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小学数学课堂合作学习的有效性研究解析

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摘要随着我国新课程标准的推广和应用，加速推进了学校不同科目的传统教育模式的改革，小学数学课堂也是如此。经过多年的实践，小学数学中课堂教学小组合作的学习模式逐渐推广开来，它消除了传统数学课堂教育模式的弊端，这种模式的推广不仅提高了小学生学习数学的兴趣，同时，也使他们的数学成绩得到明显提高。本文以开展合作学习对小学课堂教学的必要性作为内容的切入点，对促进小学数学课堂合作学习的有效性的方法进行了详细的阐述。

作者周录利

机构地区新疆和田市第三小学

出处《教育界（综合教育）》 2015年第10期116-116,共1页

关键词小学数学课堂合作学习有效性方法

分类号 O1-4 [理学—数学]

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