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“医养结合嵌入式”养老服务模式在老年慢性肾脏病患者中的应用研究
1
作者 贺沙 唐宁苓 +2 位作者 罗欢 卿伟 文小燕 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2024年第4期0058-0061,共4页
通过在老年慢性肾脏病患者日常管理活动中,对“医养结合嵌入式”养老服务模式的应用效果进行研究探讨。方法 选取在2023年3月到9月期间,筛选出我院肾内科随访名单中的100位老年慢性肾脏病患者,并随机划分为两组,每组50例。试验组设置为... 通过在老年慢性肾脏病患者日常管理活动中,对“医养结合嵌入式”养老服务模式的应用效果进行研究探讨。方法 选取在2023年3月到9月期间,筛选出我院肾内科随访名单中的100位老年慢性肾脏病患者,并随机划分为两组,每组50例。试验组设置为“医养结合嵌入式”养老服务模式进行照护,对照组则采用日常家庭模式进行照护。通过比对两组病患在焦虑、抑郁状态、生活质量方面的情况。结果 通过持续3个月的干预,实验组的情绪状态各项评分比对照组更低,从生活质量对比的情况来看,实验组所获得的评分比对照组更高,上述两组对比数据,P值都比0.05更小,相关差异具有显著性统计学意义。结论 老年慢性肾脏病患者日常管理活动,在融合“医养结合嵌入式”养老服务模式后,临床应用效果良好,能够明显改善病患的预后质量,降低不良状态的发生概率,从而使得患者的服务满意度获得显著提高。 展开更多
关键词 慢性肾脏病 医养结合 养老服务
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基于课程思政元素的PRIDE教学模式在肾内科实习护生临床教学中的应用
2
作者 程新杰 张继权 +3 位作者 卿伟 唐宁苓 吴中均 李晓庆 《首都食品与医药》 2024年第10期115-118,共4页
目的探究在肾内科实习护生临床教学中采用基予课程思政元素的PRIDE教学模式的应用效果。方法选取2022年7月-2023年6月德阳市人民医院肾内科实习护生146名,按照不同入科时间分为对照组(2022年7月-2022年12月)与研究组(2023年1月-2023年6... 目的探究在肾内科实习护生临床教学中采用基予课程思政元素的PRIDE教学模式的应用效果。方法选取2022年7月-2023年6月德阳市人民医院肾内科实习护生146名,按照不同入科时间分为对照组(2022年7月-2022年12月)与研究组(2023年1月-2023年6月),每组各73名。对照组实施常规教学模式,研究组在对照组基础上实施基于课程思政元素的PRIDE教学模式,比较两组学习积极主动性、出科考核成绩(理论考核成绩、操作考核成绩)及教学满意度。结果出科时,研究组学习积极主动性各维度评分及总分均较对照组高(P<0.05)。出科时,研究组出科理论考核成绩、操作考核成绩均高于对照组(P<0.05)。出科时,研究组教学满意度较对照组高(P<0.05)。结论在肾内科实习护生临床教学中实施基于课程思政元素的PRIDE教学模式,可显著提高其学习积极主动性、出科考核成绩及教学满意度,该教学方案值得借鉴。 展开更多
关键词 课程思政元素 PRIDE教学模式 肾内科实习护生 学习积极主动性 教学满意度
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基于共情表达模式的课程思政在肾内科护生教育中的应用
3
作者 卿伟 邹兆华 +2 位作者 刘庆莲 张开贵 唐宁苓 《卫生职业教育》 2024年第11期72-75,共4页
目的 探讨基于共情沟通模式的课程思政在肾内科护生教育中的应用效果。方法 选取我院2022年8月至2023年8月肾内科实习的142名护理实习生为研究对象,按照实习时间先后分为对照组和试验组。对照组采用常规教学模式,试验组在常规教学的基础... 目的 探讨基于共情沟通模式的课程思政在肾内科护生教育中的应用效果。方法 选取我院2022年8月至2023年8月肾内科实习的142名护理实习生为研究对象,按照实习时间先后分为对照组和试验组。对照组采用常规教学模式,试验组在常规教学的基础上,采用基于共情沟通模式的课程思政教育模式。比较两组护生的理论和操作成绩、批判性思维能力测量表得分、护生临床沟通能力测评量表得分和课程思政教学效果评价。结果 试验组护生的理论和操作成绩、批判性思维能力测量表得分及护生临床沟通能力测评量表得分显著高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。试验组护生的课程思政教学效果满意度为98.59%,显著高于对照组的88.73%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 应用基于共情表达模式的课程思政教学模式能够调动护生的学习积极性,激发其学习内驱力,提高临床沟通能力,有利于护生的思想政治教育,使其更好地掌握相关理论知识和操作技能。 展开更多
关键词 课程思政 共情表达 护生 肾内科
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规范化护理干预对腹透相关性腹膜炎治疗效果的影响 被引量：1
4
作者 唐礼利 唐宁苓 +2 位作者 卿伟 刘庆莲 罗爽 《中国标准化》 2023年第10期251-254,共4页
