参附注射液与果糖注射液、氯化钠注射液配伍稳定性研究 被引量：11

1

作者 张彬 周学兴 +2 位作者 吴建国 侯新莲 袁海英 《中国中医急症》 2008年第12期1737-1739,共3页

目的满足临床治疗上不同病因体质患者在使用参附注射液时选择适宜稀释剂的需求。方法以参附注射液说明书的配伍稀释剂(5%葡萄糖注射液)作稀释剂对照,进行参附注射液与果糖注射液(5%)、氯化钠注射液(0.9%)配伍,在配伍后0、4、8h检测配伍... 目的满足临床治疗上不同病因体质患者在使用参附注射液时选择适宜稀释剂的需求。方法以参附注射液说明书的配伍稀释剂(5%葡萄糖注射液)作稀释剂对照,进行参附注射液与果糖注射液(5%)、氯化钠注射液(0.9%)配伍,在配伍后0、4、8h检测配伍样品的含量测定、pH值、渗透压、不溶性微粒、紫外-可见吸收光谱测定、可见异物、异常毒性、溶血、性状等项目。结果参附注射液与果糖注射液(5%)、氯化钠注射液(0.9%)配伍稳定性与对照是一致的。结论参附注射液与果糖注射液(5%)、氯化钠注射液(0.9%)在参附注射液说明书中用法用量规定浓度下配伍,在8h内稳定性较好。 展开更多

关键词 参附注射液 果糖注射液 氯化钠注射液 配伍 稳定性

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高效液相色谱法测定岩白菜中岩白菜素含量 被引量：10

2

作者 程培秀 魏银贵 +3 位作者 余志刚 杨艳 张彬 周学兴 《中国中医急症》 2010年第7期1180-1181,共2页

目的建立岩白菜中有效成分岩白菜素的HPLC测定方法,测定其含量。方法采用反相HPLC法,色谱柱为Kromasil-C18柱(250mm×4.6mm,5μm),流动相为甲醇∶水(32∶68),流量1.0mL/min,柱温30℃。结果岩白菜素在0.0381～0.1904μg范围内具有良... 目的建立岩白菜中有效成分岩白菜素的HPLC测定方法,测定其含量。方法采用反相HPLC法,色谱柱为Kromasil-C18柱(250mm×4.6mm,5μm),流动相为甲醇∶水(32∶68),流量1.0mL/min,柱温30℃。结果岩白菜素在0.0381～0.1904μg范围内具有良好的线性关系(r=0.9998),平均加样回收率为98.9%,RSD=2.0%。结论该方法操作简单、准确、重现性好,可用于岩白菜药材的含量测定。 展开更多

关键词 地产药材 岩白菜 岩白菜素 HPLC法

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以“科学实践”为中心的主线式情境教学——以学习元素化合物知识为例

3

作者 黄丽 周学兴 赵雯 《实验教学与仪器》 2024年第7期14-16,共3页

科学实践是主线式情境教学中创设实践类情境的重要媒介。学习化学离不开实验,科学实践是初识元素化合物的桥梁,是知识迁移的证据来源,是纸笔测试的内核,是素养落地的重要途径。科学实践离不开科学评价,是实现“教—学—评”一体化的有... 科学实践是主线式情境教学中创设实践类情境的重要媒介。学习化学离不开实验,科学实践是初识元素化合物的桥梁,是知识迁移的证据来源,是纸笔测试的内核,是素养落地的重要途径。科学实践离不开科学评价,是实现“教—学—评”一体化的有效手段。通过实例阐述了“问题情境—实践过程—素养落地—科学评价”的教学模式。 展开更多

关键词 科学实践 元素化合物 纸笔测试 核心素养 主线式情境教学

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高考化学工业流程题分析及备考建议

4

作者 周学兴 欧阳志斌 喻建军 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2024年第2期62-68,共7页

