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课堂观察理念探究与实践总结
被引量：
4
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作者
哈斯
吉日
嘎
金美仙
《吉林省教育学院学报》
2018年第4期80-83,共4页
课堂观察是新型的听评课教学模式。作为一项专业活动,课堂观察为教师专业发展、提高教学质量提供了良好的渠道和平台。自从课堂观察成为教师开展课堂教学研究的有效手段,关于课堂观察的实践研究也陆续在各地开展并不断深入,且取得了一...
课堂观察是新型的听评课教学模式。作为一项专业活动,课堂观察为教师专业发展、提高教学质量提供了良好的渠道和平台。自从课堂观察成为教师开展课堂教学研究的有效手段,关于课堂观察的实践研究也陆续在各地开展并不断深入,且取得了一定的成果。但教师对于课堂观察的认识和理解却大相径庭,对课堂观察争议和质疑也颇多。本文在初步实践和调研的基础上,对课堂观察的内涵、意义和课堂观察中存在的问题进行思考与分析,并进一步提出课堂观察研究的思路和策略。
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关键词
课堂观察
课堂教学
听评课
教育教学
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职称材料
新课程背景下吉林省蒙语文教育教学现状调查与对策研究
2
作者
哈斯
吉日
嘎
白翠荣
《吉林省教育学院学报》
2016年第11期7-13,共7页
随着国家基础教育课程改革的不断深入,吉林省蒙古族教育教学工作发生了明显的变化。本文通过对吉林省蒙古族学校教材建设、教师队伍建设、课程计划、校本教研、评价体系、学情等方面的调查研究,对吉林省蒙语文教育教学中存在的问题提出...
随着国家基础教育课程改革的不断深入,吉林省蒙古族教育教学工作发生了明显的变化。本文通过对吉林省蒙古族学校教材建设、教师队伍建设、课程计划、校本教研、评价体系、学情等方面的调查研究,对吉林省蒙语文教育教学中存在的问题提出了相应的可操作性的对策。
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关键词
课程改革
蒙古语文教学
现状
对策
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职称材料
加授蒙古语文课堂中交际教学法的应用实验研究
3
作者
哈斯
吉日
嘎
黄春英
《吉林省教育学院学报》
2021年第9期113-118,共6页
加授蒙古语文教学的基本任务是激发和培养学生学习蒙古语文的兴趣,培养学生的听、说、读、写能力,使学生掌握蒙古语文基础知识,提高听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。以培养学生语言运用能力为目标的交际教学法正是我们...
加授蒙古语文教学的基本任务是激发和培养学生学习蒙古语文的兴趣,培养学生的听、说、读、写能力,使学生掌握蒙古语文基础知识,提高听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。以培养学生语言运用能力为目标的交际教学法正是我们的新尝试,它顺应新课改所提倡的理念,符合加授蒙古语文特点。本研究尝试运用交际教学法理论指导加授蒙古语文教育教学,展开实验和研究,并提出有效策略.
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关键词
加授蒙古语文
交际教学法
语言运用能力
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职称材料
题名
课堂观察理念探究与实践总结
被引量：
4
1
作者
哈斯
吉日
嘎
金美仙
机构
吉林省教育学院民族教研部
出处
《吉林省教育学院学报》
2018年第4期80-83,共4页
文摘
课堂观察是新型的听评课教学模式。作为一项专业活动,课堂观察为教师专业发展、提高教学质量提供了良好的渠道和平台。自从课堂观察成为教师开展课堂教学研究的有效手段,关于课堂观察的实践研究也陆续在各地开展并不断深入,且取得了一定的成果。但教师对于课堂观察的认识和理解却大相径庭,对课堂观察争议和质疑也颇多。本文在初步实践和调研的基础上,对课堂观察的内涵、意义和课堂观察中存在的问题进行思考与分析,并进一步提出课堂观察研究的思路和策略。
关键词
课堂观察
课堂教学
听评课
教育教学
Keywords
classroom observation
classroom teaching
class observation and evaluation
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课程背景下吉林省蒙语文教育教学现状调查与对策研究
2
作者
哈斯
吉日
嘎
白翠荣
机构
吉林省教育学院民教部
出处
《吉林省教育学院学报》
2016年第11期7-13,共7页
文摘
随着国家基础教育课程改革的不断深入,吉林省蒙古族教育教学工作发生了明显的变化。本文通过对吉林省蒙古族学校教材建设、教师队伍建设、课程计划、校本教研、评价体系、学情等方面的调查研究,对吉林省蒙语文教育教学中存在的问题提出了相应的可操作性的对策。
关键词
课程改革
蒙古语文教学
现状
对策
Keywords
course reformation
mongolian language teaching
the current status
solutions
分类号
G633.39 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
加授蒙古语文课堂中交际教学法的应用实验研究
3
作者
哈斯
吉日
嘎
黄春英
机构
吉林省教育学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2021年第9期113-118,共6页
基金
吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题“‘加授蒙语’课堂中交际教学法的应用实验研究”,吉林省教科研办[2018]5号,课题编号:GH181093。
文摘
加授蒙古语文教学的基本任务是激发和培养学生学习蒙古语文的兴趣,培养学生的听、说、读、写能力,使学生掌握蒙古语文基础知识,提高听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。以培养学生语言运用能力为目标的交际教学法正是我们的新尝试,它顺应新课改所提倡的理念,符合加授蒙古语文特点。本研究尝试运用交际教学法理论指导加授蒙古语文教育教学,展开实验和研究,并提出有效策略.
关键词
加授蒙古语文
交际教学法
语言运用能力
Keywords
Zhao Yuanren
artistic songs
creative techniques
creative characteristics
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课堂观察理念探究与实践总结
哈斯
吉日
嘎
金美仙
《吉林省教育学院学报》
2018
4
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职称材料
2
新课程背景下吉林省蒙语文教育教学现状调查与对策研究
哈斯
吉日
嘎
白翠荣
《吉林省教育学院学报》
2016
0
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职称材料
3
加授蒙古语文课堂中交际教学法的应用实验研究
哈斯
吉日
嘎
黄春英
《吉林省教育学院学报》
2021
0
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职称材料
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