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地域文化IP衍生产品开发策略--以金华地区为例 被引量：12
1
作者 周家瑶 林竟路 《设计》 2021年第13期130-132,共3页
为优化地域文化IP结构和衍生产品的开发,推动地域文化产业发展。通过分析金华市地域文化IP产业虽持续发展,但起步较晚,产业链出现断层,设计同质化的问题。从民俗文化、饮食文化、人文文化三方面分析了金华地域文化IP开发的内容价值。通... 为优化地域文化IP结构和衍生产品的开发,推动地域文化产业发展。通过分析金华市地域文化IP产业虽持续发展,但起步较晚,产业链出现断层,设计同质化的问题。从民俗文化、饮食文化、人文文化三方面分析了金华地域文化IP开发的内容价值。通过案例加以论证,提出优化策略,为金华地域文化IP衍生品的开发提供参考。 展开更多
关键词 地域文化 IP 衍生产品 金华地区 开发策略
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基于蓝牙4.0的课堂签到系统设计与开发 被引量：9
2
作者 戴志诚 周家瑶 《计算机应用与软件》 北大核心 2018年第2期273-278,共6页
针对校园环境下课堂签到耗时耗力的现状,设计并实现了一种方便、快捷且实现成本低的课堂签到系统。系统利用基于蓝牙4.0的信标设备使人物、事件、时间和地点之间相互联系,从而在课程指定时间和地点实现主动签到。系统采用B/S模式+C/S模... 针对校园环境下课堂签到耗时耗力的现状,设计并实现了一种方便、快捷且实现成本低的课堂签到系统。系统利用基于蓝牙4.0的信标设备使人物、事件、时间和地点之间相互联系,从而在课程指定时间和地点实现主动签到。系统采用B/S模式+C/S模式。对基于蓝牙4.0的室内定位技术进行研究,提出了在实际应用中易于实现并且满足定位精度需求的室内定位方法。实验结果表明,基于蓝牙4.0的课堂签到系统能够快速准确地完成主动签到过程,效率高、易于管理,系统可扩展性强。 展开更多
关键词 蓝牙4.0 室内定位 主动签到 签到系统 课堂管理
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幼儿测量游戏课程的动态生成——以大班“竹笋有多高”测量游戏为例
3
作者 周家瑶 陈亚敏 《山东教育》 2023年第23期42-44,共3页
测量是幼儿数学学习的重要内容,也是他们认识周围世界的重要途径。在幼儿园大班开展测量活动,能够帮助幼儿在对物体的探究中不断获得感性经验,培养和丰富探索技能,使他们建构起系统的科学学习方法,在发展测量能力的同时发展其数学思维... 测量是幼儿数学学习的重要内容,也是他们认识周围世界的重要途径。在幼儿园大班开展测量活动,能够帮助幼儿在对物体的探究中不断获得感性经验,培养和丰富探索技能,使他们建构起系统的科学学习方法,在发展测量能力的同时发展其数学思维能力。春天,孩子们兴奋地观察着竹林里的笋,还每人认领了一棵笋,比较着谁的竹笋高、谁的竹笋矮。关于“哪棵竹笋最高”的争论,引发了他们想要测量竹笋高度的想法,也开启了幼儿测量游戏课程“竹笋有多高”的动态生成。 展开更多
关键词 游戏课程 幼儿园大班 感性经验 数学思维能力 测量能力 动态生成 科学学习方法 竹笋
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