教师应具备的素养

导出

摘要学习素养。学习首先要选准制高点，靠近自己敬仰的伟大作家、艺术家、思想家、科学家，比较早的接触这些大师。读他们的著作，寻找他们成才的经验，走过的人生道路。间接的寻求他们的读书之法，求知与追求真理的精神，克服困难的毅力，坚韧不拔的意志，学习他们的人文精神与人文情怀，学习他们的探索知识奥秘的方法，从而自觉与不自觉地受到他们的熏陶影响。其次要具有记性、忍性、悟性。

作者周占忠

机构地区吴忠市教育局

出处《宁夏教育》 2007年第6期23-23,共1页 Ningxia Education

关键词素养教师人文精神人生道路追求真理人文情怀不自觉学习

分类号 G451 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙培辉.实施挫折教育铺就成功之路[J].中小学心理健康导航,2009(7):34-35.
2李忠秋,赵金珠.“行”字小考[J].吉林教育,2007(12):57-57.
3魏国洪.“忍气吞声”治育班[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2010(2):16-18.
4付延声.整合课程资源实施“苦难教育”[J].黑龙江教育（中学版）,2014(9):36-36.
5胡明.大学生挫折心理谈[J].苏州市职业大学学报,2002,13(4):124-127.
6王德明.“人本”须人上有“仁”[J].中国教师,2014(13):62-64.
7何晚霞.谈挫折教育[J].教育艺术,2006(6):26-26. 被引量：1
8吴维煊.让“吃苦教育”回归教育本位[J].中国教育学刊,2015(7):102-103. 被引量：2
9傅维利.关于磨砺教育的几点思考[J].教育科学,1997(4):1-4.
10徐莎莎.乐器演奏教育的心理减压法初探[J].中国科教创新导刊,2011(34):247-247. 被引量：1

宁夏教育

2007年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教师应具备的素养

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史