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题名含双量词的数学问题中参数范围的求解
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作者
唐恒科
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机构
鞍山市第十三中学
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出处
《中华少年》
2015年第26期129-130,共2页
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文摘
我们知道,含量词的数学问题不仅考查到逻辑推理知识,还涉及到相关的数学知识和重要的数学思想方法.而求解含两个量词的数学问题比求解单量词的数学问题更为复杂,是考查考生对所学数学知识掌握理解水平与数学思维能力的一种重要题型,在高考与竞赛中屡见不鲜.本文拟在对含单个量词的数学问题理解的基础上,以含两个量词的数学问题为研究对象,归纳总结出含双量词的数学问题中参数范围的求解方法.
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关键词
数学问题
参数范围
数学思维能力
数学思想方法
理解水平
恒成立
已知函数
化归
主元
问题演变
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈反证法
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作者
唐恒科
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机构
鞍山市新元高级中学
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出处
《魅力中国》
2009年第2期151-152,共2页
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文摘
反证法是一种间接的数学证明方法，有着广泛的适用范围。本文讨论了反证法的逻辑依据、证明步骤、逻辑形式，反证法与举反例、同一法的区别及适合用反正法证明的题型。
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关键词
反证法
逻辑依据
逻辑形式
区别
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633.63
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题名高中数学一题多解的实践和思考
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作者
唐恒科
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机构
辽宁省鞍山市第十三中学
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出处
《数理化解题研究（高中版）》
2016年第3期43-44,共2页
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文摘
在高三数学复习中,教师要注重收集和改编那些典型知识内容的试题力求一题多解,准确把握解题目标,培养学生探求的精神和对数学高考研究的兴趣,培养学生的思维品质,提高学生的解题能力.
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关键词
高中数学
一题多解
实践
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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