平台的传播优势进行内容生产与传播。高校学生是网络综艺节目的主要受众,社会各界越来越重视网络综艺节目的价值引领作用。网络综艺节目《一本好书》通过多种元素开展读书活动,实现文化传承以及思政教育的目的。通过《一本好书》节目价值分析、思政教育效果评估以及高校思政教学创新等方面,探索网络综艺节目对高校学生思政教学的启示。 展开更多
关键词 网络综艺节目 思政教学
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