历史主体的觉醒　自由意志的渴唤──在世纪转折点上的谭嗣同

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作者 周占忠 《宁夏党校学报》 1999年第6期50-52,共3页

关键词 谭嗣同 自由意志 历史主体 转折点 进化论 唯意志论 社会理想 主体觉醒 文化思想 中体西用论

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立足教育教学实践 扎实开展教育科研工作 被引量：1

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作者 周占忠 《宁夏教育科研》 2010年第2期8-9,共2页

多年来,我们以学校为教科研主阵地,以课堂为教科研的突破口,充分发挥教研员的引领和学校的管理的作用,重视课堂引领、课后实践与行为疏导相结合。

关键词 教育科研工作 教科研工作 教研员 自主学习模式 教学研究课题 学校教科研 立项课题 教科室 自主学习

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论教师的觉悟与修养 被引量：1

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作者 周占忠 《中小学校长》 2017年第8期9-10,共2页

一、关于教师 教师是文明火种的传递者,人类文化的传播者。其风范,如蜡烛春蚕;其情怀,如柔水峻山。在中华民族历史中,教师与崇高、伟大紧密相联。古人云：＂古之王者,建国君民,教学为先＂;

关键词 教师 修养 觉悟 人类文化 民族历史 传播者 教学

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丰富学校内涵发展 提升教育的“软”实力 被引量：1

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作者 周占忠 《宁夏教育》 2012年第1期12-13,共2页

改革开放30多年来,吴忠市的基础教育事业迈出了令人欣喜的三大步：通过扫盲验收;通过国家＂普初、普九＂验收;实现了＂教育强区＂、普及高中阶段教育的目标。全市教育已逐渐步入了均衡、协调、可持续发展的轨道,为经济和社会发展提供了... 改革开放30多年来,吴忠市的基础教育事业迈出了令人欣喜的三大步：通过扫盲验收;通过国家＂普初、普九＂验收;实现了＂教育强区＂、普及高中阶段教育的目标。全市教育已逐渐步入了均衡、协调、可持续发展的轨道,为经济和社会发展提供了强有力的智力支撑和人才保障。 展开更多

关键词 基础教育事业 学校内涵发展 实力 高中阶段教育 可持续发展 改革开放 扫盲验收 教育强区

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教育信息化建设是实施教育强区的突破口

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作者 周占忠 《宁夏教育》 2007年第4期14-15,共2页

实施教育强区，教育信息化建设是突破口。中小学教育信息化建设的核心是应用。吴忠市教育局紧紧围绕创建教育强区的工作目标，以全面实施农村中小学现代远程教育工程为契机，以信息技术的应用为核心，以建网、建库、建队伍为抓手，强化... 实施教育强区，教育信息化建设是突破口。中小学教育信息化建设的核心是应用。吴忠市教育局紧紧围绕创建教育强区的工作目标，以全面实施农村中小学现代远程教育工程为契机，以信息技术的应用为核心，以建网、建库、建队伍为抓手，强化优质教育资源的开发整合与利用。按照统筹规划、软硬件并举、全面推进的基本策略，使教育信息化建设取得了明显的成绩，并于2006年3月率先通过了自治区教育厅的评估验收。 展开更多

关键词 教育信息化建设 教育强区 现代远程教育工程 农村中小学 优质教育资源 信息技术 开发整合 统筹规划

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飞溅诗意的人间仙境

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作者 周占忠 《草地》 2005年第1期46-47,共2页

九寨沟湛蓝湛蓝的天,碧绿透亮的山峰,清澈见底的流水,流淌着绿意的湖泊,飞溅着诗意的瀑布,原始古朴的村寨,在我的心灵深处已经流淌了很久,很久…….2002年深秋季节,一个偶然的机会,让我带着几分稚嫩的诗意,怀着想揭开神秘的九寨沟的美... 九寨沟湛蓝湛蓝的天,碧绿透亮的山峰,清澈见底的流水,流淌着绿意的湖泊,飞溅着诗意的瀑布,原始古朴的村寨,在我的心灵深处已经流淌了很久,很久…….2002年深秋季节,一个偶然的机会,让我带着几分稚嫩的诗意,怀着想揭开神秘的九寨沟的美女面纱的心愿,心旷神怡地、情感舒畅地游览品尝了九寨沟的神奇绿意. 展开更多