在当前高考采取纸笔测试的情况下,化学工业流程题是一种很好的考查题型。以2023年高考化学全国甲卷、全国乙卷、新课标卷、湖南卷、湖北卷、广东卷、山东卷、辽宁卷等中的工业流程题为研究对象,依据工业流程题的逻辑关系,从呈现形式、... 在当前高考采取纸笔测试的情况下,化学工业流程题是一种很好的考查题型。以2023年高考化学全国甲卷、全国乙卷、新课标卷、湖南卷、湖北卷、广东卷、山东卷、辽宁卷等中的工业流程题为研究对象,依据工业流程题的逻辑关系,从呈现形式、设问方式、呈现内容等角度归纳命题特点--“反机械刷题”。相关的备考策略有:重视教材,夯实基础;优选试题、原创试题,稳步提升。 展开更多

关键词 高考化学 工业流程题 创新性 原创试题

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例谈价层电子对互斥模型在分析杂化形式与空间构型中的应用

5

作者 周学兴 曾宇梅 《数理化学习（高中版）》 2023年第6期61-64,共4页

通过归纳价层电子对互斥模型中价层电子对数的计算方法——电子式法、公式法、贡献值法,介绍了解决中心原子的杂化形式的判断以及微粒空间构型的判断的方法.

关键词 价层电子对互斥模型 价层电子对数 计算方法 高中化学

原文传递

例谈“等效氢”的种数和比例在书写同分异构体中的作用

6

作者 周学兴 吴圣 刘杨 《高中数理化》 2023年第2期69-72,共4页

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》阐述了“证据推理与模型认知”的内涵:“具有证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;建立观点、结论和证据之间的逻辑关系.知道可以通... 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》阐述了“证据推理与模型认知”的内涵:“具有证据意识,能基于证据对物质组成、结构及其变化提出可能的假设,通过分析推理加以证实或证伪;建立观点、结论和证据之间的逻辑关系.知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律.” 展开更多

关键词 分析推理 化学现象 同分异构体 逻辑关系 证据推理 认知模型 证据意识 本质和规律

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析错因 建模型 挖教材 原创题 突破高考化学中电极反应式的考查

7

作者 周学兴 吴圣 《教学考试》 2023年第15期26-29,共4页

电化学试题是高考化学必考题型。通常以学术论文为素材,创造有效问题情境,考查学生信息的吸收、处理、整合能力,试题具有开放性、创新性、应用性等特点,有效发展了学生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识的学科核心素养。电极反应... 电化学试题是高考化学必考题型。通常以学术论文为素材,创造有效问题情境,考查学生信息的吸收、处理、整合能力,试题具有开放性、创新性、应用性等特点,有效发展了学生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识的学科核心素养。电极反应式是电化学重要的知识之一,是电化学的化学反应本质。我们要掌握通用方法去解决化学问题,而非机械刷题。而能够正确书写电极反应式,便可以轻松解决电化学计算、pH变化、产物或反应物的判断等问题。 展开更多

关键词 电极反应式 高考化学 学科核心素养 整合能力 证据推理 原创题 有效问题情境 学术论文

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高三化学试题的错因分析和应对策略——以2022年常德市高三质量检测考试试卷分析为例

8

作者 周学兴 黄丽 贵元香 《实验教学与仪器》 2023年第5期16-22,共7页

结合2022年常德市高三化学质量检测卷的分析结果,归纳了单项选择题的因果类混淆、符号类混淆、计算类混淆、结构推断的易错点,分析了不定项选择题错因、主观题的错因,总结出了相应的认知模型或应对策略,最后针对考情提出了教学建议,为... 结合2022年常德市高三化学质量检测卷的分析结果,归纳了单项选择题的因果类混淆、符号类混淆、计算类混淆、结构推断的易错点,分析了不定项选择题错因、主观题的错因,总结出了相应的认知模型或应对策略,最后针对考情提出了教学建议,为高三复习指引了方向。 展开更多

