“小组合作课堂展示”在大学英语教学中的实践与反思 被引量：46

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作者 周杏莉 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2010年第3期108-112,共5页

本研究将小组合作课堂展示(group presentation)创造性地引入大学英语课堂教学,在一年半的实践中,逐步构建了"以学生为中心"的大学英语课堂,实现了有效教学。通过实践过程中的观察、问卷调查以及学生的反思性评价,笔者发现这... 本研究将小组合作课堂展示(group presentation)创造性地引入大学英语课堂教学,在一年半的实践中,逐步构建了"以学生为中心"的大学英语课堂,实现了有效教学。通过实践过程中的观察、问卷调查以及学生的反思性评价,笔者发现这种教学形式能够:(1)促使学生综合运用各种技能,提高学生的英语综合能力;(2)激发学生的英语学习兴趣,增强学习自主性和自信心;(3)增强团队合作意识,改善大学生的人际关系;(4)实现师生角色互动,建立良好的师生关系。 展开更多

关键词 小组合作课堂展示 大学英语 实践 反思

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如何巧用教材设计任务型口语教学活动——以外研版初中英语教材为例 被引量：4

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作者 周杏莉 《教师博览（下旬刊）》 2015年第8期8-10,共3页

新课程教学理念指出,教师在使用初中英语教材时不要拘泥于课本,要采用灵活的教学方法,创造性地使用教材。以外研版初中英语教材为例,可以使用该教材现有材料创造性地设计出寻宝游戏、想象力大比拼、记忆力大挑战、＂发现谎言＂游戏、排... 新课程教学理念指出,教师在使用初中英语教材时不要拘泥于课本,要采用灵活的教学方法,创造性地使用教材。以外研版初中英语教材为例,可以使用该教材现有材料创造性地设计出寻宝游戏、想象力大比拼、记忆力大挑战、＂发现谎言＂游戏、排序游戏等新颖有趣的任务型口语教学活动,既不脱离教材,又能调动学生的积极性,激发学生的创造力,使学生的交际能力和语言能力在创设的交际情境中都能得到发展。 展开更多

关键词 创造性地使用教材 任务型口语教学 初中英语

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中美民营企业英文简介语类对比分析 被引量：2

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作者 周杏莉 《金华职业技术学院学报》 2011年第2期88-92,共5页

企业简介是企业对外宣传的窗口,对树立企业形象起着重要的作用。但是,中国民营企业的英文简介往往照搬直译其中文简介,无法起到很好的宣传作用。相比美国企业简介,它们的语步结构形式较为固定,语气较为正式、刻板和生硬,在人称系统的使... 企业简介是企业对外宣传的窗口,对树立企业形象起着重要的作用。但是,中国民营企业的英文简介往往照搬直译其中文简介,无法起到很好的宣传作用。相比美国企业简介,它们的语步结构形式较为固定,语气较为正式、刻板和生硬,在人称系统的使用上频繁使用企业名称使读者产生疏远感。为了更好地实现交际目的,中国民营企业应根据美国企业简介的语类特点直接撰写英文简介。 展开更多

关键词 企业简介 语类分析 语步结构 语气 人称系统

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初中英语教师语音素质现状与培训对策 被引量：1

4

作者 周杏莉 《教师博览（下旬刊）》 2011年第8期4-6,共3页

语音知识欠缺、发音准确率低以及对美音认识不足是当前初中英语教师的语音素质现状。示范发音、个别指导,节奏训练,模仿电影配音并结合听力、朗读教学,巩固语音培训效果,可以使受训教师正确掌握语音、语调及节奏,学会使用准确、自然、... 语音知识欠缺、发音准确率低以及对美音认识不足是当前初中英语教师的语音素质现状。示范发音、个别指导,节奏训练,模仿电影配音并结合听力、朗读教学,巩固语音培训效果,可以使受训教师正确掌握语音、语调及节奏,学会使用准确、自然、得体的语音语调进行教学和交际,从而提高初中英语教学质量。 展开更多

关键词 语音素质 现状分析 培训对策

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浅析调侃的语用理据 被引量：1

5

作者 周杏莉 《现代语文（下旬．语言研究）》 2008年第1期54-56,共3页

调侃是对语言的一种有意识的积极运用，反映出调侃人的知识、修养、智慧以及交际技巧，颇有审美价值。调侃是一定的交际环境中言语活动的结果，因此，调侃离不开语境。语境是语用学的关键概念之一。调侃是一种会话含义的体现，所以，调... 调侃是对语言的一种有意识的积极运用，反映出调侃人的知识、修养、智慧以及交际技巧，颇有审美价值。调侃是一定的交际环境中言语活动的结果，因此，调侃离不开语境。语境是语用学的关键概念之一。调侃是一种会话含义的体现，所以，调侃可以从语用学那里找到理据。本文以汉语日常交际中的调侃为例，试从合作原则、言语行为、礼貌原则等角度，分析调侃的语用理据。 展开更多