关键词 九寨沟 人间仙境

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退出一片新天地——阿盟实施贺兰山退牧还林还草搬迁工程纪实

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作者 章颖 周占忠 《内蒙古宣传》 2001年第4期14-15,共2页

关键词 贺兰山自然保护区 还林还草 搬迁工程 巴彦浩特 新天地 搬迁户 阿盟 措施到位 阿拉善 野生动物

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九寨情思(外一首)

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作者 周占忠 《草地》 2004年第2期54-55,共2页

朽木上长满青苔 漂出水面 抚摸着 波影迷离的阳光 竹筒往上一仰 溅起诗情画意

关键词 外一首

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切实加强社会主义荣辱观教育 提高德育工作实效性

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作者 周占忠 武俊华 +4 位作者 撒承贤 马英玲 王艳 闫梅 杨学萍 《宁夏教育》 2006年第5期15-16,共2页

关键词 社会主义荣辱观 实效性 教育主管部门 教育管理工作 德育工作 针对性

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云谲诡奇的黄山

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作者 周占忠 《草地》 2007年第6期66-68,共3页

　　伟大的思想家孔子说:"仁者爱山,智者爱水".向往游历中国的名山是我梦寐以求的夙愿和梦想.2003年暑假我与几名同事游览了驰名中外的天下第一名山--黄山.……

关键词 迎客松 黄山奇松

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配电系统供电可靠性与基础管理 被引量：3

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作者 王斌 陆会平 +4 位作者 龚冠诚 刘晓峰 周占忠 米志军 张国清 《科技资讯》 2012年第33期166-166,共1页

供电可靠性管理工作是一项综合性的管理工作,要做好这项工作,需要领导重视,各职能部门、检修、运行等的相互配合。可靠性管理水平是供电企业技术管理水平与设备水平的综合体现,供电可靠性管理需要高水平的技术管理和基础管理,基础管理... 供电可靠性管理工作是一项综合性的管理工作,要做好这项工作,需要领导重视,各职能部门、检修、运行等的相互配合。可靠性管理水平是供电企业技术管理水平与设备水平的综合体现,供电可靠性管理需要高水平的技术管理和基础管理,基础管理真实数据支撑着可靠性的真实性,技术管理是可靠性管理提升的决定因素,可靠性管理贯穿于供电企业生产整个过程。 展开更多

关键词 供电可靠性 可靠性管理 基础管理 技术管理

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母语 守护民族思想与精神的家园

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作者 周占忠 《宁夏教育》 2006年第2期63-63,共1页

关键词 民族思想 母语 家园 精神 守护 走向世界 中学生 学习 外语 校内

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解读心灵

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作者 周占忠 《宁夏教育》 2006年第12期60-60,共1页

对于心灵的特点和作用，先哲们有过种种描述和解读。高兴时，兴高采烈；欢乐时，心花怒放；激动时，心潮澎湃；痛苦时，心如刀割；悲伤时，欲哭无泪；孤独时，寂寞难耐；等待时，心急如焚；思念时，魂牵梦萦；烦恼时，心神不定；感动时... 对于心灵的特点和作用，先哲们有过种种描述和解读。高兴时，兴高采烈；欢乐时，心花怒放；激动时，心潮澎湃；痛苦时，心如刀割；悲伤时，欲哭无泪；孤独时，寂寞难耐；等待时，心急如焚；思念时，魂牵梦萦；烦恼时，心神不定；感动时，铭动肺腑；向往时，心驰神往；骄傲时，心高气傲；敏感时，心有灵犀；用计时，攻心为上……不一而足。 展开更多