关键词 化学 试卷 错因分析 认知模型 教学建议

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初探“情境-知识-表达-评价-素养”五线教学流程——以“氯碱工业”实验教学片断为例

9

作者 周学兴 《教学考试》 2023年第45期34-37,共4页

一、教材分析《普通高中化学课程标准》(2017年版2020年修订)指出“发展‘科学探究与创新意识是从实践层面激励学生勇于创新”,因此在化学教学中迫切需要“素养课堂”。而实验教学中需要重点关注学生的问题意识、证据意识、探究与创新... 一、教材分析《普通高中化学课程标准》(2017年版2020年修订)指出“发展‘科学探究与创新意识是从实践层面激励学生勇于创新”,因此在化学教学中迫切需要“素养课堂”。而实验教学中需要重点关注学生的问题意识、证据意识、探究与创新意识。 展开更多

关键词 教材分析 化学教学 教学流程 教学片断 证据意识 重点关注学生 实验教学 氯碱工业

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证据推理 数据演绎 探寻离子平衡试题——以2023年高考辽宁卷化学第15题为例

10

作者 喻建军 周学兴 《中学化学教学参考》 2023年第22期65-69,共5页

离子平衡试题,往往要利用电离、水解、溶解平衡等原理解决化学问题,需要学生从"宏—微—符—曲"等多角度理解掌握[1],具有较高的区分度,是高考全国卷、省市命题的热点.

关键词 离子平衡 溶解平衡 证据推理 高考全国卷 解决化学问题 理解掌握 区分度 试题

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基于“五线”设计的化学实验教学--以“糖类”为例

11

作者 周学兴 黄丽 贵元香 《实验教学与仪器》 2023年第2期29-32,共4页

人教版新教材(2019版)设置了问题、知识、探究等情境,根据教材内容设计“情境线、知识线、信息技术融合线、价值线、素养线”,引导学生展开实验探究并学会实验方案的设计与评价,融合希沃白板、Chem3D等信息技术,使学生初步掌握糖类的相... 人教版新教材(2019版)设置了问题、知识、探究等情境,根据教材内容设计“情境线、知识线、信息技术融合线、价值线、素养线”,引导学生展开实验探究并学会实验方案的设计与评价,融合希沃白板、Chem3D等信息技术,使学生初步掌握糖类的相关知识,渗透糖类的社会和学科价值,感受化学学科在生命健康、生产、能源的重要作用,发展学生的化学学科核心素养。 展开更多

关键词 糖类 化学核心素养 信息技术 “五线”设计

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有关高考化学考查“选择性必修2”的思考

12

作者 周学兴 谢凡 《中学化学》 2023年第5期45-49,共5页

第三批实施新高考省份河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆这8个省市。过去2年的高考,依据的是旧教材、新课标,2023年可谓这些省份的新高考“元年”。以湖南省为例,在2021年、2022年高考时,选做选必2内容的考生数占比很低,... 第三批实施新高考省份河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆这8个省市。过去2年的高考,依据的是旧教材、新课标,2023年可谓这些省份的新高考“元年”。以湖南省为例,在2021年、2022年高考时,选做选必2内容的考生数占比很低,绝大部分学校只开设有机化学基础课程。类似湖南的省份不在少数,研究选择性必修2(简称“选必2”)的考查情况是具有重要价值的。 展开更多

关键词 有机化学基础 高考化学 旧教材 新课标 选择性 考查 湖南省 考生

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常见有机化合物的核磁共振氢谱图分析

13

作者 周学兴 《实验教学与仪器》 2023年第11期7-10,共4页

核磁共振氢谱图(简称“氢谱图”)是研究有机化合物结构的重要谱图,是高考化学的热点,主要涉及谱图信息的读取、峰面积比例及其应用的考查。以7种常见有机化合物的氢谱图为例,阐述了高中化学教师在教学过程中存在运用峰的高度比来得出峰... 核磁共振氢谱图(简称“氢谱图”)是研究有机化合物结构的重要谱图,是高考化学的热点,主要涉及谱图信息的读取、峰面积比例及其应用的考查。以7种常见有机化合物的氢谱图为例,阐述了高中化学教师在教学过程中存在运用峰的高度比来得出峰面积之比的错误做法,并作出了合理的解释。从化学位移数值的角度阐述了氢谱图上不一定能得出吸收峰的组数与等效氢数的相等关系的原因。最终提出了创建真实情境、融合信息技术、适度拓展等教学建议,以及利用化学软件Chemdraw 14.0验证氢谱图、设计“去谱图化”作业的建议。 展开更多