关键词 调侃 语用理据 合作原则 间接言语行为 礼貌原则

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非英语专业新生英语学习心理情况调查与分析 被引量：1

6

作者 周杏莉 《长春教育学院学报》 2011年第1期55-56,共2页

本文对220名大学新生的英语学习动机、兴趣、观念、方法、归因方式等方面进行了调查研究,以帮助教师了解大学新生的英语学习心理情况并促进大学英语教学,同时也帮助大学新生尽快适应大学英语学习。

关键词 非英语专业 大学新生 英语学习心理

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大学英语语法教学的现状分析与思考——任务型语法教学的尝试 被引量：1

7

作者 周杏莉 《海外英语》 2013年第5X期73-74,共2页

语法教学在非英语专业大学英语教学中一直没有得到应有的重视,导致学生的语法水平普遍较差,甚至影响了他们语言应用能力的进一步提高。该文在分析现状的基础上提出大学英语语法教学的必要性,并结合自身的教学实践提出了任务型语法教学,... 语法教学在非英语专业大学英语教学中一直没有得到应有的重视,导致学生的语法水平普遍较差,甚至影响了他们语言应用能力的进一步提高。该文在分析现状的基础上提出大学英语语法教学的必要性,并结合自身的教学实践提出了任务型语法教学,为大学英语教师提供了一种语法教学的新思路。 展开更多

关键词 语法教学 现状 任务型教学

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金华市幼儿园英语教育现状调查与分析

8

作者 周杏莉 《兰州学刊》 CSSCI 2009年第S1期236-238,共3页

本研究主要采用问卷调查、访谈等方法,对金华市幼儿园的英语教育现状进行调查。调查发现,多数幼儿园教师和幼儿家长对开展幼儿园英语教育持积极态度,但对幼儿园英语教育目标存在着片面的认识;各园之间的英语教学内容显现出较大的差异性... 本研究主要采用问卷调查、访谈等方法,对金华市幼儿园的英语教育现状进行调查。调查发现,多数幼儿园教师和幼儿家长对开展幼儿园英语教育持积极态度,但对幼儿园英语教育目标存在着片面的认识;各园之间的英语教学内容显现出较大的差异性,在教学方法、教学评价和语言环境创设等方面存在较多的问题;幼儿英语教师的教育水平有待提高。针对所存在的问题,文章提出了一些建议。 展开更多

关键词 幼儿园 英语教育 现状

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从英汉习语的文化差异谈跨文化交际教学

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作者 周杏莉 《文教资料》 2008年第12期63-65,共3页

习语是语言中的一种特殊现象,英汉两种语言里都有大量丰富多彩的习语.然而,由于英汉文化体系不同,英汉习语在意义和表现形式上,既有相似之处,也存在着明显的差异.本文从习语的文化层面对英汉习语所反映的社会文化内涵的差异进行对比和分... 习语是语言中的一种特殊现象,英汉两种语言里都有大量丰富多彩的习语.然而,由于英汉文化体系不同,英汉习语在意义和表现形式上,既有相似之处,也存在着明显的差异.本文从习语的文化层面对英汉习语所反映的社会文化内涵的差异进行对比和分析,并提出对跨文化交际教学的启示. 展开更多

关键词 英汉习语 文化蕴涵差异 跨文化交际

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中美民营企业英文简介语类对比分析

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作者 周杏莉 《企业家信息》 2011年第8期18-19,共2页

随着全球经济一体化的不断推进，尤其在中国加入世界贸易组织之后，越来越多的中国民营企业跨出了国门，参与到激烈的国际竞争中。拓展海外市场，树立良好的公司形象，企业的英文简介无疑起着不可忽视的作用。没有考虑社会和文化因素对... 随着全球经济一体化的不断推进，尤其在中国加入世界贸易组织之后，越来越多的中国民营企业跨出了国门，参与到激烈的国际竞争中。拓展海外市场，树立良好的公司形象，企业的英文简介无疑起着不可忽视的作用。没有考虑社会和文化因素对语类的制约作用，导致英文简介仅有英文的外表，却无法实现向外国客户有效宣传企业产品及服务信息的交际目的．最终将影响企业在国际市场中的竞争。 展开更多

关键词 民营企业 英文 对比分析 简介 语类 全球经济一体化 中美 世界贸易组织

原文传递

形式语义学初探

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作者 周杏莉 《现代语文（下旬．语言研究）》 2010年第5期55-57,共3页

形式语义学起源于19世纪德国逻辑学家Frege的作品。直到20世纪70年代后期,形式语义学才出现在语言学研究领域。在不同的领域里,形式语义学有不同的研究重点,在语言学领域里形式语义学试图通过构建形式语义理论来解释自然语言的意义。早... 形式语义学起源于19世纪德国逻辑学家Frege的作品。直到20世纪70年代后期,形式语义学才出现在语言学研究领域。在不同的领域里,形式语义学有不同的研究重点,在语言学领域里形式语义学试图通过构建形式语义理论来解释自然语言的意义。早期的形式语义学主要有四条研究线路：静态语义学,动态语义学,情景语义学和非合成解释语义学。本文主要探讨静态语义学的三种学说及其相互间的比较。 展开更多

关键词 一阶逻辑 所指 Frege-Carnap学说 Davidson学说 Montague学说

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