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题名探究新课程背景下小学数学教学生活化的研究
被引量：59
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作者
周录利
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机构
新疆和田市第三小学
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出处
《才智》
2015年第27期64-,共1页
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文摘
随着我国新课程标准的推广和应用,素质教育成为我国教育事业发展的方向,同时为了提高小学数学的教学质量,小学数学生活化的教学模式得到广泛传播,经过多年实践教学的经验验证,这种模式对提高学生的数学实际应用能力有很大的作用。所以,基于此种情况,笔者以新课程背景下小学数学教学生活化的意义为切入点,来探究新课程背景下小学数学教学生活化的策略,希望对教育者提供一些借鉴和帮助。
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关键词
新课程
小学数学
教学生活化
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学课堂合作学习的有效性研究解析
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作者
周录利
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机构
新疆和田市第三小学
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出处
《教育界（综合教育）》
2015年第10期116-116,共1页
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文摘
随着我国新课程标准的推广和应用，加速推进了学校不同科目的传统教育模式的改革，小学数学课堂也是如此。经过多年的实践，小学数学中课堂教学小组合作的学习模式逐渐推广开来，它消除了传统数学课堂教育模式的弊端，这种模式的推广不仅提高了小学生学习数学的兴趣，同时，也使他们的数学成绩得到明显提高。本文以开展合作学习对小学课堂教学的必要性作为内容的切入点，对促进小学数学课堂合作学习的有效性的方法进行了详细的阐述。
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关键词
小学数学课堂
合作学习
有效性
方法
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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