关键词 氢谱图 峰面积 建议

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厘清工艺流程题的命题特点,凝炼高考化学复习备考策略

14

作者 周学兴 《教学考试》 2023年第55期62-65,共4页

教育部教育考试院要求“创新试题的呈现形式、优化设问方式、提升思维品质,试题有一定的开放性,体现基础性、应用性、综合性、创新性和发展性”。工艺流程题是各省市命题的热点题型,2023年高考已落下幕,通过研究工艺流程题捕捉备考策略... 教育部教育考试院要求“创新试题的呈现形式、优化设问方式、提升思维品质,试题有一定的开放性,体现基础性、应用性、综合性、创新性和发展性”。工艺流程题是各省市命题的热点题型,2023年高考已落下幕,通过研究工艺流程题捕捉备考策略是对高考化学试题最直接有效的利用。该题型分值在14分左右,难度大,是高考考生比较畏惧的题型。工业流程的主体过程是通过加人化学试剂除去杂质、生成产品,或通过分离提纯分离出杂质,获得产品。 展开更多

关键词 备考策略 教育考试院 呈现形式 工艺流程题 工业流程 化学试剂 高考考生 创新试题

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巧解焓变的计算及考向预测

15

作者 周学兴 谢凡 《中学生理科应试》 2023年第3期40-42,共3页

焓变的计算是高考必考题型,该类习题的正确率较低,与技巧和计算能力不无关系.本文详细总结了源于盖斯定律的三种解题方法,有助于提高焓变相关计算解题效率,并指出未来关于焓变计算的潜在新考向.首先要确定好目标方程式,一般要先写,不可... 焓变的计算是高考必考题型,该类习题的正确率较低,与技巧和计算能力不无关系.本文详细总结了源于盖斯定律的三种解题方法,有助于提高焓变相关计算解题效率,并指出未来关于焓变计算的潜在新考向.首先要确定好目标方程式,一般要先写,不可胡乱进行方程式加减. 展开更多

关键词 焓变 解题方法 巧解 盖斯定律 计算能力 方程式 高考 解题效率

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刍议晶胞计算中“棱与对角线”上微粒的几何关系

16

作者 周学兴 谢凡 周伟华 《高中数理化》 2023年第11期61-63,共3页

晶胞的计算是《物质结构与性质》模块中的必考内容.2023年初,在第三批实施新高考的省份中,湖南、河北等省相继公布试题结构,其中《物质结构与性质》模块作为必考内容,大概率采取融合在经典题型中的方式进行呈现.2018—2022年,各省市有... 晶胞的计算是《物质结构与性质》模块中的必考内容.2023年初,在第三批实施新高考的省份中,湖南、河北等省相继公布试题结构,其中《物质结构与性质》模块作为必考内容,大概率采取融合在经典题型中的方式进行呈现.2018—2022年,各省市有关晶胞的考查情况如表1所示. 展开更多