目的:探究规范化护理干预对腹透相关性腹膜炎治疗效果的影响。方法:选取在我院就诊的腹膜透析患者100例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行规范化护理。统计两组患者的腹膜炎发生率、生活质量以及护理质量。结果... 目的:探究规范化护理干预对腹透相关性腹膜炎治疗效果的影响。方法:选取在我院就诊的腹膜透析患者100例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行规范化护理。统计两组患者的腹膜炎发生率、生活质量以及护理质量。结果:观察组患者的腹膜炎发生率、生活质量以及护理质量等临床指标均优于对照组(P<0.05)。结论:对于进行腹膜透析的患者,实施规范化护理可有效降低腹膜炎发生率,提高患者生活质量以及护理质量,值得在临床推广。 展开更多
关键词 规范化护理 腹透相关性腹膜炎 护理效果
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护理实习带教师资规范化培训筛选体系的干预分析
5
作者 唐宁苓 卿伟 +2 位作者 唐礼利 易子涵 罗爽 《中国标准化》 2023年第22期249-252,共4页
目的:分析在护理实习带教教师中实施师资规范化培训筛选体系的效果。方法:选择2021年12月至2022年5月四川省6所三级甲等医院临床护理师资60名,随机分成实验组和参照组各30名,实验组培训内容参照《本科护生临床带教老师核心能力培训体系... 目的:分析在护理实习带教教师中实施师资规范化培训筛选体系的效果。方法:选择2021年12月至2022年5月四川省6所三级甲等医院临床护理师资60名,随机分成实验组和参照组各30名,实验组培训内容参照《本科护生临床带教老师核心能力培训体系(试行版)》,参照组则采用常规培训方式,培训后比较两组师资有效教学行为(实习讲座、教学查房、专业理论、整体护理综合)、学员与护士长对护士的评分(教学能力、沟通与管理能力、问题解决能力)。结果:实验组护士的有效教学行为、学员与护士长对护士的评分都比参照组明显较高,差异明显(P<0.05)。结论:在护理实习带教教师中实施师资规范化培训有助于提升护士核心能力评分,采用这一筛选体系也能保证护理实习工作的有效性,值得推广。 展开更多
关键词 护理实习 带教教师 师资规范化培训 筛选体系 干预效果
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TBL联合思维导图教学模式在肾内科护理实习生教学中的应用研究
6
作者 唐宁苓 卿伟 +2 位作者 唐礼利 易子涵 罗爽 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第11期5-9,共5页
探讨TBL联合思维导图教学模式在肾内科护理实习生教学中的应用研究的应用效果,提高肾内科护理实习的教学质量。方法 实验对象为2022年3月~12月期间实习于德阳市人民医院肾内科的临床护理专业学生。样本量预估60例,采用随机对照方法将符... 探讨TBL联合思维导图教学模式在肾内科护理实习生教学中的应用研究的应用效果,提高肾内科护理实习的教学质量。方法 实验对象为2022年3月~12月期间实习于德阳市人民医院肾内科的临床护理专业学生。样本量预估60例,采用随机对照方法将符合要求的样本量纳入对照组和实验组。对照组运用传统教学模式,实验组运用TBL+思维导图教学模式。经由客观成绩测试、主观自我评估来评价教学效果。结果 在出科理论、操作成绩以及综合成绩上,相较对照组,实验组皆具明显优势(P<0.05);就教学满意度调查等各项指标而言,相较对照组,实验组皆存在明显优势(P<0.05)。结论 在肾内科实习护生教学方面,TBL+思维导图教法的应用可使教学质量显著提升。 展开更多
关键词 TBL 思维导图 肾内科护理实习 教学改革
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浅谈社区居民对急救知识了解程度的现状分析
7
作者 黄怡 郑红玲 +3 位作者 唐宁苓 马冬梅 刘妮 陈渝 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2015年第9期297-297,共1页
了解社区居民对急救知识的认识和了解程度,为将来在社区开展关于急救知识方面的活动提供依据。方法:通过对四川省南充市顺庆区的多个社区进行问卷调查,应用了随机抽样的调查方法,对300名社区居民进行调查,收回有效问卷后对数据进行统计... 了解社区居民对急救知识的认识和了解程度,为将来在社区开展关于急救知识方面的活动提供依据。方法:通过对四川省南充市顺庆区的多个社区进行问卷调查,应用了随机抽样的调查方法,对300名社区居民进行调查,收回有效问卷后对数据进行统计分析。结果:在调查后的数据分析可知,遇到有人需要急救时的第一反应会想到拨打120的有68.1%,在救护车来临之前不知道怎样采取急救措施的有9.4%,会观察病情并采取简单急救措施的有21.9%。市民有了解过急救知识的有47.8%,有想法但没去了解的有39.3%,没想法,也没去了解的有12.9%。结论:社区居民对急救知识虽有一定的了解愿望,但是普遍了解程度不高。须采取一定的措施及应用各种渠道来提高居民对急救知识的掌握程度。 展开更多
关键词 社区居民 急救知识 问卷调查
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