关键词 心灵 解读 向往

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和谐社会的三个标志

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作者 周占忠 《共产党人》 2005年第8期40-40,共1页

和谐社会的第一个标志是，社会各阶层之间的相互开放和平等进入。在21世纪的今天，作为社会公民和社会成员都应该是享有平等的基本权利，任何阶层都不应该以任何理由人为地设置障碍，来排斥其他阶层的社会成员进入本阶层，以达到维护本... 和谐社会的第一个标志是，社会各阶层之间的相互开放和平等进入。在21世纪的今天，作为社会公民和社会成员都应该是享有平等的基本权利，任何阶层都不应该以任何理由人为地设置障碍，来排斥其他阶层的社会成员进入本阶层，以达到维护本阶层特有利益的目的。对于任何一个社会成员来说，只要是具备了某种能力，就应当有机会按照自己的意愿得到相应的社会位置。 展开更多

关键词 标志 和谐 社会成员 21世纪 基本权利 社会公民 社会位置 阶层 平等 作为 理由

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读书·读人·读事·实践·创新——读《办好学校的策略》一书有感

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作者 周占忠 《基础教育参考》 2010年第5X期89-89,共1页

近日,重新拜读肖川等著的《办好学校的策略》一书,使我深深感到,办好一所学校既要靠学校的核心竞争力,又要靠这所学校管理者的综合素质、领导才能与前瞻性理念。因此,关注学校校长的领导力就成为一项在理论与实践层面上都显得尤为重要... 近日,重新拜读肖川等著的《办好学校的策略》一书,使我深深感到,办好一所学校既要靠学校的核心竞争力,又要靠这所学校管理者的综合素质、领导才能与前瞻性理念。因此,关注学校校长的领导力就成为一项在理论与实践层面上都显得尤为重要的课题。 展开更多

关键词 肖川 领导才能 理论与实践 综合素质 教育理念 教育智慧 人文精神 生活观念 一所 教育思想

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春秋30载:一座基础教研之丰碑

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作者 周占忠 《宁夏教育》 2010年第10期11-11,共1页

春秋30载，对《宁夏教育》而言，这是由诞生、成长、发展到渐次完善、成熟进而成为中国期刊方阵双效期刊的重要历史进程。《宁夏教育》期刊是在党的十一届三中全会后开始拨乱反正重视教育的形势下，于1980年由自治区人民政府批准创办的... 春秋30载，对《宁夏教育》而言，这是由诞生、成长、发展到渐次完善、成熟进而成为中国期刊方阵双效期刊的重要历史进程。《宁夏教育》期刊是在党的十一届三中全会后开始拨乱反正重视教育的形势下，于1980年由自治区人民政府批准创办的。30年来，《宁夏教育》坚持四项基本原则，宣传党和国家的教育方针、政策， 展开更多

关键词 春秋 《宁夏教育》 中国期刊方阵 党的十一届三中全会 教研 四项基本原则 历史进程 拨乱反正

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教师应具备的素养

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作者 周占忠 《宁夏教育》 2007年第6期23-23,共1页

学习素养。学习首先要选准制高点，靠近自己敬仰的伟大作家、艺术家、思想家、科学家，比较早的接触这些大师。读他们的著作，寻找他们成才的经验，走过的人生道路。间接的寻求他们的读书之法，求知与追求真理的精神，克服困难的毅力，... 学习素养。学习首先要选准制高点，靠近自己敬仰的伟大作家、艺术家、思想家、科学家，比较早的接触这些大师。读他们的著作，寻找他们成才的经验，走过的人生道路。间接的寻求他们的读书之法，求知与追求真理的精神，克服困难的毅力，坚韧不拔的意志，学习他们的人文精神与人文情怀，学习他们的探索知识奥秘的方法，从而自觉与不自觉地受到他们的熏陶影响。其次要具有记性、忍性、悟性。 展开更多

关键词 素养 教师 人文精神 人生道路 追求真理 人文情怀 不自觉 学习

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