关键词 必考内容 物质结构与性质 试题结构 晶胞 几何关系 对角线 经典题型 高考

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浅谈高考化学中“比较熔沸点”的一般思路

17

作者 周学兴 傅绍斌 周伟华 《中学生理科应试》 2023年第7期44-46,共3页

人教版2019版教材选择性必修2《物质结构与性质》(后简称“选必2”)充分体现了“结构决定性质”的化学大概念.第三批实施新高考省份河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆这8个省市.过去2年的高考,依据的是旧教材、新课标,202... 人教版2019版教材选择性必修2《物质结构与性质》(后简称“选必2”)充分体现了“结构决定性质”的化学大概念.第三批实施新高考省份河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆这8个省市.过去2年的高考,依据的是旧教材、新课标,2023年可谓这些省份的新高考“元年”.以湖南省为例,在2021年、2022年高考时,选做选必2内容的考生数占比很低,绝大部分学校只开设有机化学基础课程.而比较物质的“熔沸点”的大小属于该模块内容中的热点考查方向,值得研究.本文通过知识重构,结合例题分析归纳总结解题策略. 展开更多

关键词 有机化学基础 高考化学 知识重构 旧教材 物质结构与性质 熔沸点 新课标 模块内容

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例谈有机化学综合推断的策略与方法

18

作者 周学兴 《数理化学习（高中版）》 2023年第11期58-64,共7页

有机化学综合题是新高考省份必考题型,构建有效的推断策略和解题方法可提高复习效率.据此从真题演练、必备知识、思维建模等方面进行了阐述.

关键词 有机化学 推断策略 解题方法 高中化学

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发展“科学探究与创新意识”的化学实验教学策略——新时代普通高中育人方式改革关键领域落实机制的研究与实践 被引量：3

19

作者 易富饶 周学兴 《实验教学与仪器》 2022年第6期6-7,共2页

在化学实验教学实践中发展“科学探究与创新意识”,应以培养具有创新意识的人才为目标,通过重视更新思想观念、创设实践情境、因材施教设定教学目标层级、对实验教学展开深度释疑等方式科学实施实验教学,以期为新时代高中育人方式的改... 在化学实验教学实践中发展“科学探究与创新意识”,应以培养具有创新意识的人才为目标,通过重视更新思想观念、创设实践情境、因材施教设定教学目标层级、对实验教学展开深度释疑等方式科学实施实验教学,以期为新时代高中育人方式的改变提供思路,进一步为深化区域普通高中教育评价改革提供参考。 展开更多

关键词 科学探究 创新意识 育人方式 化学实验教学 策略

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液相色谱-质谱联用法和高效液相色谱法研究参附注射液中的核苷类成分 被引量：3

20

作者 周学兴 张彬 《中国中医急症》 2014年第8期1411-1413,1433,共4页

目的对参附注射液中核苷类成分进行研究。方法采用液质联用技术（LC—MS），以乙腈-水（用冰醋酸调pH至2．65）为流动相梯度洗脱，以Waters symmetry shieldTMRP18色谱柱为分析柱，通过电喷雾电离源（ESI），选择正离子模式全扫描方式... 目的对参附注射液中核苷类成分进行研究。方法采用液质联用技术（LC—MS），以乙腈-水（用冰醋酸调pH至2．65）为流动相梯度洗脱，以Waters symmetry shieldTMRP18色谱柱为分析柱，通过电喷雾电离源（ESI），选择正离子模式全扫描方式检测，对参附注射液中核苷类成分进行分析鉴定。采用高效液相色谱法（HPLC），以乙腈-水为流动相梯度洗脱，以Phenomenex Gemini5μC18色谱柱为分析柱，流速1．0mL／min，柱温30℃，检测波长260nm，对所鉴定的核苷类成分进行含量测定。结果参附注射液中检测到尿苷（Uri—dine）、鸟苷（Guanosine）、腺苷（Adenosine）3种核苷类成分。HPLC测定3种核苷类成分精密度良好（RSD〈1．0％），平均回收率为97．2％-98．7％。RSD〈1．0％（n=6），在选定的范围内线性关系良好（r≥0．9998）。结论参附注射液中含有尿苷、鸟苷、腺苷3种核苷类成分。用HPLC测定3种核苷类成分方法可靠。 展开更多

关键词 参附注射液 核苷 液相色谱-质谱联用法 高效液相色谱法

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